其二:欧阳修和《伶官传序》 、作者简介、解题及创作背景 欧阳修:字永叔,号醉翁 居士,谥号文忠。著名文学家、史学家,北宋中叶的文 坛领袖,诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩都是 他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。 伶:封建时代称演戏的人为伶。伶官:在宫廷中授有官职的伶人,叫做伶官。《伶官 传》选自欧阳修《新五代史》。序:为一种文体,相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”,它 的内容或是提纲挈领地评价该书内容,或者叙述著书作文的缘由,以便有助于读者理解下面有关书或 文的内容 3.在我国历史上有一个特别的时段:五代。五代【唐宋之间的五个朝代,即后梁、后唐、 后晋、后汉、后周】是我国历史上战乱频仍的动荡时期。在这短短53年间,先后换了四姓十四个国君 篡位、弑君现象屡见不鲜。这期间,岀现了一个特别的帝王:后唐-庄宗。庄宗喜欢滑稽戏,又通晓 音乐,能自己谱曲,直到现在汾州、晋州一带,往往能听到人们唱他谱写的歌,所谓“庄宗亲自谱写 的曲子到处都能见到。他小名叫亚子,当时也有人叫他亚次。他还常常用戏子名字自称,叫自己为李 天下。从他继承父业,到统一天下,常常和戏子在庭院排练演戏,伶人因此掌握朝政大权,最终导致 了国家的灭亡。当年他在胡柳一带作战,他宠爱的伶人周匝被梁人俘获。后来他灭掉梁进入梁的都城 汴京,周匝来到他的马前拜见他,庄宗见到他很是高兴,赐给他金银钱物,慰劳他的艰辛与忍辱负重。 周匝对庄宗说:“我被梁人擒获,能够活到现在,多亏了教坊使陈俊、内园栽接使储德源帮忙。请陛下 赐给我两个州报答这两人。”庄宗答应封这两个人为刺史。郭崇韬劝他说:“和陛下您一起打天下的,都 是些忠诚勇猛的英雄。现在天下刚刚创立,还没有封赏一个功臣,就先把伶人封为刺史,恐怕失掉天 下人心。不能这么做!”于是没有执行命令。一年后,伶人多次向庄宗进言,庄宗对崇韬说:“我已经答 应周匝,你还不执行的话,会使我见到这三人很惭愧。你的话虽然正确,但是为了我,就委屈执行吧。 最终,任命陈俊为景州刺史,储德源为宪州刺史。正是因为庄宗的宠幸,这些伶人做了高官,出入宫 廷,作威作福,致使朝政日益败坏。公元926年,李嗣源叛变,自立为帝,皇帝的近卫军指挥使郭从 谦乘机率部士兵作乱,结果庄宗被乱箭射死,后唐灭亡 北宋王朝建立后,随着土地和财富的高度集中,北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断 进犯,民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势,北宋王朝不但不力求振作,反而忍受耻辱,每年都要靠 纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下,欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。欧阳修 写《伶官传》并冠以短序,目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实,借古讽今,讽谏当时北宋王朝的执 政者要以史为鉴。 课文解析及内容总结 1.第一段:呜呼!盛衰之理,虽日天命,岂非人事截!原()庄宗之所以()得天下,与其所以 失之者,可以知之矣 翻译划线的句子 段意: 第二段:世言()晋王之将终()也,以三矢赐庄宗,而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所 立;契丹,与吾约( )为兄弟,(1)而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨( )也。(2) 乃父之志!”庄宗受()而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告() 庙,请其矢,盛以锦囊,负()而前驱,及()凯旋而纳()之。 翻译划线句子(1) (2) 6
6 其二：欧阳修和《伶官传序》 一、作者简介、解题及创作背景 1. 欧阳修：字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的文 坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩都是 他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。 2. 伶：封建时代称演戏的人为伶 。伶官：在宫廷中授有官职的伶人， 叫做伶官 。《伶官 传》选自欧阳修《新五代史》。序：为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它 的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或 文的内容。 3. 在我国历史上有一个特别的时段：五代。五代【唐宋之间的五个朝 代,即后梁、后唐、 后晋、后汉、后周】是我国历史上战乱频仍的动荡时期。在这短短 53 年间，先后换了四姓十四个国君， 篡位、弑君现象屡见不鲜。这期间，出现了一个特别的帝王：后唐---庄宗。庄宗喜欢滑稽戏，又通晓 音乐，能自己谱曲，直到现在汾州、晋州一带，往往能听到人们唱他谱写的歌，所谓“庄宗亲自谱写” 的曲子到处都能见到。他小名叫亚子，当时也有人叫他亚次。他还常常用戏子名字自称，叫自己为李 天下。从他继承父业，到统一天下，常常和戏子在庭院排练演戏，伶人因此掌握朝政大权，最终导致 了国家的灭亡。 当年他在胡柳一带作战，他宠爱的伶人周匝被梁人俘获。后来他灭掉梁进入梁的都城 汴京，周匝来到他的马前拜见他，庄宗见到他很是高兴，赐给他金银钱物，慰劳他的艰辛与忍辱负重。 周匝对庄宗说：“我被梁人擒获，能够活到现在，多亏了教坊使陈俊、内园栽接使储德源帮忙。请陛下 赐给我两个州报答这两人。”庄宗答应封这两个人为刺史。郭崇韬劝他说：“和陛下您一起打天下的，都 是些忠诚勇猛的英雄。现在天下刚刚创立，还没有封赏一个功臣，就先把伶人封为刺史，恐怕失掉天 下人心。不能这么做！”于是没有执行命令。一年后，伶人多次向庄宗进言，庄宗对崇韬说：“我已经答 应周匝，你还不执行的话，会使我见到这三人很惭愧。你的话虽然正确，但是为了我，就委屈执行吧。” 最终，任命陈俊为景州刺史，储德源为宪州刺史。正是因为庄宗的宠幸，这些伶人做了高官，出入宫 廷，作威作福，致使朝政日益败坏。公元 926 年，李嗣源叛变，自立为帝，皇帝的近卫军指挥使郭从 谦乘机率部士兵作乱，结果庄宗被乱箭射死，后唐灭亡。 北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断 进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠 纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。欧阳修 写《伶官传》并冠以短序，目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实，借古讽今，讽谏当时北宋王朝的执 政者要以史为鉴。 二、课文解析及内容总结 1. 第一段：呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原（ ）庄宗之所以（ ）得天下，与其所以 失之者，可以知之矣。 