《兽医临床诊断学》教学大纲供动物医学专业使用锦州医科大学·教务处二〇一八年十月
《兽医临床诊断学》 教学大纲 供动物医学专业使用 锦 州 医 科 大 学 ·教 务 处 二 ○ 一 八 年 十 月
《兽医临床诊断学》教学大纲适用专业：4年制动物医学总学时：104学时理论学时：52教学实习：12安实践学时：40一、课程的性质和任务兽医临床诊断学是动物医学专业一门重要的专业基础课和必修课程，是临床课程的入门，又是基础课向专业课过渡的桥梁。它是以各种畜禽为主要研究对象，从临床实践的角度，研究其疾病的诊断方法和理论的学科，通过本门课程的学习，要让学生逐渐认知和掌握临床诊断的基本知识、基本理论和基本技能，从而对疾病能够做出初步的诊断。二、相关课程的衔接本课程以家畜解部学、家畜生理学、家畜病理学等课程为基础，同时为将来要学习的家畜内科学、家畜外科学、兽医产科学、家畜传染病学、兽医寄生虫病学等专业课打下基础。三、教学的基本要求1、掌握基本的临床检查法，并能较为准确地应用于本地区有代表性畜禽疾病的临诊实践。2、掌握常见动物临床给药基本操作方法和要领、注意事项。3、在熟悉畜（禽）体正常状态的基础上，能够发现和辨认常见的、主要的临床症状及临床意义，并可根据症状，将产生的原因、条件或机理相联系，能够做出初步诊断。4、了解常用实验室检查方法的任务、重要性及其临床应用：并对某些检验的内容、方法和应用意义有一定的理解。5、了解兽医X线诊断学、超声探查等特殊检查方法的基本原理及临床应用。6、了解症状、资料的综合分析及建立诊断的一般步骤，方法和原则；能书写较为完整的病历；并可结合实际初步分析常见的典型的病例，再通过后期专业课程的学习，经过反复、不断的临诊实践，以巩固并逐渐提高其分析和解决临诊问题的能力。四、学时分配（理论）序号教学内容学时21绪论：22第一章：临床基本检查法23第二章：临床检查程序64第三章：一般临床检查65第四章：循环系统检查10 6第五章：呼吸系统的临床检查107第六章：消化系统的临床检查48第七章：泌尿生殖系统的临床检查
《兽医临床诊断学》教学大纲 适用专业：4 年制动物医学 总学时： 104 学时 理论学时：52 教学实习：12 实践学时：40 一、课程的性质和任务 兽医临床诊断学是动物医学专业一门重要的专业基础课和必修课程，是临床课程的入门，又是 基础课向专业课过渡的桥梁。它是以各种畜禽为主要研究对象，从临床实践的角度，研究其疾病的 诊断方法和理论的学科，通过本门课程的学习，要让学生逐渐认知和掌握临床诊断的基本知识、基 本理论和基本技能，从而对疾病能够做出初步的诊断。 二、相关课程的衔接 本课程以家畜解剖学、家畜生理学、家畜病理学等课程为基础，同时为将来要学习的家畜内科 学、家畜外科学、兽医产科学、家畜传染病学、兽医寄生虫病学等专业课打下基础。 三、教学的基本要求 1、掌握基本的临床检查法，并能较为准确地应用于本地区有代表性畜禽疾病的临诊实践。 2、掌握常见动物临床给药基本操作方法和要领、注意事项。 3、在熟悉畜（禽）体正常状态的基础上，能够发现和辨认常见的、主要的临床症状及临床意义， 并可根据症状，将产生的原因、条件或机理相联系，能够做出初步诊断。 4、了解常用实验室检查方法的任务、重要性及其临床应用；并对某些检验的内容、方法和应用 意义有一定的理解。 5、了解兽医 X 线诊断学、超声探查等特殊检查方法的基本原理及临床应用。 6、了解症状、资料的综合分析及建立诊断的一般步骤，方法和原则；能书写较为完整的病历； 并可结合实际初步分析常见的典型的病例，再通过后期专业课程的学习，经过反复、不断的临诊实 践，以巩固并逐渐提高其分析和解决临诊问题的能力。 四、学时分配（理论） 序号 教学内容 学时 1 绪论： 2 2 第一章：临床基本检查法 2 3 第二章：临床检查程序 2 4 第三章：一般临床检查 6 5 第四章：循环系统检查 6 6 第五章：呼吸系统的临床检查 10 7 第六章：消化系统的临床检查 10 8 第七章：泌尿生殖系统的临床检查 4
