(人教版)2015-2016学年度第二学期期末考试七年级语文试题 (1-6单元) 积累和运用(共6小题.计16分) 1、下列加点字注音无误的一项是( )(2分) A、菜畦(q1)训语(16n)嗔视( cheng)鲜为人知(xian) B、秕谷(b)凫水(fu)吞噬(shi) 锲而不舍(q) C、花圃(p)羁绊(j)赢弱(16i) 尽态极妍(y6n) D、炽痛(zh)粲然(can)虫豸(zh)毛骨悚然(sang 2、下列各组词语书写无误的一项是( )(2分) A、骊歌崔巍人声鼎沸人迹罕至 B、斑潮怂恿进退维谷来势凶凶 C、销蚀娴熟迥乎不同语无轮次 D、告罄道劲变换莫测坚持不懈 3.下列加点的成语使用不当的一项是()(2分) A.今晚我要好好地睡一觉,养精蕃锐好对付明天的考试。 B.李凯郑重其事地对我说:“他要去竞选班长。” C.我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺皆知的人物了。 D.这个毒枭被缉毒警当场击毙,终于落得个马革裹尸的下场 4.经典诗文默写(6分) 寒光照铁衣 (2)深林人不知 (3) 何人不起故园情。 (4)马上相逢无纸笔, (5) 野渡无人舟自横。 (6)黄梅时节家家雨, 5.下面文段有两处语病,请找出来,并作修改。(2分) ①五一小长假期间,曲阜市创新性地推出了“背《论语》免费游三孔”,不仅为游客们 提供了兔费游览三孔景区的机会还激活了广大游客学习儒学知识的动力。②自去年5月1 日以来我们已经将背诵《论语》兔费游三孔活动作为常态化的活动,目前参与者超过一万 五千多人。 6.名著阅读(2分) 当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候,螳螂就亳不客气,一点儿也不留 情地立刻动用它的武器,用它那有力的“掌”重重的地击打那个可怜虫,再用那两条锯子用 力地把它压紧。于是,那个小俘虏无论怎样顽强抵抗,也无济于事了。撥下来,这个残暴的
（人教版）2015-2016 学年度第二学期期末考试七年级语文试题 （1－6 单元） 一、积累和运用(共 6 小题．计 l6 分) 1、下列加点字注音无误的一项是 ( ) (2 分) A、菜畦．（qí） 谰．语 (lán) 嗔．视（chēng） 鲜．为人知（xiǎn） B、秕．谷(bǐ) 凫．水（fú） 吞噬．（shì） 锲．而不舍（qǐ） C、花圃．（pǔ） 羁．绊（jī） 羸．弱(léi) 尽态极妍．（yán） D、炽．痛（zhì） 粲．然（càn） 虫豸．（zhì） 毛骨悚．然（sǒng） 2、下列各组词语书写无误的一项是 ( ) (2 分) A、骊歌 崔巍 人声鼎沸 人迹罕至 B、斑斓 怂恿 进退维谷 来势凶凶 C、销蚀 娴熟 迥乎不同 语无轮次 D、告罄 遒劲 变换莫测 坚持不懈 3.下列加点的成语使用不当．．的一项是（ ）（2 分） A. 今晚我要好好地睡一觉，养精蓄锐 ．．．．,好对付明天的考试。 B. 李凯郑重其事 ．．．．地对我说:“他要去竞选班长。” C．我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知 ．．．．的人物了。 D．这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹 ．．．尸．的下场。 4．经典诗文默写 (6 分) （1） ，寒光照铁衣。 （2）深林人不知， 。 （3） ，何人不起故园情。 （4）马上相逢无纸笔， 。 （5） ，野渡无人舟自横。 （6）黄梅时节家家雨， 。 5．下面文段有两处语病，请找出来，并作修改。（2 分） ①五一小长假期间,曲阜市创新性地推出了“背《论语》免费游三孔”,不仅为游客们 提供了免费游览三孔景区的机会,还激活了广大游客学习儒学知识的动力。② 自去年 5 月 1 日以来,我们已经将背诵《论语》免费游三孔活动作为常态化的活动,目前参与者超过一万 五千多人。 6．名著阅读（2 分） 当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留 情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用 力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的
魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样,像秋风扫落叶 一样地对待敌人,是螳螂永不改变的信条 这段文字选法国昆虫学家 的 》,它不仅是一部研究昆虫的科学巨 著,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇,在自然科学史与文学史上都有它的地位,被誉为 “昆虫的史诗”。 、综合性学习(5分) 7.在“马的世界”综合性学习活动中,要求每个组办一期以“马”为主题的墙报。请你 为 小组墙报设计如下内容 ①墙报的标题: (2分) ②墙报的3个版面的内容 ①马的基本知识② ③马的文学况味。(1分) ⑧如果请你做“马的世界”综合性学习活动的主持人,请你拟一个开场白,要求其中至 少要引用一句含马字的古诗,或者2个含马字的成语。(2分) 、阅读(共15小题,计39分) 【现代文阅读】(共9小题,计27分) (一)阅读下面的文字,完成8—11题。(10分) 天鹑(节选 布封 天鹅面目美丽,体态优雅,这与它温和的天性很相称。天鹅让看它的人赏心悦目,它 到哪里,就使哪里因有这装饰物而增色不少。人人喜爱它,欢迎它,赞赏它。可以说,没 有其他任何动物能像它那样受人们如此钟爱,因为事实上大自然没有对其他任何动物赐予 这样多的高贵与柔美,并使我们意识到大自然造物竞能达到如此完美的高度。天鹅身姿俊 美,形体丰腴,容貌俏丽,色泽白洁;柔和而又传神的动作,时而英姿焕发,时而悠然自 得。总而言之,天鹅浑身都散发出无穷的魅力,令欣赏者感到心旷神怡,感到天鹅不同凡 响,同时还认为天鹅是爱情之鸟。古代神话还把天鹅说成天下第一美女的父亲。上述一切 都证明这个风越而才气横溢的神话是合乎情理的。 我们看到天鹅那样雍容潇洒,在水上轻捷自如地游动,不得不承认它不仅是水禽里的 第一航行家,而且是最完美的天然航行术典范。它那高昂的头颈、丰满前挺的胸腈很像是 劈波斩浪的船首;它宽广的腹部就像是船底;为了有利于快速航行,天鹅的身躯向前倾斜 顺势渐渐向后抬起,最终像船尾一样翘着。它的尾巴是真正的舵,脚蹼就是船桨;它的大 翅膀迎风半张而鼓起,这就是推动这艘有生命的轮船的帆,自己操纵着自己前进。 天鹅深知自己高贵,因而很自豪;又深知自己俊美,因而洁身自好。它似乎有意显示 自己的全部优点,为求引人注目,为求别人赞美。实际上,天鹑的确令人百看不厌,无论 是在远处如有翅的船队一样自由自在地在宽广的水上游弋,还是应着人声的召唤,独自离 开船队游近岸边,天鹅都以各种温柔、流畅和优雅的动作展示自己的美姿和妩媚,让人们 任情观赏 天鹅天生丽质,并且有热爱自由的美德。我们无法对它强制或如奴隶一样禁闭它。它 无拘无束地生活在我们的湖沼水泊里。如果天鹅感到不能享受充分的独立,感到被奴役, 被囚禁,它就不再停留并安居在那里。它随自己的意愿在水上到处浮游,或者上岸,或者 离岸游至湖心,或者是沿水边来到高岸下遮阴,钻进灯心草丛中,藏身在最僻静的港汉里;
魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶 一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。 这段文字选法国昆虫学家 的《 》，它不仅是一部研究昆虫的科学巨 著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为 “昆虫的史诗”。 二、综合性学习(5 分) 7．在“马的世界”综合性学习活动中，要求每个组办一期以“马”为主题的墙报。请你 为 小组墙报设计如下内容： ①墙报的标题： （2 分） ②墙报的 3 个版面的内容： ①马的基本知识 ② ③马的文学况味。（1 分） ③ 如果请你做“马的世界”综合性学习活动的主持人，请你拟一个开场白，要求其中至 少要引用一句含马字的古诗，或者 2 个含马字的成语。（2 分） 三、阅读（共 15 小题，计 39 分) 【现代文阅读】(共 9 小题，计 27 分) （一)阅读下面的文字，完成 8——11 题。(10 分) 天鹅（节选） 布 封 天鹅面目美丽，体态优雅，这与它温和的天性很相称。天鹅让看它的人赏心悦目，它 到哪里，就使哪里因有这装饰物而增色不少。人人喜爱它，欢迎它，赞赏它。可以说，没 有其他任何动物能像它那样受人们如此钟爱，因为事实上大自然没有对其他任何动物赐予 这样多的高贵与柔美，并使我们意识到大自然造物竟能达到如此完美的高度。天鹅身姿俊 美，形体丰腴，容貌俏丽，色泽白洁；柔和而又传神的动作，时而英姿焕发，时而悠然自 得。总而言之，天鹅浑身都散发出无穷的魅力，令欣赏者感到心旷神怡，感到天鹅不同凡 响，同时还认为天鹅是爱情之鸟。古代神话还把天鹅说成天下第一美女的父亲。上述一切 都证明这个风趣而才气横溢的神话是合乎情理的。 