六年级(下)全册分析 六年级下册教材教法分析 整体教学建议: 3、活用教材,提升能力 (2)归纳总结,反思提高 趣味感知: 趣味操练 (1)远用TPR全身反馈法教学生配动作说形 Father's father is grandfather. 容词 chant,如: Father,'s mother is grandmother gger biggest (学盖)(手叉额 学生图 Uncle's children are my cousins. 味感知 般过去时口诀 一般过去时井不难,表示过去动作、状态记心间 (2)用图例让学生把形容词原形、比较级 动词要用过去式,时向状语句未站 最高级词条放进相应园固: 否定句很简单,ddnt站在动词原形前 8分不要变 最高 一般疑问句也好变,dd放在句子前,主语、动词原形、其它部分依次站。 特殊疑问句也简单,疑问词加般疑问句记 级 级 最后一条请注意,动词过去式要牢记 小朋友们口诀记,学会般过去时没问题
六年级（下）全册分析 六 年 级 下 册 教 材 教 法 分 析 3、活用教材，提升能力 （2）归纳总结，反思提高 趣味操练: 整体教学建议：
六年级(下)全册分析 六年级下册教材教法分析 教学方法建议 1、单词&短语教学 2、语法教学 3、阅读教学 4、写作教学 5、文化意识的渗透
六年级（下）全册分析 六 年 级 下 册 教 材 教 法 分 析 教学方法建议： 1、单词&短语教学 2、语法教学 3、阅读教学 4、写作教学 5、文化意识的渗透
六年级(下)全册分析 六年级下册教材教法分析 教学方法建议 单词&短语教学:自主学习归纳总结 原来常用学习方法: ①运用“自然拼读法 ②运用“联系记忆法” 运用“联想记忆法”和“语 境记忆法”。 联想 pencilcase pencil---case 记忆法 schoolbag school---bag 联系 south mouth right light 记忆法 eleven seven
六年级（下）全册分析 六 年 级 下 册 教 材 教 法 分 析 1、单词&短语教学：自主学习 归纳总结 联想 记忆法 pencilcase pencil---case schoolbag school---bag 联系 记忆法 south mouth right light eleven seven 原来常用学习方法： ①运用“自然拼读法“； ②运用“联系记忆法”； ③运用“联想记忆法”和“语 境记忆法”。 教学方法建议：
六年级(下)全册分析 六年级下册教材教法分析 教学方法建议 1、单词&短语教学 课前勾画,生成任务 现在注重自学能力培养小组合作,集中学词 融会贯通,举一反三 归纳整理,积累运用
六年级（下）全册分析 六 年 级 下 册 教 材 教 法 分 析 1、单词&短语教学： 现在注重自学能力培养 课前勾画，生成任务 小组合作，集中学词 融会贯通，举一反三 归纳整理，积累运用 教学方法建议：
六年级(下)全册分析 六年级下册教材教法分析 教学方法建议 1、单词&短语教学:自主学习归纳总结 (1)课前勾画,生成任务 ly cousins and 英汉双解词典 ta (Liston and read. 金山词霸
六年级（下）全册分析 六 年 级 下 册 教 材 教 法 分 析 1、单词&短语教学：自主学习 归纳总结 （1）课前勾画，生成任务 教学方法建议：