化叙述为描写的片段训练 练习一示例: 明天就要开学了。吃完了晚饭,妈妈开始为我打点行李。爸爸在一旁 抽着烟,我在一旁看着妈妈为我忙活,妈妈把我的衣服一件件整齐地叠好, 仔细地抚平每一道褶皱,一会儿,又侧着头想什么。 儿子是我自个儿的?快帮我想想,看还缺啥不?”妈妈冲着爸爸嚷。 爸爸没动窝,“我哪知道还缺啥,你好好看看,穿的,用的,从头到 脚齐了没?” “对了,床单枕巾差点儿忘了。” 妈妈一边系包袱,一边对我说:“孩子,到了学校可不比在家,在那要 听老师的话。想吃啥就买点啥,别舍不得花钱,钱咱有。想家了,给家来 个信,我和你爸去看你。”妈妈停了停,我看到妈妈的眼圈红了
化叙述为描写的片段训练 练习一示例： 明天就要开学了。吃完了晚饭，妈妈开始为我打点行李。爸爸在一旁 抽着烟，我在一旁看着妈妈为我忙活，妈妈把我的衣服一件件整齐地叠好， 仔细地抚平每一道褶皱，一会儿，又侧着头想什么。 “儿子是我自个儿的？快帮我想想，看还缺啥不？”妈妈冲着爸爸嚷。 爸爸没动窝， “我哪知道还缺啥，你好好看看，穿的，用的，从头到 脚齐了没？” “对了，床单枕巾差点儿忘了。 ” 妈妈一边系包袱，一边对我说：“孩子，到了学校可不比在家，在那要 听老师的话。想吃啥就买点啥，别舍不得花钱，钱咱有。想家了，给家来 个信，我和你爸去看你。 ”妈妈停了停，我看到妈妈的眼圈红了
练习一说明: 我们很容易看到,这么一改,比以前生动 得多了,把“妈妈”对“我”的关切、挂念细 致入微地表现出来,“妈妈”不再是一个平淡 的概念,而是有血有肉的细腻感情的一个活生 生的人物形象了。作者无需说“妈妈非常爱 我!”,读者自然而然地就能感受到这种深沉 的母爱,与作者形成感情上的共鸣
练习一说明 ： 我们很容易看到，这么一改，比以前生动 得多了，把“妈妈”对“我”的关切、挂念细 致入微地表现出来， “妈妈”不再是一个平淡 的概念，而是有血有肉的细腻感情的一个活生 生的人物形象了。作者无需说“妈妈非常爱 我！” ，读者自然而然地就能感受到这种深沉 的母爱，与作者形成感情上的共鸣