我们看到天鹅那样雍容潇洒，在水上轻捷自如地游动，不得不承认它不仅是水禽里的 第一航行家，而且是最完美的天然航行术典范。它那高昂的头颈、丰满前挺的胸脯很像是 劈波斩浪的船首；它宽广的腹部就像是船底；为了有利于快速航行，天鹅的身躯向前倾斜， 顺势渐渐向后抬起，最终像船尾一样翘着。它的尾巴是真正的舵，脚蹼就是船桨；它的大 翅膀迎风半张而鼓起，这就是推动这艘有生命的轮船的帆，自己操纵着自己前进。 天鹅深知自己高贵，因而很自豪；又深知自己俊美，因而洁身自好。它似乎有意显示 自己的全部优点，为求引人注目，为求别人赞美。实际上，天鹅的确令人百看不厌，无论 是在远处如有翅的船队一样自由自在地在宽广的水上游弋，还是应着人声的召唤，独自离 开船队游近岸边，天鹅都以各种温柔、流畅和优雅的动作展示自己的美姿和妩媚，让人们 任情观赏。 天鹅天生丽质，并且有热爱自由的美德。我们无法对它强制或如奴隶一样禁闭它。它 无拘无束地生活在我们的湖沼水泊里。如果天鹅感到不能享受充分的独立，感到被奴役， 被囚禁，它就不再停留并安居在那里。它随自己的意愿在水上到处浮游，或者上岸，或者 离岸游至湖心，或者是沿水边来到高岸下遮阴，钻进灯心草丛中，藏身在最僻静的港汊里；
然后又高开它的独处地,回到有人的地方,享受与人做伴的欢乐。天鹅似乎喜爱与人接触 它把我们当作自己栖息地的主人与朋友,而不是统治者和暴君。 8、根据选文内容,概括出作者笔下“天鹅”所具备的四大优点。(4分) 9、第一段中“这个风趣而才气横溢的神话”的内容是什么?(2分) 10、从哪些方面可以看出天鹅热爱自由?(2分) 11、在文中,作者把天鹅比作船,这样写有什么好处?(2分) (二)阅读下文,完成216题。(15分) 永不放弃 ①那天一大早,我15岁的儿子鲍伯又和我争吵了起来。他要穿那件剪掉了袖子的褪了 色的旧运动衫去上学而我则坚持让他穿圣诞节他奶奶送给他的那件印着蓝色花押字的漂亮 衬衫我用手指着那些字母“并不是毎个人都能穿上印着自己名字的大写首字母的衬衫的。” 我跟他讲道理 ②他的眼睛骨碌碌地转动着,但并不看我,而是看向了厨房的天花板。“设有人会穿印 着自己名字的大写首字母的衬衫的,妈妈。没有人 ③没过一会儿,我们就开始冲对方大呼小叫起来。他开始出言不逊,我的话也很不中听。 最后,他很不情愿地将奶奶送的衬衫套在身上。当他拿起书本的时候,我伸手去拥抱他,却 被他硬生生地抽身走开了 ④事实上,自从鲍伯进入青春期以后,我就真的不知道该如何管教他了。最近,我们之 间起了太多的冲突和争吵他对我说的每一句话都持怀疑的态度我都准备甩开手不管他了 ⑤我叹了口气,出门向家门口的邮箱走去。我的邮箱曾被汽车撞坏过,箱门关不严。我 把手伸进去,碰到了一叠信封,然后是一些特别的东西,像扫帚须。我朝邮箱里窥视,那天 的信放在一小堆杂草和松枝的上面。谁干的恶作剧?我想。便随手将杂草拔拉出来 ⑥第二天,当我去邮箱里取信时,郎箱里又有了一小撮松枝、一些细树针、两朵干枯了 的蒲公英。此后每天,我都能在邮箱里找到一些杂草,每天,我都将它们清除出去
然后又离开它的独处地，回到有人的地方，享受与人做伴的欢乐。天鹅似乎喜爱与人接触， 它把我们当作自己栖息地的主人与朋友，而不是统治者和暴君。 8、根据选文内容，概括出作者笔下“天鹅”所具备的四大优点。（4 分） 9、第一段中“这个风趣而才气横溢的神话”的内容是什么？（2 分） 10、从哪些方面可以看出天鹅热爱自由？（2 分） 11、在文中，作者把天鹅比作船，这样写有什么好处？（2 分） （二)阅读下文，完成 12~16 题。(15 分) 永不放弃 ①那天一大早，我 15 岁的儿子鲍伯又和我争吵了起来。他要穿那件剪掉了袖子的褪了 色的旧运动衫去上学，而我则坚持让他穿圣诞节他奶奶送给他的那件印着蓝色花押字的漂亮 衬衫。我用手指着那些字母：“并不是每个人都能穿上印着自己名字的大写首字母的衬衫的。” 我跟他讲道理。 ②他的眼睛骨碌碌地转动着，但并不看我，而是看向了厨房的天花板。“没有人会穿印 着自己名字的大写首字母的衬衫的，妈妈。没有人！” ③没过一会儿，我们就开始冲对方大呼小叫起来。他开始出言不逊，我的话也很不中听。 最后，他很不情愿地将奶奶送的衬衫套在身上。当他拿起书本的时候，我伸手去拥抱他，却 被他硬生生地抽身走开了。 ④事实上，自从鲍伯进入青春期以后，我就真的不知道该如何管教他了。最近，我们之 间起了太多的冲突和争吵，他对我说的每一句话都持怀疑的态度，我都准备甩开手不管他了。 ⑤我叹了口气，出门向家门口的邮箱走去。我的邮箱曾被汽车撞坏过，箱门关不严。我 把手伸进去，碰到了一叠信封，然后是一些特别的东西，像扫帚须。我朝邮箱里窥视，那天 的信放在一小堆杂草和松枝的上面。谁干的恶作剧？我想。便随手将杂草拨拉出来。 ⑥第二天，当我去邮箱里取信时，邮箱里又有了一小撮松枝、一些细树针、两朵干枯了 的蒲公英。此后每天，我都能在邮箱里找到一些杂草，每天，我都将它们清除出去
