第一单元我们共同的世界 第一课同住地球村 第1课时开放互动的世界
第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村 第1课时 开放互动的世界
(教学目标 1、认识到当今世界是一个开放的、互动的世 界 2、理解经济全球化表现在哪些方面。 3、培养开放和包容的心态,正确面对世界文 化的多样性
教学目标 1、认识到当今世界是一个开放的、互动的世 界。 2、理解经济全球化表现在哪些方面。 3、培养开放和包容的心态，正确面对世界文 化的多样性
情景导入生成问题 开放学习的倡导者、美国印第安纳大学教学系统技术 教授柯蒂斯·小J·邦克博士在其所著的畅销书《世界是开 世界是开放的 的》写道:“无论你是南极科考船上的科学家,还是 网络技术如何变革教育 The Woald Is活在乡村的女孩,只要你感兴趣,你就可以随时向你 H需 t Teaming hRon轴ha 有每“小那 兴趣的人学习任何内容。由于技术越来越容易获取, 至在世上最遥远的地方都是如此,加之越来越多的人 能贡献大量的在线资源,因此教育世界对任何地方的 何人都是开放的。”从这段话中我们可以看出,我们 生活的这个世界,有什么鲜明的时代特点?
开放学习的倡导者、美国印第安纳大学教学系统技术 系教授柯蒂斯·J·邦克博士在其所著的畅销书《世界是开 放的》写道：“无论你是南极科考船上的科学家，还是 生活在乡村的女孩，只要你感兴趣，你就可以随时向你 感兴趣的人学习任何内容。由于技术越来越容易获取， 甚至在世上最遥远的地方都是如此，加之越来越多的人 都能贡献大量的在线资源，因此教育世界对任何地方的 任何人都是开放的。”从这段话中我们可以看出，我们 生活的这个世界，有什么鲜明的时代特点？ 情景导入 生成问题
开放互动的世界
开放互动的世界
自主学习梳理新知 、共同的家园:①现在世界是一个开放的世界;②也是一个 发展的世界;③还是一个紧密联系的世界。 2、放眼全球经济:①商品生产在全球范围内完成,是经济全 球化的重要表现;②商品贸易在全球范围内进行,也是经济 全球化的重要表现;③经济全球化一方面为经济发展提供了 新的机会,另一方面也使风险与危机跨国界传递。 3、共享多样文化:①各民族文化共同构成世界文化大花园。 ②文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力 的表现,也是人类文明进步的重要动力。③我们要用 开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,从中汲取营养 ,推动本国文化的创新与发展,促进世界文化进步
1、共同的家园：①现在世界是一个 的世界；②也是一个 的世界；③还是一个 的世界。 2、放眼全球经济：① 在全球范围内完成，是经济全 球化的重要表现；② 在全球范围内进行，也是经济 全球化的重要表现；③ ，一方面为经济发展提供了 新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。 3、共享多样文化：① 共同构成世界文化大花园。 ② 是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力 的表现，也是人类文明进步的重要动力。③我们要用 的心态，学习和借鉴优秀外来文化，从中汲取营养 ，推动本国文化的创新与发展，促进世界文化进步。 自主学习 梳理新知 开放 发展 紧密联系 商品生产 商品贸易 经济全球化 各民族文化 文化多样性 开放和包容