2)开头是如何表现行色匆匆,笔势汹涌,风雨骤至, 不可逼视“的艺术效果的? “车辚辚,马萧萧”两个三字句,急促短迫,扣人心 弦。 “耶娘妻子走相送”写出了征夫的家人追奔呼号,去 作生死离别,一个普通的“走”字,寄寓了诗人浓厚 的感情色彩! “牵衣顿足拦道哭”,连续四个动作,又把送行者那 种眷恋、悲怆、愤恨、绝望的动作神态,表现得细腻 入微。 这种白描式的描写,给读者的视觉听觉以强烈的冲击 力,令人触目惊心
2）开头是如何表现””行色匆匆，笔势汹涌，风雨骤至， 不可逼视“的艺术效果的？ “车辚辚，马萧萧”两个三字句，急促短迫，扣人心 弦。 “耶娘妻子走相送”写出了征夫的家人追奔呼号，去 作生死离别，一个普通的“走”字，寄寓了诗人浓厚 的感情色彩! “牵衣顿足拦道哭” ，连续四个动作，又把送行者那 种眷恋、悲怆、愤恨、绝望的动作神态，表现得细腻 入微。 这种白描式的描写，给读者的视觉听觉以强烈的冲击 力，令人触目惊心
第二段:写“行人”倾诉。(诗人通过设问让 当事者,即被征发的士卒作了直接倾诉。) 反复朗读,划分该部分的层次 开头两句承上启下,为叙事总纲。 首言超期服役情况严重,死于边庭者极众; 次说农村缺乏劳动力,生产凋敝; 再说士卒征战,官府逼租; 更由此说到生男不如生女的“畸形心态” 最后用青海战场的惨象作结
第二段：写“行人”倾诉。（诗人通过设问让 当事者，即被征发的士卒作了直接倾诉。） 反复朗读，划分该部分的层次 开头两句承上启下，为叙事总纲。 首言超期服役情况严重，死于边庭者极众； 次说农村缺乏劳动力，生产凋敝； 再说士卒征战，官府逼租 ； 更由此说到生男不如生女的“畸形心态” ； 最后用青海战场的惨象作结