⑦星期六,鲍伯走进书房,我正在看报。“妈妈,我可以去看电影吗?”他问 ⑧“不行,这个电影你不能看,因为你没到18岁『我神情坚定地回答 ⑨“难道我们连谈谈它也不行吗?”他恳求道 ⑩“没什么好谈的”我说,“我们的谈话只会以大呼小叫告终。” ⑩“妈妈,你不可理喻;他叫道,“你连试都不愿意试一试 ②又到了取邮件的时间,我像往常一样走出家门,邮箱里又有一些令人恼火的碎草叶 我伸手进去将它们往外拔拉,突然在那些细树枝和杂草的中间碰到了一些又小又圆的东西 我一惊,手猛地缩了回来。一看,原来是青色的乌蛋 ⑩就在那时,我听到附近一棵树上传来一阵叽叽喳喳的乌叫声。我的目光在树枝和树叶 间搜索了一阵,发现鸟妈妈正衔着一根松枝,松枝在它的喙边晃悠着。我被乌妈妈的坚韧毅 力所感动,重新将那粗糙的乌巢推回邮箱里去。原来,它每天在我们的破邮箱里筑巢,当它 飞回来发现自己所有的努力都被一扫而空时,它又重新开始筑巢。 “你连试都不愿意试一试!鲍伯的话又在我的耳边响起 ⑤他正心不在焉地坐在自己的书桌前转动着地球仪。“嗨『我说。他抬起头看了看我 眼睛瞪视着,在那一瞬间,我不仅看到了这个尚处于少年时期的既脆弱又敏感的小男孩,也 看到了即将长成年轻人的未来的他。“想谈谈吗?”我问,“我保证会认真听你说 ⑩我坐在那儿,听他将自己的愤怒、怨恨全部倒出来。那天,我们之间的痛苦和隔膜似 乎全被消化掉了,我们有了一个全新的开始 ⑩后来,邮箱里岀现了三只幼鸟,鸟妈妈毎天都栖息在邮箱顶上唱歌。听着那些歌声, 我暗暗下定决心,不管儿子多么不听话,多么难以管教,我永远不会放弃对他的教育,引导 他长大成才。 12.通读全文,说说“我”和儿子鲍伯之间的“痛苦”与“隔膜”全被“消化”的原因是 什么。(3分)
⑦星期六，鲍伯走进书房，我正在看报。“妈妈，我可以去看电影吗？”他问。 ⑧“不行，这个电影你不能看，因为你没到 18 岁！”我神情坚定地回答。 ⑨“难道我们连谈谈它也不行吗？”他恳求道。 ⑩“没什么好谈的，”我说，“我们的谈话只会以大呼小叫告终。” ⑪“妈妈，你不可理喻，”他叫道，“你连试都不愿意试一试！” ⑫又到了取邮件的时间，我像往常一样走出家门，邮箱里又有一些令人恼火的碎草叶， 我伸手进去将它们往外拨拉，突然在那些细树枝和杂草的中间碰到了一些又小又圆的东西， 我一惊，手猛地缩了回来。一看，原来是青色的鸟蛋。 ⑬就在那时，我听到附近一棵树上传来一阵叽叽喳喳的鸟叫声。我的目光在树枝和树叶 间搜索了一阵，发现鸟妈妈正衔着一根松枝，松枝在它的喙边晃悠着。我被鸟妈妈的坚韧毅 力所感动，重新将那粗糙的鸟巢推回邮箱里去。原来，它每天在我们的破邮箱里筑巢，当它 飞回来发现自己所有的努力都被一扫而空时，它又重新开始筑巢。 ⑭“你连试都不愿意试一试！”鲍伯的话又在我的耳边响起。 ⑮他正心不在焉地坐在自己的书桌前转动着地球仪。“嗨！”我说。他抬起头看了看我， 眼睛瞪视着，在那一瞬间，我不仅看到了这个尚处于少年时期的既脆弱又敏感的小男孩，也 看到了即将长成年轻人的未来的他。“想谈谈吗？”我问，“我保证会认真听你说。” ⑯我坐在那儿，听他将自己的愤怒、怨恨全部倒出来。那天，我们之间的痛苦和隔膜似 乎全被消化掉了，我们有了一个全新的开始。 ⑰后来，邮箱里出现了三只幼鸟，鸟妈妈每天都栖息在邮箱顶上唱歌。听着那些歌声， 我暗暗下定决心，不管儿子多么不听话，多么难以管教，我永远不会放弃对他的教育，引导 他长大成才。 12．通读全文，说说“我”和儿子鲍伯之间的“痛苦”与“隔膜”全被“消化”的原因是 什么。（3 分）
13.联系全文,请简要说说题目“永不放弃”的含义。(3分) 14.揣摩分析下面句中加点词语在文中的表达作用。(3分) 当他拿起书本的时候,我伸手去拥抱他,却被他硬生生地抽身走开了 文中第⑥段对故事情节的发展起什么作用?(3分) 16.读完本文后,你受到什么启示?(3分) 【古诗文阅读】(共6小题,计14分) (三)比较阅读下面篇文言文,完成17~20题。(10分) 【甲】一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨 止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持 刀。狼不敢前,耽眈相向。