课堂练习 多彩的“分数条
多彩的“分数条
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基础梳理 一、我会填。 下面每个直条都表示“1”。 1.在()里填上合适的分数。 () (是)
基础梳理 一、我会填。 下面每个直条都表示“1” 。 1. 在 ( )里填上合适的分数。 𝟏𝟏𝟔𝟏𝟖 𝟏𝟐 𝟏𝟒
基础梳理 2.想一想，填一填。 (四1”里面有(2个2有(4个有(8个0有(16个6 (2可以换成(2)个可以换成(4个合 3可以换成(2)个每还可以换成(4个6。 4。可以换成(2)个品。 16
基础梳理 2.想一想,填一填。 (1)“1”里面有( )个 𝟏 𝟐 ,有( )个 𝟏 𝟒 ,有( )个 𝟏 𝟖 ,有( )个 𝟏 𝟏𝟔 。 (2)𝟏 𝟐 可以换成( )个 𝟏 𝟒 ,可以换成( )个 𝟏 𝟖 。 (3)𝟏 𝟒 可以换成( )个 𝟏 𝟖 ,还可以换成( )个 𝟏 𝟏𝟔 。 (4)𝟏 𝟖 可以换成( )个 𝟏 𝟏𝟔 。 2 4 8 16 2 4 2 4 2
能力提升 二、数学与生活。 在“抢1”游戏中，王红和李玉的战绩如下： 王红 12 18 16i6 18 李玉 86d 1-4 14 1.王红第6次应该掷出几分之一，才能正好把彩条铺满？ 8
能力提升 二、数学与生活。 在“抢1”游戏中,王红和李玉的战绩如下: 1.王红第6次应该掷出几分之一,才能正好把彩条铺满? 𝟏 𝟖