东明县小井乡初级中学 八年级北师大版语文下册第三次教学质量监测 命题人王宾(原创) 积累与应用(22分) 1.按要求完成下面的习题(3分) (1)一幅幅,有似古山水,笔意简洁。而大风呼啸,摇撼松树,如龙如凤,显出它们 的骄健多姿。(徐迟《黄山记》),找出并改正句子中的一个错字 改为 (2)当我真的坐船经过白帝城的时候,依然虔()诚地抬头,寻找着彩霞。(余 秋雨《三峡》),给句子中划线词语注音。 (3)仅凿斗大一池,植数茎以塞责,又时病其漏,殆所谓不善养生而草jan()其 命者哉。(李渔《芙蕖》),看拼音写出汉字。 2.依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是()(2分) ①要认真清查国有企业现有的资产,防止有人借改革之机国有资财。 ②为了使这个展览办得更加充实,博物馆领导派出多人到老区 革命文物。 ③好风景固然可以打动人心,但若得几个情投意合的人,相与 其间,那才真有 味儿;这时风景觉得更好。 A.侵吞搜集徘徊B.鲸吞收集徘徊 C.鲸吞收集徜徉D.侵吞搜集徜徉 3.将下列语句依次填入文段的空缺处,正确的选项是()(2分) 你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风, 你的表白应该是田野爆裂的豆 ;你的辩答应该是凭借原则的盾牌 你的呐喊应该是仰仗正义 的力量 ①迎承谈判桌上的唇枪舌剑 ②构思并阐述金色的成熟 ③弥合朋友之间人为的小隙 ④澎湃青春的热忱和血液 A③④①②B.②①o④C③Q②①④D④①③② 4.下面这段文字中画线的两处有语病,请加以修改。(4分) ①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以生 命意识教育为主题,③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成。④是新学期之初 教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。有专家认为,生命教育是教育之源, 教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归 (1)第①处,修改意见 (2)第④处,修改意见
东 明 县 小 井 乡 初 级 中 学 八年级北师大版语文下册第三次教学质量监测 命题人 王宾 （原创） 一、积累与应用（22 分） 1.按要求完成下面的习题（3 分） （1）一幅幅，有似古山水，笔意简洁。而大风呼啸，摇撼松树，如龙如凤，显出它们 的骄健多姿。（徐迟《黄山记》），找出并改正句子中的一个错字， 改为 。 （2）当我真的坐船经过白帝城的时候，依然虔（ ）诚地抬头，寻找着彩霞。（余 秋雨《三峡》），给句子中划线词语注音。 （3）仅凿斗大一池，植数茎以塞责，又时病其漏，殆所谓不善养生而草 jiān（ ）其 命者哉。（李渔《芙蕖》），看拼音写出汉字。 2．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2 分） ①要认真清查国有企业现有的资产，防止有人借改革之机 国有资财。 ②为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区 革命文物。 ③好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与 其间，那才真有 味儿；这时风景觉得更好。 A. 侵吞 搜集 徘徊 B. 鲸吞 收集 徘徊 C. 鲸吞 收集 徜徉 D. 侵吞 搜集 徜徉 3.将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是（ ）（2 分） 你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风， ；你的表白应该是田野爆裂的豆 荚， ；你的辩答应该是凭借原则的盾牌， ；你的呐喊应该是仰仗正义 的力量， 。 ①迎承谈判桌上的唇枪舌剑 ②构思并阐述金色的成熟 ③弥合朋友之间人为的小隙 ④澎湃青春的热忱和血液 A.③④①② B.②①③④ C.③②①④ D.④①③② 4. 下面这段文字中画线的两处有语病，请加以修改。（4 分） ①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以生 命意识教育为主题，③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成。④是新学期之初 教育部门奉献给全国近 4 亿多名青少年的一份礼物。有专家认为，生命教育是教育之源， 教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。 ⑴第 ① 处，修改意见： 。 ⑵第 ④ 处，修改意见：
5根据语境,仿照划线句,将下面的句子补充完整。(2分) 每个人都渴望得到别人的欣赏,同样,也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕舂风,染绿荒 芜的山冈; ;欣赏是一汪甘泉,浇灌枯竭 的希望。 6.名著阅读。(3分) 他虽嫉恶如仇,却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥,也没有李逵两把板斧排头砍倒一片 百姓的凶残;他对人间苦难有深切的体悟,如在桃花村痛打小霸王周通后,劝周通放弃亲 事为的是让刘太公能够老有所养不要"教老人家失所”梁山上见着林冲便动问“阿嫂信息"… 文中的“他”是 ,请你简要地写出原著中有关他的另一件事 情 7.古诗文默写(6分) (1)两岸猿声啼不住 。(李白《早发白帝城》 映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》) (3)采菊东篱下, 。(陶渊明《饮酒》) (4)叶上初阳干宿雨, (周邦彦《苏幕 (5)细看来,不是杨花 。(苏轼《水龙吟次韵章质夫杨花词》 (6) ,野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》。 、阅读(48分) (一)阅读下面这首诗,完成下列各题。(3分) 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜 开轩面场圃,把酒话桑麻 待到重阳日,还来就菊花 (8)诗中 一句,将室内外景象联系起来。(1分)
