第一单元青春时光 重点知识训练 考点一青春期的变化 1.青春期既带来浪漫的遐想和成长的欢乐,也带来一些莫名的烦恼和困惑。因此,我们应 该(B) ①正视身体的变化,不自卑、不惶恐②尽量少跟他人接触,以免暴露缺点③克服青春期 烦恼,调控好心理冲动④避开父母、老师,多和同龄人探讨 A.②③B.①③ C.②④D.①④ 2.批判性思维有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。 下列对批判理解正确的是(A) ①批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机 ②促使我们解决问题,改进现状③要有质疑的勇气,有表达自己的观点、提出合理化建议 的能力④要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题 A.①②③④B.③④C.①③④D.②③④ 3.叔本华说,独立思考才是一个人真正的灵魂。步入青春期,我们的独立意识不断发展, 思维能力逐渐提升,这需要我们学会独立思考。对此同学们展开讨论,你不认同(D) 甲:要善于思考,对问题有自己的见解,不人云亦云 乙:要从书籍中去获取知识,充实自我 丙:能够接纳他人合理、正确的意见 丁:按照自己的想法去思考,不接受别人的意见 A.甲B.乙C.丙D.丁 考点二行己有耻止于至善 1.“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”下列有违“止于至善”的是(B) A.日省其身,有则改之,无则加勉
第一单元 青春时光 考点一 青春期的变化 1．青春期既带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑。因此，我们应 该（B） ①正视身体的变化，不自卑、不惶恐 ②尽量少跟他人接触，以免暴露缺点 ③克服青春期 烦恼，调控好心理冲动 ④避开父母、老师，多和同龄人探讨 A．②③ B．①③ C．②④ D．①④ 2．批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 下列对批判理解正确的是（A） ①批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机 ②促使我们解决问题，改进现状 ③要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建议 的能力 ④要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题 A．①②③④ B．③④C．①③④ D．②③④ 3．叔本华说，独立思考才是一个人真正的灵魂。步入青春期，我们的独立意识不断发展， 思维能力逐渐提升，这需要我们学会独立思考。对此同学们展开讨论，你不认同（D） 甲：要善于思考，对问题有自己的见解，不人云亦云 乙：要从书籍中去获取知识，充实自我 丙：能够接纳他人合理、正确的意见 丁：按照自己的想法去思考，不接受别人的意见 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 考点二 行己有耻 止于至善 1．“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下列有违“止于至善”的是（B） A．日省其身，有则改之，无则加勉
B.人生没有完美,做点善事即可停止 C.见贤思齐焉,见不贤而内自省也 D.勿以恶小而为之,勿以善小而不为 2.中国传统的儒家文化很讲究“耻”,“耻”即行己有耻,做人做事有所不为。下列做法 可以有所不为的是(C) 老李为人热情,经常主动帮助邻里乡亲解决各种困难 某市出租车司机自发组成“爱心车队”,免费接送孤寡老人、残疾人 C.小张由于上课不认真听讲,完不成作业,小王就主动将作业借给他抄 D.某地发生78级地震,人们纷纷为该地捐款救灾 3.孔子说:“行己有耻。”意思是说,一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。古人说 大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”这句话是说,《大学》的主旨在于使人的 美德得以彰显,在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习,在于使人达到完善的境界。 阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题 (1)“行己有耻”对我们中学生有何要求? 答案:需要我们有羞耻心,不断提高辨别“耻”的能力,行动之前,审査愿望,行动之中, 监督调节,行动之后,反思效果与影响:用行为证明并创造自己,树立底线意识,触碰道德 和法律的事情坚决不做:;磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力 (2)请举例说明我们中学生应怎样培养“止于至善”的品格? 答案:①每个人都可以从点滴小事做起,积少成多,积善成德。②见贤思齐,向榜样学习。 ③养成自我省察的习惯,通过自省和慎独,端正自己的行为。 特殊題型训练 阅读下面材料,回答下列问题。 明天小小科学家”奖励活动颁奖典礼在北京航空航天大学举行。终评阶段,国内重点高校 和科研院所的55位院士、专家组成终评评审委员会最终确定一等奖15名其中最高奖“明 天小小科学家”称号获得者三名,分别是来自北京汇文中学的张诗雯,来自浙江省衢州第二
