(5)然而,发生在列宁格勒的反法西斯之战却从另一个角度颂扬了受战争摧残 的人民:人民不泯,坚强高贵。 (6)当时的列宁格勒,在德军的炮火强攻下 (A.岿然不动B. 巍然挺立),敌军见久攻不下,就将其团团围住,切断外界弹药、口粮供给及与 外界的一切运输、联络,意欲让这座孤城变为死城 (⑦)整整900天,这个被战火毁得千疮百孔的城市破败不堪,食品紧缺,每 天只能得到125克黑面包的供应,满城都是蜷着身子的饥饿的人们;没有取 暖的东西,在最寒冷的日子里,有个年轻女子拖着个小棺材在街头踯躅,棺材里 躺着她病死的孩子,可是,没走多久,女子使冻僵在路边 (8)我永远难忘陈设于墙上的那些启事,那都是列宁格勒人在当时贴出的:卖 首饰,卖房屋,卖值钱的家什,只为换取若干口粮和棉毯。人们力图活下去,力 图抗争所处的逆境。 (9)在那样巨大、危急的战争阴影下,列宁格勒的人们仍没有放弃正常的有尊 严的精神生活:剧院天天夜里开演,剧照贴在大街小巷,观众座无虚席:学校准 时开学,上课铃声从不间断 ⑩0最令我久久不能平静的是列宁格勒的小女孩丹娘.萨维契夫,一个小学生。 A她原本有一个和睦幸福的大家庭,可是战争来了,她成了一个长着忧 郁的大眼睛、头发由于营养不良而变得枯黄的战争儿童。她天天写日记,从不间 断,慢慢地、执拗地记着法西斯的罪恶。 ω丹娘·萨雄契夫用她的小手写出了稚嫩的字迹:1月25日,爷爷死了 月3日,伯伯死了;3月1日,妈妈去世了……她记着亲人们一个个地逝去的日 子以及他们的死法,每天,每天,从不辍笔。后来,亲人们全死了,全存于她的 日记里,她把他们好好地藏在里面。再后来,她的日记中断了,如同一段曲子, 奏着奏着,突然停息了,那是因为,她也死了。B ⑩小姑娘丹娘.萨维契夫弱小的不屈的灵魂发出了熠熠光芒。她的故事被人 们传颂,使每一个对战争心怀软弱的人陡生了几许豪气。 17、联系上下文,从括号里选择恰当的词语填入横线处。(2分) (1)满天弥漫的浓厚的 (A.黑烟B.硝烟) (2)当时的列宁格勒,在德军的炮火强攻下 (A.岿然不动 巍然挺立) 18、下面一句话,是从文中抽出来的,如果把它放回原文中去,应放在A、B、 C三处中的处。(1分) 她让人明白,人们不要战争,但不怕战争,人的光芒最终能够战胜一切艰难困苦, 包括战争
⑸然而，发生在列宁格勒的反法西斯之战却从另一个角度颂扬了受战争摧残 的人民：人民不泯，坚强高贵。 ⑹当时的列宁格勒，在德军的炮火强攻下____________（A.岿然不动 B. 巍然挺立），敌军见久攻不下，就将其团团围住，切断外界弹药、口粮供给及与 外界的一切运输、联络，意欲让这座孤城变为死城。 ⑺整整 900 天，这个被战火毁得千疮百孔的城市破败不堪，食品紧缺，每一 户一天只能得到 125 克黑面包的供应，满城都是蜷着身子的饥饿的人们；没有取 暖的东西，在最寒冷的日子里，有个年轻女子拖着个小棺材在街头踯躅，棺材里 躺着她病死的孩子，可是，没走多久，女子使冻僵在路边。 ⑻我永远难忘陈设于墙上的那些启事，那都是列宁格勒人在当时贴出的：卖 首饰，卖房屋，卖值钱的家什，只为换取若干口粮和棉毯。人们力图活下去，力 图抗争所处的逆境。 ⑼在那样巨大、危急的战争阴影下，列宁格勒的人们仍没有放弃正常的有尊 严的精神生活：剧院天天夜里开演，剧照贴在大街小巷，观众座无虚席；学校准 时开学，上课铃声从不间断…… ⑽最令我久久不能平静的是列宁格勒的小女孩丹娘.萨维契夫，一个小学生。 ____A____她原本有一个和睦幸福的大家庭，可是战争来了，她成了一个长着忧 郁的大眼睛、头发由于营养不良而变得枯黄的战争儿童。她天天写日记，从不间 断，慢慢地、执拗地记着法西斯的罪恶。 ⑾丹娘•萨雄契夫用她的小手写出了稚嫩的字迹：1 月 25 日，爷爷死了；2 月 3 日，伯伯死了；3 月 1 日，妈妈去世了……她记着亲人们一个个地逝去的日 子以及他们的死法，每天，每天，从不辍笔。