初中语文文言文复习 送东阳马生序 编者:yy
送 东 阳 马 生 序 编 者：yyl 初中语文文言文复习
余(我)幼时即(就)嗜 (特别爱好)学,家贫,无从 毁有办法致(取得、得到书以 来)观,每(常常)假借 借)于(向)藏书之家,手 自笔(用笔)录,计日数着日子 以相当于“而”,不译还。天大 很,非常)寒,砚冰坚,手指不 可屈伸,弗之指“笔录”这件事
余（ ）幼时即（ ）嗜 （ ）学，家贫，无从 （ ）致（ ）书以 （ ）观，每（ ）假借 （ ）于（ ）藏书之家，手 自笔（ ）录，计日（ ） 以（ ）还。天大 （ ）寒，砚冰坚，手指不 可屈伸，弗之（ ） 特别爱好 没有办法 取得、得到 用笔 借 我 就 来 常常 向 数着日子 相当于“而”，不译 很，非常 指“笔录”这件事
怠懈怠,放松。录毕,走(跑) 送之(指所借之书),不敢稍逾 约(超过约定的期限 以是 因此)人多以(把)书假 借)余,余因(于是,就) 得(能够)遍观群书。既(已经) 加冠(到了成年),益(更加) 慕圣贤之道(学说),又患 摑心,忧虑无硕师才学渊博的老师
怠（ ）。录毕，走（ ） 送之（ ），不敢稍逾 约（ ），以是 （ ）人多以（ ）书假 （ ）余，余因（ ） 得（ ）遍观群书。既（ ） 加冠（ ），益（ ） 慕圣贤之道（ ），又患 （ ）无硕师（ ） 跑 超过约定的期限 到了成年 学说 才学渊博的老师 懈怠，放松 指所借之书 因此 把 借 于是，就 能够 已经 更加 担心，忧虑
名人与(和,跟)游(交游)。尝 曾经)趋(奔向)百里外从 跟从,跟随)乡(当地)之 先达(学术界的前辈)执 (握,持)经叩问(求教 先达德隆(高)望(声望)尊, 门人弟子填(塞,拥挤)其 代先达)室,未尝稍降辞色 (脸色、表情)。余立侍左右
名人与（ ）游（ ）。尝 （ ）趋（ ）百里外从 （ ）乡（ ）之 先达（ ）执 （ ）经叩问（ ）。 先达德隆（ ）望（ ）尊， 门人弟子填（ ）其 （ ）室，未尝稍降辞色 （ ）。余立侍左右， 和，跟 交游 曾经 奔向 跟从，跟随 当地 学术界的前辈 握，持 求教 高 声望 塞，拥挤 代先达 脸色、表情
援引、提出疑质(询问)理 俯身倾耳以(相当于“地” 请(请教);或(有时)遇其叱 咄(训斥、呵责),色愈恭, 礼愈至(周到),不敢出言 以相当于“而”复(辩解); 俟(等待)其欣悦,则(就 又请焉。故余虽愚,卒(终于)获 (能够)有所闻。当余之从师
援（ ）疑质（ ）理， 俯身倾耳以（ ） 请（ ）；或（ ）遇其叱 咄（ ），色愈恭， 礼愈至（ ），不敢出一言 以（ ）复（ ）； 俟（ ）其欣悦，则（ ） 又请焉。故余虽愚，卒（ ）获 （ ）有所闻。当余之从师 引、提出 询问 相当于“地” 请教 有时 训斥、呵责 周到 相当于“而” 辩解 等待 就 终于 能够