实验二肘关节、腕指关节运动学一、目的任务（一）掌握肘、腕指关节解剖结构（二）熟悉肘、腕指关节活动类型、关节的运动，肌肉的作用与相互影响。（三）学会运用力学机制分析正常肘、腕指关节运动和病理状态下的运动情况以及运动对人体的影响。二、组织方式学生分组，每组6人，明确组长、学生的任务。三、 内容与方法（一）第一部分：视屏示教：播放肘关节、腕指关节解剖、运动学视屏（二）第二部分：学生模特示教：在人体模特触诊肘关节、腕指关节的类型，骨性标志，肌肉分布。关节运动方式、运动过程中肌肉工作特点。（三）第三部分：动作分析：进食过程中肘关节、腕指关节运动动作分析。（四）随机抽查考核
实验二 肘关节、腕指关节运动学 一、 目的任务 （一）掌握肘、腕指关节解剖结构 （二）熟悉肘、腕指关节活动类型、关节的运动，肌肉的作用与相互影 响。 （三）学会运用力学机制分析正常肘、腕指关节运动和病理状态下的运 动情况以及运动对人体的影响。 二、 组织方式 学生分组，每组 6 人，明确组长、学生的任务。 三、 内容与方法 （一）第一部分：视屏示教：播放肘关节、腕指关节解剖、运动学视屏 （二）第二部分：学生模特示教：在人体模特触诊肘关节、腕指关节的 类型，骨性标志，肌肉分布。关节运动方式、运动过程中肌肉工 作特点。 （三）第三部分：动作分析：进食过程中肘关节、腕指关节运动动作分 析。 （四）随机抽查考核
实验三髋关节运动学一、目的任务（一）掌握髓关节解剖结构（二）熟悉关节活动类型、关节的运动，肌肉的作用与相互影响。（三）学会运用力学机制分析正常髓关节运动和病理状态下的运动情况以及运动对人体的影响。二、组织方式学生分组，每组6人，明确组长、学生的任务。三、内容与方法（一）第一部分：视屏示教：播放髋关节解剖、运动学视屏（二）第二部分：学生模特示教：在人体模特触诊髋关节的类型，骨性标志，肌肉分布。关节运动方式、运动过程中肌肉工作特点。（三）第三部分：动作分析：行走过程中髋关节运动动作分析。（四）随机抽查考核
实验三 髋关节运动学 一、 目的任务 （一）掌握髋关节解剖结构 （二）熟悉髋关节活动类型、关节的运动，肌肉的作用与相互影响。 （三）学会运用力学机制分析正常髋关节运动和病理状态下的运动情况 以及运动对人体的影响。 二、 组织方式 学生分组，每组 6 人，明确组长、学生的任务。 三、 内容与方法 （一）第一部分：视屏示教：播放髋关节解剖、运动学视屏 （二）第二部分：学生模特示教：在人体模特触诊髋关节的类型，骨性 标志，肌肉分布。关节运动方式、运动过程中肌肉工作特点。 （三）第三部分：动作分析：行走过程中髋关节运动动作分析。 （四）随机抽查考核
实验四膝关节运动学一、目的任务；（一）掌握膝关节解剖结构（二）熟悉膝关节活动类型、关节的运动，肌肉的作用与相互影响。（三）学会运用力学机制分析正常膝关节运动和病理状态下的运动情况以及运动对人体的影响。二、组织方式学生分组，每组6人，明确组长、学生的任务。三、内容与方法（一）第一部分：视屏示教：播放膝关节解剖、运动学视屏（二）第二部分：学生模特示教：在人体模特触诊膝关节的类型，骨性标志，肌肉分布。关节运动方式、运动过程中肌肉工作特点。（三）第三部分：动作分析：行走过程中膝关节运动动作分析。（四）随机抽查考核
实验四 膝关节运动学 一、 目的任务; （一）掌握膝关节解剖结构 （二）熟悉膝关节活动类型、关节的运动，肌肉的作用与相互影响。 （三）学会运用力学机制分析正常膝关节运动和病理状态下的运动情况 以及运动对人体的影响。 二、 组织方式 学生分组，每组 6 人，明确组长、学生的任务。 三、 内容与方法 （一）第一部分：视屏示教：播放膝关节解剖、运动学视屏 （二）第二部分：学生模特示教：在人体模特触诊膝关节的类型，骨性 标志，肌肉分布。关节运动方式、运动过程中肌肉工作特点。 （三）第三部分：动作分析：行走过程中膝关节运动动作分析。 （四）随机抽查考核
实验五踝足关节运动学一、目的任务；（一）掌握踝足关节解结构（二）熟悉踝足关节活动类型、关节的运动，肌肉的作用与相互影响。（三）学会运用力学机制分析正常踝足关节运动和病理状态下的运动情况以及运动对人体的影响。二、组织方式学生分组，每组6人，明确组长、学生的任务。三、内容与方法（一）第一部分：视屏示教：播放踝足关节解剖、运动学视屏（二）第二部分：学生模特示教：在人体模特触诊踝足关节的类型，骨性标志，肌肉分布。关节运动方式、运动过程中肌肉工作特点。（三）第三部分：动作分析：行走过程中踝足关节运动动作分析（四）随机抽查考核
实验五 踝足关节运动学 一、 目的任务; （一）掌握踝足关节解剖结构 （二）熟悉踝足关节活动类型、关节的运动，肌肉的作用与相互影响。 （三）学会运用力学机制分析正常踝足关节运动和病理状态下的运动情 况以及运动对人体的影响。 二、 组织方式 学生分组，每组 6 人，明确组长、学生的任务。 三、 内容与方法 （一）第一部分：视屏示教：播放踝足关节解剖、运动学视屏 （二）第二部分：学生模特示教：在人体模特触诊踝足关节的类型，骨 性标志，肌肉分布。关节运动方式、运动过程中肌肉工作特点。 （三）第三部分：动作分析：行走过程中踝足关节运动动作分析。 （四）随机抽查考核
实验六脊柱运动学一、目的任务；（一）掌握踝脊柱解剖结构（二）熟悉脊柱活动类型、关节的运动，肌肉的作用与相互影响（三）学会运用力学机制分析正常脊柱运动和病理状态下的运动情况以及运动对人体的影响。二、组织方式学生分组，每组6人，明确组长、学生的任务。三、内容与方法（一）第一部分：视屏示教：播放踝足关节解剖、运动学视屏（二）第二部分：学生模特示教：在人体模特触诊踝足关节的类型，骨性标志，肌肉分布。关节运动方式、运动过程中肌肉工作特点。（三）第三部分：动作分析：行走过程中踝足关节运动动作分析
实验六 脊柱运动学 一、 目的任务; （一）掌握踝脊柱解剖结构 （二）熟悉脊柱活动类型、关节的运动，肌肉的作用与相互影响。 （三）学会运用力学机制分析正常脊柱运动和病理状态下的运动情况以 及运动对人体的影响。 二、 组织方式 学生分组，每组 6 人，明确组长、学生的任务。 三、 内容与方法 （一）第一部分：视屏示教：播放踝足关节解剖、运动学视屏 （二）第二部分：学生模特示教：在人体模特触诊踝足关节的类型，骨 性标志，肌肉分布。关节运动方式、运动过程中肌肉工作特点。 （三）第三部分：动作分析：行走过程中踝足关节运动动作分析