注重创新,学习写得新颖 变则新,不变则腐;变则活,不变则板。 李渔 别人没看到的,你看到了,这是新;别人 看到了,没有想到,你看到又想到了,这 是新;别人看到、想到了,但没写到,你 看到、想到又写到了,这还是新。 谱浩然
注重创新，学习写得新颖 • 变则新，不变则腐；变则活，不变则板。 ——李渔 别人没看到的，你看到了，这是新；别人 看到了，没有想到，你看到又想到了，这 是新；别人看到、想到了，但没写到，你 看到、想到又写到了，这还是新。 ——浩然
有创新”是对文章立意、选材、结构 等方面的要求。它包括下列四点要求: 见解新颖。对同一事件或事物, 要有自己独到的观点与看法,要能发 掘其中最新、最有特色的内涵;要能 挖掘出问题中隐含的更新、更有现实 意义的观点
有创新”是对文章立意、选材、结构 等方面的要求。它包括下列四点要求： 一．见解新颖。对同一事件或事物， 要有自己独到的观点与看法，要能发 掘其中最新、最有特色的内涵；要能 挖掘出问题中隐含的更新、更有现实 意义的观点
见解新颖】 1.逆向思维,体现思想 行文时可以从相反的角度思考,勇敢地打 破认识常规,得出全新的见解。比如,人 们常常讥笑“班门弄斧”,不自量力,我 偏提倡“弄斧就要到班门”,只有敢于在 高手面前暴露自己的缺点和不足,才能获 得更多的教益;一株牵牛花,别人赞美它 勇于攀登,奋发向上,我偏批评它只要见 到谁位置高就去攀附,为他吹喇叭,唱赞 歌
• 【见解新颖】 • 1．逆向思维，体现思想 • 行文时可以从相反的角度思考，勇敢地打 破认识常规，得出全新的见解。比如，人 们常常讥笑“班门弄斧”，不自量力，我 偏提倡“弄斧就要到班门”，只有敢于在 高手面前暴露自己的缺点和不足，才能获 得更多的教益；一株牵牛花，别人赞美它 勇于攀登，奋发向上，我偏批评它只要见 到谁位置高就去攀附，为他吹喇叭，唱赞 歌
2.发散思维,变换角度 对同一事物如果从不同的角度分析,会有 不同的见解、新的认识,得出不同的结果。 比如,以“滥竽充数”,除了批评南郭先 生不懂装懂的恶劣作风外,还可以从以下 角度思考:①批评齐宣王的“大锅饭”政 策,联系现实谈改革平均主义的必要性; ②批评南郭先生的同事互相包庇,抨击现 实社会中官官相互的腐败现象;③肯定南 郭先生的自知之明,批评现实生活中不学 无术却空占位置的无赖作风;④赞颂齐王 不墨守成规,勇于改革创新的精神
• 2．发散思维，变换角度 • 对同一事物如果从不同的角度分析，会有 不同的见解、新的认识，得出不同的结果。 比如，以“滥竽充数” ，除了批评南郭先 生不懂装懂的恶劣作风外，还可以从以下 角度思考：①批评齐宣王的“大锅饭”政 策，联系现实谈改革平均主义的必要性； ②批评南郭先生的同事互相包庇，抨击现 实社会中官官相互的腐败现象；③肯定南 郭先生的自知之明，批评现实生活中不学 无术却空占位置的无赖作风；④赞颂齐王 不墨守成规，勇于改革创新的精神
·3.深入分析,挖掘本质 在人们普遍认同的认知习惯或传统观念基 础上,继续深入挖掘,就象做ⅹ光透视 样,揭示出事物的本质,从而形成全新的 见解。 如台湾著名作家柏杨文章《讲真话不是美 德》,乍看起来让人怀疑是不是写错或印 错了。读罢全文才恍然大悟,原来作者认 为:讲真话不是一个人的美德,讲真话是 个基本的做人态度。一旦讲真话成为美 德的时候,这个社会就会扭曲。见解新颖, 立意深刻,发人深省
• 3．深入分析，挖掘本质 • 在人们普遍认同的认知习惯或传统观念基 础上，继续深入挖掘，就象做ｘ光透视一 样，揭示出事物的本质，从而形成全新的 见解。 • 如台湾著名作家柏杨文章《讲真话不是美 德》，乍看起来让人怀疑是不是写错或印 错了。读罢全文才恍然大悟，原来作者认 为：讲真话不是一个人的美德，讲真话是 一个基本的做人态度。一旦讲真话成为美 德的时候，这个社会就会扭曲。见解新颖， 立意深刻，发人深省