后来，亲人们全死了，全存于她的 日记里，她把他们好好地藏在里面。再后来，她的日记中断了，如同一段曲子， 奏着奏着，突然停息了，那是因为，她也死了。____B____ ⑿小姑娘丹娘.萨维契夫弱小的不屈的灵魂发出了熠熠光芒。她的故事被人 们传颂，使每一个对战争心怀软弱的人陡生了几许豪气。____C____ 17、联系上下文，从括号里选择恰当的词语填入横线处。（2 分） （l）满天弥漫的浓厚的 （A.黑烟 B.硝烟） （2）当时的列宁格勒，在德军的炮火强攻下 （A.岿然不动 B. 巍然挺立） 18、下面一句话，是从文中抽出来的，如果把它放回原文中去，应放在 A、B、 C 三处中的 处。（1 分） 她让人明白，人们不要战争，但不怕战争，人的光芒最终能够战胜一切艰难困苦， 包括战争
19、为了颂扬饱受战争摧残的列宁格勒人民的精神,作者选取了四个典型事 例,请分别用一句话概述四个典型事例。(4分) 事例一: 事例二: 事例三 事例四: 20、文章题为“人的光芒”,阅读全文,用自己的话,说说什么是人的光芒 (3分) 答: 21、战争的历史与人类的历史一样久远,从远古战争中走来的现代人,依然没 有走出战争的阴影。看到“战争”这两个字,你首先想到的是什么?(一个词或 一个画面或某个人……)为什么会首先想到它?用20-30个字写出来。(3分) 答 四、作文。(50分) 22、从下面两个题目中,任选一题作文 (1)、芊芊芦苇,触动了文人的心灵:巍巍“神舟”,触动了国人的心灵 眷眷亲情,触动了游子的心灵;殷殷师恩,触动了学子的心灵……同学们,相信 五彩斑斓的大千世界里,一定也会有许多触动你心灵的人或事 请以“ 触动了我的心灵”为题,写一篇文章。 (2)、伞,是我们每个人都熟知的生活用品,它默默无闻,为我们遮阳挡雨。 生活中有有形的伞,也有无形的伞……在各种不同的伞下,既有鲜活动人的故事 也有耐人寻味的思考……请以“伞”为话题,自拟题目,写一篇作文, 要求:①根据自己所写文章的内容,将题目补充完整:②文章要有真情实感 ③文章字数不少于600字。④文体不限,不要出现真实的人名、地名和校名
19、为了颂扬饱受战争摧残的列宁格勒人民的精神，作者选取了四个典型事 例，请分别用一句话概述四个典型事例。（4 分） 事例一： 事例二： 事例三： 事例四： 20、文章题为“人的光芒”，阅读全文，用自己的话，说说什么是人的光芒。 （3 分） 答： 21、战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没 有走出战争的阴影。看到“战争”这两个字，你首先想到的是什么？（一个词或 一个画面或某个人……）为什么会首先想到它？用 20—30 个字写出来。（3 分） 答： 四、作文。（50 分） 22、从下面两个题目中，任选一题作文。 （1）、芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵； 眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信 五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。 请以“ ，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。 （2）、伞，是我们每个人都熟知的生活用品，它默默无闻，为我们遮阳挡雨。 生活中有有形的伞，也有无形的伞……在各种不同的伞下，既有鲜活动人的故事， 也有耐人寻味的思考……请以“伞”为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①根据自己所写文章的内容，将题目补充完整；②文章要有真情实感； ③文章字数不少于 600 字。④文体不限， 不要出现真实的人名、地名和校名