B．人生没有完美，做点善事即可停止 C．见贤思齐焉，见不贤而内自省也 D．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 2．中国传统的儒家文化很讲究“耻”，“耻”即行己有耻，做人做事有所不为。下列做法 可以有所不为的是（C） A．老李为人热情，经常主动帮助邻里乡亲解决各种困难 B．某市出租车司机自发组成“爱心车队”，免费接送孤寡老人、残疾人 C．小张由于上课不认真听讲，完不成作业，小王就主动将作业借给他抄 D．某地发生 7.8 级地震，人们纷纷为该地捐款救灾 3．孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。古人说： “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这句话是说，《大学》的主旨在于使人的 美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完善的境界。 阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题： (1)“行己有耻”对我们中学生有何要求？ 答案：需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，行动之前，审查愿望，行动之中， 监督调节，行动之后，反思效果与影响；用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德 和法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 (2)请举例说明我们中学生应怎样培养“止于至善”的品格？ 答案：①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②见贤思齐，向榜样学习。 ③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 阅读下面材料，回答下列问题。 “明天小小科学家”奖励活动颁奖典礼在北京航空航天大学举行。终评阶段，国内重点高校 和科研院所的 55 位院士、专家组成终评评审委员会，最终确定一等奖 15 名，其中最高奖“明 天小小科学家”称号获得者三名，分别是来自北京汇文中学的张诗雯，来自浙江省衢州第二
中学的饶伊珂,来自北京市第一七一中学的汪晓娅。“明天小小科学家”奖励活动旨在发现 一批具有科学潜质和发展后劲的学生,鼓励他们投身于自然科学研究事业,用自己的“青春 梦”托起“中国梦”! (1)有的同学说:“当前,中学生的主要任务是学习,创造是将来的事。”对此你有何看法? 答案:我不赞同这位同学的观点。①青春蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能 ②青春的我们思维活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改 变世界的创造潜力。③青春的创造是多姿多彩的,创造存在于我们生活的各个方面,存在于 我们每个人身上 (2)你打算怎样开发自身的创造潜力,用自己的“青春梦”托起“中国梦”? 答案:①我们要敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路。②我们也要关 注他人与社会,看重创造的意义与价值,做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开 实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影 响世界
中学的饶伊珂，来自北京市第一七一中学的汪晓娅。“明天小小科学家”奖励活动旨在发现 一批具有科学潜质和发展后劲的学生，鼓励他们投身于自然科学研究事业，用自己的“青春 梦”托起“中国梦”！ (1)有的同学说：“当前，中学生的主要任务是学习，创造是将来的事。”对此你有何看法？ 答案：我不赞同这位同学的观点。①青春蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ②青春的我们思维活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改 变世界的创造潜力。③青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于 我们每个人身上。 (2)你打算怎样开发自身的创造潜力，用自己的“青春梦”托起“中国梦”？ 答案：①我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。②我们也要关 注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开 实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影 响世界