94第八章：神经系统的临床检查210第九章：实验诊断学概述211第十章：X光检查基本原理212第十一章：超声检查基本原理合计52五、课程考核（理论）本课程采用形成性考核与终结性考核相结合方式，形成性考核成绩占40%（其中平时考核成绩占10%，课堂实习与实训成绩占10%，阶段性考核占20%），终结性考核成绩占60%。具体要求详见锦州医科大学课程考核方案。六、教材及主要参考书（一）建议教材[1]】王俊东，刘宗平主编.兽医临床诊断学（第二版）.北京：中国农业出版社，2010.8。（二）建议参考书目[1]】王书林主编，兽医临床诊断学，北京：中国农业出版社，（第三版）[2]】韩博主编，动物疾病诊断学，北京：中国农业大学出版社，2011.第二版[3]】东北农业大学主编，兽医临床诊断学，北京：中国农业大学出版社，2007[4]】邓干臻主编，兽医临床诊断学，北京：科学出版社，2009七、教学内容（理论）绪论【教学内容】兽医临床诊断学的概念、课程的内容和任务：本课程的地位及与其他课程的关系：症状、诊断和预后的概念：诊断的基本过程和遵循的原则：本课程的指导思想、学习方法和要求，兽医临床诊断学的发展简史和新的进展。【教学基本要求】了解：兽医临床诊断学课程的指导思想、学习方法和要求，发展简史和新的进展。熟悉：兽医临床诊断学研究内容、诊断方法症状发生机理、诊断与预后的判断标准和方法。掌握：兽医临床诊断学的症状、诊断、预后等相关概念，诊断的基本过程和遵循的原则。【重点与难点】症状、诊断和预后的概念，建立诊断。【教学方法与教学手段】利用多媒体，采用讲授法、互动式、引导与启发式、案例教学法教学。第一章临床基本检查法【教学内容】
9 第八章：神经系统的临床检查 4 10 第九章：实验诊断学概述 2 11 第十章：X 光检查基本原理 2 12 第十一章：超声检查基本原理 2 合 计 52 五、课程考核（理论） 本课程采用形成性考核与终结性考核相结合方式，形成性考核成绩占 40%（其中平时考核成绩 占 10%，课堂实习与实训成绩占 10%，阶段性考核占 20%），终结性考核成绩占 60%。具体要求详见锦 州医科大学课程考核方案。 六、教材及主要参考书 （一）建议教材 [1] 王俊东，刘宗平主编.兽医临床诊断学（第二版）.北京：中国农业出版社，2010.8。 （二）建议参考书目 [1] 王书林主编，兽医临床诊断学，北京：中国农业出版社，（第三版） [2] 韩博主编，动物疾病诊断学，北京：中国农业大学出版社，2011.第二版 [3] 东北农业大学主编，兽医临床诊断学，北京:中国农业大学出版社,2007 [4] 邓干臻主编，兽医临床诊断学，北京：科学出版社，2009 七、教学内容（理论） 绪论 【教学内容】 兽医临床诊断学的概念、课程的内容和任务；本课程的地位及与其他课程的关系；症状、诊断 和预后的概念；诊断的基本过程和遵循的原则；本课程的指导思想、学习方法和要求，兽医临床诊 断学的发展简史和新的进展。 【教学基本要求】 了解：兽医临床诊断学课程的指导思想、学习方法和要求，发展简史和新的进展。 熟悉：兽医临床诊断学研究内容、诊断方法症状发生机理、诊断与预后的判断标准和方法。 掌握：兽医临床诊断学的症状、诊断、预后等相关概念，诊断的基本过程和遵循的原则。 【重点与难点】 症状、诊断和预后的概念，建立诊断。 【教学方法与教学手段】 利用多媒体，采用讲授法、互动式、引导与启发式、案例教学法教学。 第一章 临床基本检查法 【教学内容】
问诊、视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊。【教学基本要求】了解：临床基本检查方法的基本原理。熟悉：临床基本检查操作要点及注意事项。掌握：临床基本检查法的内容及病理变化特征与临床意义。【重点与难点】问诊、视诊、触诊、诊、听诊、嗅诊的临床检查内容及操作。【教学方法与教学手段】利用多媒体，采用讲授法、互动式、引导与启发式、案例教学法教学。第二章临床检查程序【教学内容】临床检查程序及要点；病畜登记与病历记录。【教学基本要求】了解：临床临床检查程序及要点的基本方法。熟悉：临床检查程序内容。掌握：临床检查程序、病畜登记与病历记录的步骤。【重点与难点】临床检查程序步骤，病畜登记与病历记录。【教学方法与教学手段】利用多媒体，采用讲授法、互动式、引导与启发式、案例教学法教学。