A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领 会精神实质)。 例1:学习马列主义理论要领会其精神实质, 切不可一味地 B.形容卖弄才学。 例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话 来却常常~,极尽哗众取宠之能事。 C.形容襁闹夺理或狡辩 此事明明是你错了,你再~也毫无用处
A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领 会精神实质) 。 B.形容卖弄才学。 C.形容强词夺理或狡辩。 咬文嚼字释义 例1:学习马列主义理论要领会其精神实质, 切不可一味地 。 例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话 来却常常 ,极尽哗众取宠之能事。 例3:此事明明是你错了,你再也毫无用处
走进课文 作者如何解说咬文嚼字?用文中语句回答。 但是在文学,无论阅读或写作 我们必须有一字不肯放松的谨严 咬文嚼字,在表面上像只是斟酌 文字的分量,在实际上就是调整思想 和感情
作者如何解说咬文嚼字？用文中语句回答。 但是在文学，无论阅读或写作， 我们必须有一字不肯放松的谨严。 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌 文字的分量，在实际上就是调整思想 和感情
题目的含义: 对文学作品的语言必须有 字不肯放松的严谨态度,只有这 样才能逐渐达到艺术的完美
• 题目的含义： 对文学作品的语言必须有一 字不肯放松的严谨态度，只有这 样才能逐渐达到艺术的完美
分析结构,归纳各部分要点 第一部分(1-5) 实例说明咬文嚼字的效果 郭沫若改字(句式改变) 咬文嚼字 王若虚改句(字数增减) 韩昌黎改诗(字眼不同) 第二部分(6-7) 正反说明咬文嚼字的重要性 善用字义联想 误用字义联想 第三部分(8)对文学作者的要求和希望
分析结构，归纳各部分要点 咬 文 嚼 字 第一部分(1一5) 实例说明咬文嚼字的效果 郭沫若改字(句式改变) 王若虚改句(字数增减) 韩昌黎改诗(字眼不同) 第二部分(6一7) 正反说明咬文嚼字的重要性 善用字义联想 误用字义联想 第三部分(8)对文学作者的要求和希望
主题 本文标题是“咬文嚼字”。按照通常意义 来讲,咬文嚼字含有贬义,说的是一种不好 的习惯,即过于斟酌字句,或说死抠字眼儿 而不顾及精神实质的现象。作者在这里是贬 词褒用,借以说明在文学创作和阅读方面 “必须有一字不背放松的谨严”,阐明“在 表里上像只是斟酌文字的分量,在实际上就 是调整思想和情感”的道理
本文标题是“咬文嚼字”。按照通常意义 来讲，咬文嚼字含有贬义，说的是一种不好 的习惯，即过于斟酌字句，或说死抠字眼儿 而不顾及精神实质的现象。作者在这里是贬 词褒用，借以说明在文学创作和阅读方面 “必须有一字不肯放松的谨严”，阐明“在 表里上像只是斟酌文字的分量，在实际上就 是调整思想和情感”的道理。 主 题