翻译划线的句子：_________________________________________________________________________ 段意：___________________________________________________________________________________ 第二段：世言（ ）晋王之将终（ ）也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所 立；契丹，与吾约（ ）为兄弟，（1）而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨（ ）也。（2） 与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受（ ）而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告（ ） 庙，请其矢，盛以锦囊，负（ ）而前驱，及（ ）凯旋而纳（ ）之。 翻译划线句子（1）________________________________________________________________________ （2）____________________________________________________________________________________
段意: 第三段:(1)方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛, 可谓壮哉!及仇雠( )己灭,天下已定,(2)二夫夜呼,乱者四应,仓皇( )东出 )见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归。至于( )誓天断发,泣下沾 何其( )衰也!岂得之难而失之易欤?(3)抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“(4) 招损,谦得益。”(5)垅劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然()之理也 翻译划线句子:(1) (2) 段意 第四段:故方( 其盛也,至()天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之, 而身死国灭,为()天下笑()。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉? 翻译划线句子 2.结构总结: 《伶官传序》 提出论点:盛表之理,是天命也是人事 分正面后唐庄宗得天下分反面逸豫可以亡身 后唐庄宗失天下 说 优劳可以兴国 总得出结论祸患常积于忽微 智勇多困于所溺 启做事要居安思危,谨小慎徹,昉微杜渐 示小心玩物丧志,不要满足于表面的虚荣 3文章主旨 文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训,阐明了国家盛衰取决于人事的道理。讽谏 北宋王朝力戒骄奢、防微杜渐、励精图治。 三、课堂作业 1词类活用 契丹与吾约为兄弟()乱者四应( 祸患常积于忽微 而告以成功( 仓皇东出( 勇多困于所溺( 函梁君臣之首( 忧劳可以兴国( 夫夜呼( 逸豫可以亡身( 2.文言句式 A、燕王,吾所立B、此三者,吾遗恨也C、遣从事以一少牢告庙D、盛以锦囊E、系燕王父子
7 段意：___________________________________________________________________________________ 第三段：（1）方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛， 可谓壮哉！及仇雠（ ）已灭，天下已定，（2）一夫夜呼，乱者四应，仓皇（ ）东出， 未及（ ）见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于（ ）誓天断发，泣下沾襟， 何其（ ）衰也！岂得之难而失之易欤？（3）抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“（4） 满招损，谦得益。”（5）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然（ ）之理也。 翻译划线句子：（1）________________________________________________________________________ （2）____________________________________________________________________________________ （3）____________________________________________________________________________________ （4）____________________________________________________________________________________ （5）____________________________________________________________________________________ 段意：___________________________________________________________________________________ 第四段：故方（ ）其盛也，举（ ）天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之， 而身死国灭，为（ ）天下笑（ ）。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？ 翻译划线句子：___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 段意：_______________________________________________________________________ 2．结构总结： 3.文章主旨 文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事的道理。讽谏 北宋王朝力戒骄奢、防微杜渐、励精图治。 三、课堂作业 1.词类活用 契丹与吾约为兄弟（ ） 而告以成功（ ） 函梁君臣之首（ ） 一夫夜呼（ ） 乱者四应（ ） 仓皇东出（ ） 忧劳可以兴国（ ） 逸豫可以亡身（ ） 祸患常积于忽微（ ） 智勇多困于所溺（ ） 2.文言句式 A、燕王，吾所立 B、此三者，吾遗恨也 C、遣从事以一少牢告庙 D、盛以锦囊 E、系燕王父子 《伶官传序》 总 起 提出论点：盛衰之理，是天命也是人事 分 说 正面 后唐庄宗得天下 忧劳可以兴国 分 说 反面 后唐庄宗失天下 逸豫可以亡身 启 示 做事要居安思危，谨小慎微，防微杜渐 小心玩物丧志，不要满足于表面的虚荣 总 结 得出结论 祸患常积于忽微 智勇多困于所溺 《伶官传序》 总 起 提出论点：盛衰之理，是天命也是人事 分 说 正面 后唐庄宗得天下 忧劳可以兴国 分 说 反面 后唐庄宗失天下 逸豫可以亡身 启 示 做事要居安思危，谨小慎微，防微杜渐 小心玩物丧志，不要满足于表面的虚荣 总 结 得出结论 祸患常积于忽微 智勇多困于所溺