六年级(下)全册分析 六年级下册教材教法分析 教材编写思路: 《英语课程标准》二级教学目标 话题—功能—结构—任务
六年级（下）全册分析 六 年 级 下 册 教 材 教 法 分 析 教材编写思路： 《英语课程标准》二级教学目标 话题──功能──结构──任务
六年级(下)全册分析 六年级下册教材教法分析 教材编写思路: 教材编写原则 目的 促心智发展 载体 途径 提升 真实生活 感受、体验、习得 听说读写能力
六年级（下）全册分析 六 年 级 下 册 教 材 教 法 分 析 教材编写思路： 目的 促心智发展 载体 真实生活 途径 感受、体验、习得 提升 听说读写能力 教材编写原则
六年级(下)全册分析 六年级下册教材教法分析 教学总体目标: 义务教育阶段英语课程总目标: 通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用 能力,促进心智发展,提高综合人文素养
六年级（下）全册分析 六 年 级 下 册 教 材 教 法 分 析 教学总体目标： 义务教育阶段英语课程总目标： 通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用 能力，促进心智发展，提高综合人文素养
六年级(下)全册分析 六年级下册教材教法分析 教学总体目标: 小学英语二级目标: 从学生的学习愿望和认知水平出发,从听说入手, 着重保持学生的学习兴趣、培养其良好的学习习惯和用 英语进行交际的能力
六年级（下）全册分析 六 年 级 下 册 教 材 教 法 分 析 教学总体目标： 小学英语二级目标： 从学生的学习愿望和认知水平出发，从听说入手， 着重保持学生的学习兴趣、培养其良好的学习习惯和用 英语进行交际的能力
六年级(下)全册分析 六年级下册教材教法分析 教学总体目标 《英语课程标准》二级教学目标具体描述(和六年级下册英语教材 对应比较) 1能用简单的英语互致问候,交换有关个人、家庭和朋友的简单信 息,并能就日常生活话题作简短叙述 ·个人:Unt4 My heroes;unit5 I love reading;Unit6The world of my dreams 家庭:Unt1 My cousins and I; ·朋友:Unit3Mary' s diary; ·日常生活:Unit2 Food and health
六年级（下）全册分析 六 年 级 下 册 教 材 教 法 分 析 《英语课程标准》二级教学目标具体描述 （和六年级下册英语教材 对应比较） 1.能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信 息，并能就日常生活话题作简短叙述。 • 个人：Unit 4 My heroes; Unit 5 I love reading; Unit 6 The world of my dreams; • 家庭：Unit 1 My cousins and I; • 朋友：Unit 3 Mary's diary; • 日常生活：Unit 2 Food and health 教学总体目标：