1、情感态度目标:激发学生的求知欲,培养学 教 生的科学精神和探索未知世界的兴趣 学2、知识和能力目标:理解内容,鉴赏诗歌,提 目高学生的阅读能力。 标3、过程和方法目标:培养学生的朗读能力、丰 富的想象力和合作探究的能力。 教1、朗读诗歌,理清内容和结构,感受韵律美。 学2、培养学生自主合作探究的学习方式。 重3、发挥联想和想象,认识科学的神奇和人类 点的伟大。 教学难点1、对诗中个别词语和语句的理解 2、将养学生的联想和想能力少
教 学 目 标 1、情感态度目标：激发学生的求知欲，培养学 生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 2、知识和能力目标：理解内容，鉴赏诗歌，提 高学生的阅读能力。 3、过程和方法目标：培养学生的朗读能力、丰 富的想象力和合作探究的能力。 教 学 重 点 1、朗读诗歌，理清内容和结构，感受韵律美。 2、培养学生自主合作探究的学习方式。 3、发挥联想和想象，认识科学的神奇和人类 的伟大。 教学难点 1、对诗中个别词语和语句的理解。 2、培养学生的联想和想象能力
说「吟诵法 教联想想象法 法付论点披法 说提炼括法 学品读赏祈法 法(合作探宠讨论法 课前∫「教师和学生查阅化石的资料 准备1教师制作多媒体课件 教学课时一课时
吟诵法 联想想象法 讨论点拨法 课前 准备 教师和学生查阅化石的资料 教师制作多媒体课件 一课时 说 学 法 说 教 法 教学课时 提炼概括法 品读赏析法 合作探究讨论法
说教学流程 1.创设情境,激趣导入。 2.整体感知,理清脉络。 3.合作探究,品读赏析。 4.拓展延仲,我谈感受。 5.写作训练,大展身手。 6.说板书设计
1.创设情境，激趣导入。 2.整体感知，理清脉络。 3.合作探究，品读赏析。 4.拓展延伸，我谈感受。 5.写作训练，大展身手。 6.说板书设计
恐龙
四、说教学流程 恐龙
始祖鸟
始祖鸟