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又 数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻 尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳 【乙】两牧竖①入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之,各登一树,相去数十步。少顷 大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令噻;大狼闻声仰视,怒奔树 下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑② 号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既 而奄奄⑧僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣! (选自《聊斋志异·牧竖》) 【注释】①牧竖:牧童。竖,童仆。②跑:兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄:气息 微弱的样子。 17解释下列加点词语在文中的意思。(2分 (1)止有剩骨()(2)其一犬坐于前() (3)相去数十步()(4)既而奄奄僵卧() 18翻译下面的句子。(4分) 禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 竖下视之,气已绝矣 19.比较阅读【甲】【乙】两文,下面赏析有错误的一项是()(2分) A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚;乙文则从大狼身上体现伟大的母爱 B.甲乙两文在刻画狼时,都运用了动作和神态描写
13．联系全文，请简要说说题目“永不放弃”的含义。（3 分） 14．揣摩分析下面句中加点词语在文中的表达作用。（3 分） 当他拿起书本的时候，我伸手去拥抱他，却被他硬生生 ．．．地抽身走开了。 15．文中第⑥段对故事情节的发展起什么作用？（3 分） 16．读完本文后，你受到什么启示？（3 分） 【古诗文阅读】(共 6 小题，计 l4 分) (三) 比较阅读下面篇文言文，完成 17～20 题。（10 分） 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨 止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持 刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又 数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻 尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷， 大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树 下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑② 号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既 而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！ （选自《聊斋志异·牧竖》） 【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。 ②跑：兽类用足扒土。同“刨”。 ③奄奄：气息 微弱的样子。 17.解释下列加点词语在文中的意思。（2 分） (1) 止．有剩骨( ) (2) 其一犬．坐于前( ) (3) 相去．数十步( ) (4) 既而．．奄奄僵卧( ) 18.翻译下面的句子。（4 分） 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 . 竖下视之，气已绝矣！ . 19．比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（ ）（2 分） A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。 B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写