1／思维概述I二、思维的种类（三）根据思维是否有明确清晰的思维过程，可分为：2.分析思维。也就是逻辑思维，它是严格遵循逻辑规律，通过一系列的分析、综合、比较、抽象、概括、具体化和系统化的思维过程，最后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论
” （三）根据思维是否有明确清晰的思维过程，可分为： 2. 分析思维。也就是逻辑思维，它是严格遵循逻辑规律，通过一系 列的分析、综合、比较、抽象、概括、具体化和系统化的思维过程， 最后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论。 1/ 思维概述 二、思维的种类
1/思维概述II二、思维的种类（四）根据思维的创新程度，可分为：1．再造性思维，也称常规性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用习惯的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。缺之新颖性和独创性。2.创造性思维，是指有创见的提出前所未有思维成果的思维形式。最大特点就是独创性
” （四）根据思维的创新程度，可分为： 1. 再造性思维，也称常规性思维，是指人们运用已获得的 知识经验，按现成的方案和程序，用习惯的方法、固定的 模式来解决问题的思维方式。缺乏新颖性和独创性。 2. 创造性思维，是指有创见的提出前所未有思维成果的思 维形式。最大特点就是独创性。 1/ 思维概述 二、思维的种类
1/思维概述II三、思维与语言（一）思维和语言的联系（二）思维和语言的区别
” （一）思维和语言的联系 （二）思维和语言的区别 1/ 思维概述 三、思维与语言
1,思维概述1三、思维与语言（一）思维和语言的联系1.从思维的特点来看，思维和语言有着密切的联系。思维之所以能对客观事物进行间接的和概括的反应，是因为语言具有间接性、概括性和社会性等特点2. 从思维的内容和结果来看，人的高级思维和语言是不可分离的。思维借助语言、词汇实现；语言要依靠思维的内容和结果予以充实、发展
” （一）思维和语言的联系 1. 从思维的特点来看，思维和语言有着密切的联系。思维之所以能对客 观事物进行间接的和概括的反应，是因为语言具有间接性、概括性和 社会性等特点 2. 从思维的内容和结果来看，人的高级思维和语言是不可分离的。思 维借助语言、词汇实现；语言要依靠思维的内容和结果予以充实、发 展。 1/ 思维概述 三、思维与语言
1/思维概述I1三、思维与语言（一）思维和语言的联系3．从思维的种系发展历史来看，思维和语言是同步发生的。都是在劳动创造人的过程中同步产生的。4．从思维的个体发展历史来看，思维和语言也是密切联系的。儿童思维的发展表明，儿童掌握语言的过程，也是抽象思维发展的过程
” （一）思维和语言的联系 3. 从思维的种系发展历史来看，思维和语言是同步发生的。都是在劳 动创造人的过程中同步产生的。 4. 从思维的个体发展历史来看，思维和语言也是密切联系的。儿童思 维的发展表明，儿童掌握语言的过程，也是抽象思维发展的过程。 1/ 思维概述 三、思维与语言