第二单元做情绪情感的主人 重点知识训练 考点一情绪 1.情绪具有多样性、复杂性、相通性、感染性。我们在表达情绪时(D) ①要适时、适度②要学会对自己的情绪负责③要注意场合、方式,顾及别人的感受 ④“我的情绪我做主”,别人管不着 A.②③④B.①②④ C.①③④D.①②③ 2.人生路漫漫,有喜也有悲。人与人之间的情绪会相互感染,因此需要有效调控。对愤怒 情绪,我们可以这样管理(B) ①通过书信的方式把愤怒的感受写出来②参加体育活动,读书、画画③通过用力捶打自 己来发泄④在公路上裸奔 ③④B.①②C.①③D.②④ 3.据相关数据显示,正常人中约有16%的人在夏季会发生“情绪中暑”,即人容易情绪失 控,与人发生摩擦。专家提醒,越是天热,遇事越要心平气和。即使发生不愉快的事情,也 切勿走极端,时刻提醒自己先让情绪冷静下来。 运用所学知识,结合上述材料,回答下列问题 (1)从材料中可以得出哪些结论? 答案:一个人的情绪是复杂多变的,生活中的很多因素在影响着我们的情绪(处于一定的情 境中,会产生相应的情绪):不良情绪会降低人的自控能力,做出一些令自己后悔甚至违法
第二单元 做情绪情感的主人 考点一 情绪 1．情绪具有多样性、复杂性、相通性、感染性。我们在表达情绪时（D） ①要适时、适度 ②要学会对自己的情绪负责 ③要注意场合、方式，顾及别人的感受 ④“我的情绪我做主”，别人管不着 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 2．人生路漫漫，有喜也有悲。人与人之间的情绪会相互感染，因此需要有效调控。对愤怒 情绪，我们可以这样管理（B） ①通过书信的方式把愤怒的感受写出来 ②参加体育活动，读书、画画 ③通过用力捶打自 己来发泄 ④在公路上裸奔 A．③④ B．①② C．①③ D．②④ 3．据相关数据显示，正常人中约有 16%的人在夏季会发生“情绪中暑”，即人容易情绪失 控，与人发生摩擦。专家提醒，越是天热，遇事越要心平气和。即使发生不愉快的事情，也 切勿走极端，时刻提醒自己先让情绪冷静下来。 运用所学知识，结合上述材料，回答下列问题： (1)从材料中可以得出哪些结论？ 答案：一个人的情绪是复杂多变的，生活中的很多因素在影响着我们的情绪(处于一定的情 境中，会产生相应的情绪)；不良情绪会降低人的自控能力，做出一些令自己后悔甚至违法
的事情:情绪需要自我调控 (2)面对人们“情绪中暑”的情况,请提出合理建议、并各举一例 答案:要理智地控制好自己的情绪,保持平常、冷静的心态。(理智控制法)加如天气炎热心情 烦躁时,可自我暗示,提醒自己遇事要冷静,不可意气用事;运用恰当的方法调控自己的情 绪,保持乐观、健康的心态。(注意转移法)如听一些轻柔的音乐,调节心情。 考点二情感 1.情感是人对客观事物的一种态度,反映着客观事物与人的需要之间的关系。下列属于情 感的是(D) ①对艺术作品的欣赏②对伟大祖国的热爱 ③家庭和谐的幸福感④高考被录取带来的喜悦 A.①②④B.②③④ C.①③④D.①②③ 2.下面的公益广告告诉我们(C) 行有无传递,心汇呆正能量 ①要不断传递生命正能量,让我们的生命更有意义 ②爱是一种纯粹的付出,不应该计较代价和回报③周围世界会因为我们传递的积极情感而 多一份美好④要积极传递美好的情感,用自己的热情和行动来影响环境 A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④ 3.近年来,许多地方举行“义卖活动”:家长和孩子带着玩具、书籍、文教用品等来到活 动地点进行义卖,组办单位或机构将义卖所得款项全部捐给地震灾区,凸显了“只要人人都 献出一点爱,世界将变成美好的人间
的事情；情绪需要自我调控。 (2)面对人们“情绪中暑”的情况，请提出合理建议、并各举一例。 答案：要理智地控制好自己的情绪，保持平常、冷静的心态。(理智控制法)如天气炎热心情 烦躁时，可自我暗示，提醒自己遇事要冷静，不可意气用事；运用恰当的方法调控自己的情 绪，保持乐观、健康的心态。(注意转移法)如听一些轻柔的音乐，调节心情。 考点二 情感 1．情感是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物与人的需要之间的关系。下列属于情 感的是（D） ①对艺术作品的欣赏 ②对伟大祖国的热爱 ③家庭和谐的幸福感 ④高考被录取带来的喜悦 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 2．下面的公益广告告诉我们（C） ①要不断传递生命正能量，让我们的生命更有意义 ②爱是一种纯粹的付出，不应该计较代价和回报 ③周围世界会因为我们传递的积极情感而 多一份美好 ④要积极传递美好的情感，用自己的热情和行动来影响环境 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．近年来，许多地方举行“义卖活动”：家长和孩子带着玩具、书籍、文教用品等来到活 动地点进行义卖，组办单位或机构将义卖所得款项全部捐给地震灾区，凸显了“只要人人都 献出一点爱，世界将变成美好的人间