第三章一般临床检查【教学内容】体态的检查：精神状态的判定标准、表现；体格、发育、营养程度，病理改变及其诊断意义；姿势和体态、运动行为的病理改变及其诊断意义；被毛和皮肤的检查：被毛或羽毛的正常情况，病理改变及其诊断意义：皮肤颜色、弹性、温度、湿度的病理改变及其诊断意义：皮肤完整性的破坏，如创伤、溃疡等的特征及诊断意义：皮下气肿、皮下浮肿的其特征、产生原因及诊断意义；眼结合膜的检查：眼结合膜的检查方法，正常状态；颜色改变的原因及诊断意义；肿胀及分泌物增多的原因及诊断意义：浅表淋巴结和淋巴管的检查：浅在淋巴结的部位，正常状态和检查方法，其病理改变及其诊断意义。浅在淋巴管的病理性改变及其诊断意义：体温、脉搏、呼吸数的测定：体温、脉搏数、呼吸数的检查方法，正常指标，生理改变，病理性变化及其诊断意义。【教学基本要求】了解：一般检查的内容和方法。熟悉：一般检查症状病理变化产生机理；皮肤、淋巴结的病理性改变及其诊断意义。掌握：常见动物正常生理指标，相关概念；眼结合膜颜色改变的特征及临床诊断意义，热型的种类及临床诊断意义，动物常见疾病症状特征及临床诊断意义。【重点与难点】
问诊、视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊。 【教学基本要求】 了解：临床基本检查方法的基本原理。 熟悉：临床基本检查操作要点及注意事项。 掌握：临床基本检查法的内容及病理变化特征与临床意义。 【重点与难点】 问诊、视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊的临床检查内容及操作。 【教学方法与教学手段】 利用多媒体，采用讲授法、互动式、引导与启发式、案例教学法教学。 第二章 临床检查程序 【教学内容】 临床检查程序及要点；病畜登记与病历记录。 【教学基本要求】 了解：临床临床检查程序及要点的基本方法。 熟悉：临床检查程序内容。 掌握：临床检查程序、病畜登记与病历记录的步骤。 【重点与难点】 临床检查程序步骤，病畜登记与病历记录。 【教学方法与教学手段】 利用多媒体，采用讲授法、互动式、引导与启发式、案例教学法教学。 第三章 一般临床检查 【教学内容】 体态的检查：精神状态的判定标准、表现；体格、发育、营养程度，病理改变及其诊断意义； 姿势和体态、运动行为的病理改变及其诊断意义；被毛和皮肤的检查：被毛或羽毛的正常情况，病 理改变及其诊断意义；皮肤颜色、弹性、温度、湿度的病理改变及其诊断意义；皮肤完整性的破坏， 如创伤、溃疡等的特征及诊断意义；皮下气肿、皮下浮肿的其特征、产生原因及诊断意义；眼结合 膜的检查：眼结合膜的检查方法，正常状态；颜色改变的原因及诊断意义；肿胀及分泌物增多的原 因及诊断意义；浅表淋巴结和淋巴管的检查：浅在淋巴结的部位，正常状态和检查方法，其病理改 变及其诊断意义。浅在淋巴管的病理性改变及其诊断意义；体温、脉搏、呼吸数的测定：体温、脉 搏数、呼吸数的检查方法，正常指标，生理改变，病理性变化及其诊断意义。 【教学基本要求】 了解：一般检查的内容和方法。 熟悉：一般检查症状病理变化产生机理；皮肤、淋巴结的病理性改变及其诊断意义。 掌握：常见动物正常生理指标，相关概念；眼结合膜颜色改变的特征及临床诊断意义，热型的 种类及临床诊断意义，动物常见疾病症状特征及临床诊断意义。 【重点与难点】
眼结合膜颜色改变的特征、原因及诊断意义：体温、脉搏与呼吸频率的生理指标，病理性变化及其诊断意义。【教学方法与教学手段】利用多媒体，采用讲授法、互动式、引导与启发式、案例教学法教学。第四章循环系统的临床检查【教学内容】心脏的检查：心脏检查的部位，心脏的视诊、触诊、诊与听诊的方法，正常状态，异常变化及诊断意义：脉管的检查：动脉的检查方法，正常脉性，影响脉性改变的基本条件，常见的脉性改变，其特点及诊断意义。脉律失常的临床特点及诊断意义：浅表静脉的充盈状态及其病理变化的诊断意义：颈静脉搏动的类型、特点、病理改变及诊断意义。【教学基本要求】了解：心血管系统检查的意义和方法，心搏动及脉性的检查。熟悉：心脏检查在体表的投影部位、正常和病理变化产生机理。