5.根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。(2 分) 每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒 芜的山冈； ， ；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭 的希望。 6.名著阅读。（3 分） 他虽嫉恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片 百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲 事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便动问“阿嫂信息”…… 文中的“他”是 ，请你 简要地写出原 著中有关他的 另一件事 情： 。 7.古诗文默写（6 分） （1）两岸猿声啼不住， 。（李白《早发白帝城》）。 (2) , 映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）。 （3）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》）。 （4）叶上初阳干宿雨， ， 。（周邦彦《苏幕 遮》）。 （5）细看来，不是杨花， 。（苏轼《水龙吟 次韵章质夫杨花词》）。 （6） ，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》。 二、阅读（48 分） （一）阅读下面这首诗，完成下列各题。（3 分） 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 （8）诗中“ ”一句，将室内外景象联系起来。（1 分）
(9)“绿树村边合,青山郭外斜”一联是干古名句,请自选一个角度(如表现手法语 言运用等),作一简短赏析。(2分) (二)、阅读下面的文字,回答10-14题。(14分) 爱莲说 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊:自李唐来,世人盛(也作“甚”)爱牡 丹。予独爱莲之岀淤泥而不染,濯淸涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益淸,亭亭净植, 可远观而不可亵玩焉 予谓菊,花之隐逸者也:牡丹,花之富贵者也:莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后 鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 与朱元思书 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里 奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作 响:好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世 务者,窥欲忘反。横柯上蔽,在昼犹昏:疏条交映,有时见日。 10.解释下列句子中加着重号的词。(3分) (1)出淤泥而不染 (2)经纶世务者,窥谷忘反 (3)横柯上蔽,在昼犹昏 把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)水陆草木之花,可爱者甚蕃。 译文 (2)蝉则干转不穷,猿则百叫无绝。 译文 12.《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?(3分) 答 13阅读《与朱元思书》第二段,概括富春江水的两个特点。(2分) 答 14荀子说“蓬生麻中,不扶而直:白沙在涅(黑泥),与之俱黑”,而周敦颐则说 莲"出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系,提炼出这两句话各自蕴含的观 点。(2分) 答 (三)阅读《黄山记》选段,完成15--19题(15分)
