孟德尔在阐明“遗传因子”的传递规律时,认识到“遗 传因子”具有两个基本属性。“遗传因子”世代相传;“遗 传因子”决定遗传表现。 1909年,丹麦遗传学家约翰逊首先提出并使用了“基 因”这个名词,其含义与当年孟德尔提出的“遗传因子”完 全一致,基因只是逻辑推理的产物,并没有实质性意义。但 是“基因”这个名词却一直伴随着遗传学发展至今
孟德尔在阐明“遗传因子”的传递规律时，认识到“遗 传因子”具有两个基本属性。“遗传因子”世代相传；“遗 传因子”决定遗传表现。 1909年，丹麦遗传学家约翰逊首先提出并使用了“基 因”这个名词，其含义与当年孟德尔提出的“遗传因子”完 全一致，基因只是逻辑推理的产物，并没有实质性意义。但 是“基因”这个名词却一直伴随着遗传学发展至今
问题探究:摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因位于染色 体上,染色体主要由DNA和蛋白质组成,肺炎双球菌转化实 验和噬菌体侵染细菌的实验说明DNA是遗传物质,那么基因 和DNA有什么关系? 提示:基因是有遗传效应的DNA片段
问题探究：摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因位于染色 体上，染色体主要由DNA和蛋白质组成，肺炎双球菌转化实 验和噬菌体侵染细菌的实验说明DNA是遗传物质，那么基因 和DNA有什么关系？ 提示：基因是有遗传效应的DNA片段
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教材问题释疑
()问题探 提示:本节“问题探讨”的目的主要是让学生体会碱基 排列顺序的多样性。 (二)资料分析 1.生物体的DNA分子数目小于基因数目。生物体内所 有基因的碱基总数小于DNA分子的碱基总数。这说明基因是 DNA的片段,基因不是连续分布在DNA上的,而是由碱基序 列将其分隔开的
(一)问题探讨 提示：本节“问题探讨”的目的主要是让学生体会碱基 排列顺序的多样性。 (二)资料分析 1．生物体的DNA分子数目小于基因数目。生物体内所 有基因的碱基总数小于DNA分子的碱基总数。这说明基因是 DNA的片段，基因不是连续分布在DNA上的，而是由碱基序 列将其分隔开的
2.提示:此题旨在引导学生理解遗传效应的含义,并 不要求唯一答案。可以结合提供的资料来理解,如能使生物 体发出绿色荧光、控制人和动物体的胖瘦,等等。 3.基因是有遗传效应的DNA片段
2．提示：此题旨在引导学生理解遗传效应的含义，并 不要求唯一答案。可以结合提供的资料来理解，如能使生物 体发出绿色荧光、控制人和动物体的胖瘦，等等。 3．基因是有遗传效应的DNA片段