掌握：心脏正常与异常音响变化特征及临床诊断意义，相关概念，心脏杂音的分类，心脏、血管常见疾病症状特征及临床诊断意义。【重点与难点】心脏听诊检查、脉管检查部位，心脏、血管病理症状特征及临床检查意义。第五章呼吸系统的临床检查【教学内容】呼吸运动的检查：呼吸类型、吸吸节律和呼吸对称性的检查，病理改变及其诊断意义。呼吸困难的类型、特征、发生原因及诊断意义：呼出气、鼻液与咳嗽的检查：呼出气检查的方法、呼出气流的强度、温度与气味。鼻液的数量、性状、颜气与混有物的特点及诊断意义。咳嗽的频度、性质、音色、强度的特点及诊断意义：上呼吸道的检查：鼻的外部观察，鼻粘膜的检查方法，病理改变及诊断意义。鼻窦和喉囊的检查：部位、方法、病理改变及诊断意义。喉和气管的检查的方法、病理改变及诊断意义。上呼吸道杂音特点及诊断意义：胸和肺的视诊、触诊和诊检查：胸廓形状改变及诊断意义；胸壁触诊的方法，胸壁的温度，敏感性增强，震颤及摩擦感，肋骨的形态改变等，其表现及诊断意义。胸、肺叩诊的方法及注意事项；叩诊区，其病理改变及诊断意义；肺区正常叩诊音：胸、肺病理叩诊音如浊音、浊音、水平浊音、鼓音、过清音等的产生条件及诊断意义；胸和肺的听诊检查：肺听诊法；肺泡呼吸音的病理改变及诊断意义：支气管呼吸音与混合性呼吸音，湿性啰音与干性啰音，抢发音，胸膜摩擦音及胸腔拍水音等的产生条件、特征及临床诊断意义。【教学基本要求】了解：呼吸系统检查的意义和方法，其正常与病理变化产生机理。熟悉：胸肺诊与听诊部位，诊界的判定。掌握：呼吸系统正常生理表现，呼吸运动、咳嗽、肺部听诊检查异常变化特征，相关概念，常见疾病症状特征及临床诊断意义。【重点与难点】
眼结合膜颜色改变的特征、原因及诊断意义；体温、脉搏与呼吸频率的生理指标，病理性变化 及其诊断意义。 【教学方法与教学手段】 利用多媒体，采用讲授法、互动式、引导与启发式、案例教学法教学。 第四章 循环系统的临床检查 【教学内容】 心脏的检查：心脏检查的部位，心脏的视诊、触诊、叩诊与听诊的方法，正常状态，异常变化 及诊断意义；脉管的检查：动脉的检查方法，正常脉性，影响脉性改变的基本条件，常见的脉性改 变，其特点及诊断意义。脉律失常的临床特点及诊断意义；浅表静脉的充盈状态及其病理变化的诊 断意义；颈静脉搏动的类型、特点、病理改变及诊断意义。 【教学基本要求】 了解：心血管系统检查的意义和方法，心搏动及脉性的检查。 熟悉：心脏检查在体表的投影部位、正常和病理变化产生机理。 掌握：心脏正常与异常音响变化特征及临床诊断意义，相关概念，心脏杂音的分类，心脏、血 管常见疾病症状特征及临床诊断意义。 【重点与难点】 心脏听诊检查、脉管检查部位，心脏、血管病理症状特征及临床检查意义。 第五章 呼吸系统的临床检查 【教学内容】 呼吸运动的检查：呼吸类型、吸吸节律和呼吸对称性的检查，病理改变及其诊断意义。呼吸困 难的类型、特征、发生原因及诊断意义；呼出气、鼻液与咳嗽的检查：呼出气检查的方法、呼出气 流的强度、温度与气味。鼻液的数量、性状、颜气与混有物的特点及诊断意义。咳嗽的频度、性质、 音色、强度的特点及诊断意义；上呼吸道的检查：鼻的外部观察，鼻粘膜的检查方法，病理改变及 诊断意义。鼻窦和喉囊的检查：部位、方法、病理改变及诊断意义。喉和气管的检查的方法、病理 改变及诊断意义。上呼吸道杂音特点及诊断意义；胸和肺的视诊、触诊和叩诊检查: 胸廓形状改变 及诊断意义；胸壁触诊的方法，胸壁的温度，敏感性增强，震颤及摩擦感，肋骨的形态改变等，其 表现及诊断意义。胸、肺叩诊的方法及注意事项；叩诊区，其病理改变及诊断意义；肺区正常叩诊 音；胸、肺病理叩诊音如浊音、浊音、水平浊音、鼓音、过清音等的产生条件及诊断意义；胸和肺 的听诊检查: 肺听诊法；肺泡呼吸音的病理改变及诊断意义；支气管呼吸音与混合性呼吸音，湿性 啰音与干性啰音，捻发音，胸膜摩擦音及胸腔拍水音等的产生条件、特征及临床诊断意义。 【教学基本要求】 了解：呼吸系统检查的意义和方法，其正常与病理变化产生机理。 熟悉：胸肺叩诊与听诊部位，叩诊界的判定。 掌握：呼吸系统正常生理表现，呼吸运动、咳嗽、肺部听诊检查异常变化特征，相关概念，常 见疾病症状特征及临床诊断意义。 【重点与难点】