引纸 郑州市第零一中学 授课人主小花
1 郑州市第一零一中学 授课人：王小花
学习目标 1通过阅读课文,写出“半张纸” 的特征。 ·2通过概括小说的情节及主人公情 感,说出作者在文中表达的主题及 使用的结构方法,将这种方法运用 到写作中去。 x
• 学习目标 • 1.通过阅读课文，写出“半张纸” 的特征。 • 2.通过概括小说的情节及主人公情 感，说出作者在文中表达的主题及 使用的结构方法，将这种方法运用 到写作中去
初读印象 阅读小说,写出这半张纸有哪些特征?
3 阅读小说，写出这半张纸有哪些特征？ 初读印象
合作探究 半张纸上留下了不同颜色的笔 迹,结合主人公的经历分析颜色中 蕴含了作者什么样的情感?
4 合作探究 • 半张纸上留下了不同颜色的笔 迹，结合主人公的经历分析颜色中 蕴含了作者什么样的情感？
煮读 女作家茹志娟书房的墙上挂着 “煮书”二字条幅,她说:“书 光看是不行的,看个故事情节等 于囫囵吞枣,应该精读。然而这 还不够,进而要煮。”可见她读 书之深入,读书之投入
5 煮读 女作家茹志娟书房的墙上挂着 “煮书”二字条幅，她说：“书， 光看是不行的，看个故事情节等 于囫囵吞枣，应该精读。然而这 还不够，进而要煮。 ”可见她读 书之深入 ， 读书之投入