5.2地质灾害
地震课堂目标·通过阅读课本以及对地震构造示意图的分析，了解地震的发生原理，培养地理实践能力。·通过多媒体等手段，了解地震的危害，掌握地震的分布规律，培养学生的综合思维能力和区域认知能力。·通过播放地震灾害防御视频，掌握地震灾害的防御措施，减轻各种地质灾害造成的损失，从而培养人地协调观和地理实践能力
一 、 地震 课堂目标 ●通过阅读课本以及对地震构造示意图的分析，了解地震的发生原理，培养 地理实践能力。 ●通过多媒体等手段，了解地震的危害，掌握地震的分布规律，培养学生的 综合思维能力和区域认知能力。 ●通过播放地震灾害防御视频，掌握地震灾害的防御措施，减轻各种地质灾 害造成的损失，从而培养人地协调观和地理实践能力
2008年5月12日14时28分，四川汶川发生里氏8.0级大地震，地震烈度达到11度。这一天，13亿的中国人都沉浸在悲痛当中，有69227位同胞永远的离开了这个世界，这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震
2008年5月12日14时28分，四川汶川发生里氏 8.0级大地震，地震烈度达到11度。这一天， 13亿的中国人都沉浸在悲痛当中，有69227位 同胞永远的离开了这个世界，这是中华人民共 和国成立以来破坏力最大的地震
1.地震的概念。地壳中的岩层在地应力的长期作用原始地面下，会发生倾斜或弯曲当积累起来的地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层便会突然发生爱力地面断裂或错位，使长期积聚起来的能量急剧地释放出来，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动，腋裂地面称为地震当物体（如岩石）受到外力作用时，其内部会产生一种抵抗力，这就是应力：地应力就是出现在地壳中的应力
1. 地震的概念 • 地壳中的岩层在地应力的长期作用 下，会发生倾斜或弯曲 • 当积累起来的地应力超过岩层所能 承受的限度时，岩层便会突然发生 断裂或错位，使长期积聚起来的能 量急剧地释放出来，并以地震波的 形式向四周传播，使地面发生震动， 称为地震 n 当物体(如岩石)受到外力作用时，其内部会产生一种抵抗力，这就是应力；地应力就是出现在地壳中的应力
地震的构造把地面破坏程度相似的地面正对着震源各点连接起来的曲线称为等的那一点称为震中地面上任何一点到震线。震中的直线距离称为震中距。震源到地面的垂直距离称为震源深度等震线震中距震中震源深度地震波地震波是震源释放的能量波。地面出现的各种破坏现象都是地震波地球内部岩层破裂引起震源冲击造成的。震动的地方称为震源
地震的构造 震源 震 源 深 度 震中距 震中 等震线 地震波