《繁星·春水》 冰心诗选 (繁星春水) 七年级语文主备人:李明 议课时间:2011年9月20日 授课时间:第五周
《繁星·春水》 七年级语文主备人：李 明 议课时间：2011年9月20日 授课时间：第五周
学习目标(1分钟) 1了解作者及创作背景 2把握冰心诗集的核心内容。 3.品读诗歌,感悟内涵
学习目标（1分钟） ▪ 1.了解作者及创作背景。 ▪ 2.把握冰心诗集的核心内容。 ▪ 3.品读诗歌，感悟内涵
自学指导一(1分钟) 1看图片了解作者。 2结合资料谈《繁星》和《春水》的创作 背景及语言特点 3快速记忆红色字体的内容。 学生自学,教师巡视(6分钟)
自学指导一（1分钟） ▪ 1.看图片了解作者。 ▪ 2.结合资料谈《繁星》和《春水》的创作 背景及语言特点。 ▪ 3.快速记忆红色字体的内容。 学生自学，教师巡视（6分钟）
冰心(1900-1999)原名谢 婉莹,福建长乐人.现代著名女 作家,儿童文学家,诗人 主要作品: 诗集《繁星》《春水》 短篇小说集《超人》 散文集《寄小读者》 《归来之后》《樱花赞》 《小橘灯》等 繁星·春水
冰心(1900—1999)原名谢 婉莹,福建长乐人. 现代著名女 作家，儿童文学家，诗人。 主要作品： 诗集《繁星 》《 春水》 短篇小说集《超人》 散文集《寄小读者》 《 归来之后》 《 樱花赞》 《 小橘灯》等
《繁星》《春水》的内容是诗人平时随便 记下的“随时随地的感想和回忆”后来她受 到泰戈尔《飞鸟集》的启发觉得自己那些 言两语的小杂感里也有着诗的因子,这才整理 起来,而成为两本小诗集。 《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈 尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以 三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而 意味深长。语言清新淡雅而又晶莹明丽,明白 晓畅而又情韵悠长(风格特点)。在当时的文 学青年中掀起一股模仿的热潮,很多模仿之作 蜂拥而出,这样的一种创作的方式被称为“春 水体”或“冰心体
《繁星》《春水》的内容是诗人平时随便 记下的“随时随地的感想和回忆”.后来她受 到泰戈尔《飞鸟集》的启发,觉得自己那些三 言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理 起来，而成为两本小诗集。 《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈 尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以 三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而 意味深长。语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白 晓畅而又情韵悠长（风格特点）。在当时的文 学青年中掀起一股模仿的热潮，很多模仿之作 蜂拥而出，这样的一种创作的方式被称为“春 水体”或“冰心体”