（9）“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法语 言运用等），作一简短赏析。（2 分） （二）、阅读下面的文字，回答10-14题。（14分） 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛（也作“甚”）爱牡 丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里， 奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 10.解释下列句子中加着重号的词。（3分） （1）出淤泥而．不染 而： （2）经纶世务者，窥谷忘反． 反： （3）横柯上蔽．，在昼犹昏 蔽： 11．把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。 译文： (2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 译文： 12．《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?（3分） 答： 13.阅读《与朱元思书》第二段，概括富春江水的两个特点。(2分) 答： 14.荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说 莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观 点。(2分) 答： （三）阅读《黄山记》选段，完成 15---19 题（15 分）
云气氤氲来,飞升于文殊院,清凉台,飘拂过东海门,西海门,弥漫于北海宾馆,白鹅 岭。如此之漂泊无定:若许之变化多端。毫秒之间,景物不同;同一地点,瞬息万变。一忽 儿阳光普照;一忽儿雨脚奔驰。却永有云雾,飘去浮来:整个的公园,藏在其中。几枝松, 几个观松人,溶出溶入:一幅幅,有似古山水,笔意简洁。而大风呼啸,摇撼松树,如龙如 凤,显出它们矫健多姿。它们的根盘入岩缝,和花岗石一般颜色,一般坚贞。它们有风修剪 的波浪形的华盖;它们因风展开了似飞翔之翼翅。从峰顶俯视,它们如苔藓,披覆住岩石; 从山腰仰视,它们如天女,亭亭而玉立。沿着岩壁折缝,一个个的走将出来,薄纱轻绸,露 出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态,令人眼花缭乱。这云雾或散或聚: 群峰则忽隐忽现。刚才还是倾盆雨,迷天雾,而千分之一秒还不到,它们全部停住、散去了, 庄严的天都峰上,收起了哈达;俏丽的莲蕊峰顶,揭下了蝉翼似的面纱。阳光一照,丹崖 贴金。这时,云海滚滚,如海宁潮来,直拍文殊院宾馆前面的崖岸。朱砂峰被吞没:桃红峰 到了波涛底。耕云峰成了一座小岛;鳌鱼峰游泳在雪浪花间。波涛平静了,月色耀眼。这时 文殊院正南前方,天蝎星座的全身,如飞龙一条,伏在面前,一动不动。等人骑乘 15.选文主要写了哪三种景致?(3分) 16写松树时作者观察的角度是怎样变化的?(3分) 17云海的特点是什么?(2分 18文段中划线句子运用什么方法写“云海”?有什么作用?(3分) 19从修辞的角度赏析下面的句子。(4分) (1)从山腰仰视,它们如天女,亭亭而玉立
云气氤氲来，飞升于文殊院，清凉台，飘拂过东海门，西海门，弥漫于北海宾馆，白鹅 岭。如此之漂泊无定；若许之变化多端。毫秒之间，景物不同；同一地点，瞬息万变。一忽 儿阳光普照；一忽儿雨脚奔驰。却永有云雾，飘去浮来；整个的公园，藏在其中。几枝松， 几个观松人，溶出溶入；一幅幅，有似古山水，笔意简洁。而大风呼啸，摇撼松树，如龙如 凤，显出它们矫健多姿。它们的根盘入岩缝，和花岗石一般颜色，一般坚贞。它们有风修剪 的波浪形的华盖；它们因风展开了似飞翔之翼翅。从峰顶俯视，它们如苔藓，披覆住岩石； 从山腰仰视，它们如天女，亭亭而玉立。沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露 出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。这云雾或散或聚； 群峰则忽隐忽现。刚才还是倾盆雨，迷天雾，而千分之一秒还不到，它们全部停住、散去了。 庄严的天都峰上，收起了哈达；俏丽的莲蕊峰顶，揭下了蝉翼似的面纱。阳光 一照，丹崖 贴金。这时，云海滚滚，如海宁潮来，直拍文殊院宾馆前面的崖岸。朱砂峰被吞没；桃红峰 到了波涛底。耕云峰成了一座小岛；鳌鱼峰游泳在雪浪花间。波涛平静了，月色耀眼。这时 文殊院正南前方，天蝎星座的全身，如飞龙一条，伏在面前，一动不动。等人骑乘. 15．选文主要写了哪三种景致？（3 分） 。 16.写松树时作者观察的角度是怎样变化的？（3 分） 。 17.云海的特点是什么？（2 分） 。 18.文段中划线句子运用什么方法写“云海”？有什么作用？（3 分） 。 19.从修辞的角度赏析下面的句子。（4 分） （1）从山腰仰视，它们如天女，亭亭而玉立。
(2)沿着岩壁折缝,一个个的走将出来,薄纱轻绸,露出的身段翩然起舞。 (四)阅读下面选文,完成文后20-23题。(16分) 别踩疼了雪 朱成玉 (1)我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。 (2)雪,只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为:没有接触过雪花的女孩, 永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来,就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿, 把人装扮成天使的 (3)带女儿来北方,就是为了让她看雪的样子,而她又是那么渴望看到它! (4)雪开始零星地飘起来,我和女儿激动得手舞足蹈起来! (5)它多美啊!轻盈,飘逸,纯洁,让人爱不释手,让人目不暇接! (6)女儿伸开手掌,但她马上发现,我们的手掌可以接住雪花,但雪花无法接受我们 的爱意。在手掌心里只亭亭玉立了那么一会儿。转眼就消失得无影无踪了。 (⑦)但女儿并没有收拢她的手掌,她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了 些,女儿小心翼翼地捧着她的雪花,她奷所要把它带回去,在妈娚的坟墓旁边堆一个大大的 (8)女儿的话深深触动了我。原来,女儿一直嚷嚷着要来北方看雪,真正的目的还是为 了她的妈妈。 (9)我不忍提醒她,我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己:孩子的心 灵是最纯洁的一片雪地,在他们心灵上经过的时候,冖定要小心,小心,不要弄脏了孩 世界,不要踩疼了他们的梦想 10)女儿没有见过她妈妈,在她出生的那一刻,她的妈妈便因为难产离开了我们。仿 佛一切都有预感一样,在妻子的日记里,我看到了她写给自己未出生孩子的信。她说:即使 有一天她离开了人世,她的魂魄依然会缠绕在孩子身边,春天她就是早上第一缕吻着孩子脸 颊的阳光,夏天她就是那大树底下的阴凉,秋天她就会变成一朵朵云彩,冬天的时候她就会 变成雪花 (11)每当女儿问我她妈妈在哪里的时候,我就会对她说,你妈妈离开这个世界了,但 她爱我们,春天的阳光,夏天的绿荫,秋天的云朵,冬天的雪花,这些都是你妈妈变的,她 刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天,总是太阳刚一露头就醒了,她说妈妈在 唤她起床呢:在夏天,她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业;在秋天,她总是趴在 窗台上,托腮凝望天上的云,我知道她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲 12)可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了,因为南方没有雪。这就是她要来北方 看雪的原因啊! (13)这就是她要来北方看雪的原因啊 (14)雪花在天空舞蹈 (15)天空阴暗得仿佛是大地,大地晶莹得仿佛是天空。 (16)夜晚再黑,也压不过雪的
（2）沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。 。 （四）阅读下面选文，完成文后 20 一 23 题。（16 分） 别踩疼了雪 朱成玉 （1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。 （2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有接触过雪花的女孩， 永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿， 把人装扮成天使的。 （3）带女儿来北方，就是为了让她看雪的样子，而她又是那么渴望看到它！ （4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈起来！ （5）它多美啊！轻盈，飘逸，纯洁，让人爱不释手，让人目不暇接！ （6）女儿伸开手掌，但她马上发现，我们的手掌可以接住雪花，但雪花无法接受我们 的爱意。在手掌心里只亭亭玉立了那么一会儿。转眼就消失得无影无踪了。 （7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了 些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她好所要把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的 雪人。 (8)女儿的话深深触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为 了她的妈妈。 （9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心 灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，小心，不要弄脏了孩子的 世界，不要踩疼了他们的梦想。 （10）女儿没有见过她妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿 佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生孩子的信。她说：即使 有一天她离开了人世，她的魂魄依然会缠绕在孩子身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸 颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会 变成雪花…… （11）每当女儿问我她妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但 她爱我们，春天的阳光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她 一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在 唤她起床呢；在夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在 窗台上，托腮凝望天上的云，我知道她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 （12）可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。这就是她要来北方 看雪的原因啊！ （13）这就是她要来北方看雪的原因啊 （14）雪花在天空舞蹈！ （15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。 （16）夜晚再黑，也压不过雪的白