全程设计 章末核心素养整合
章末核心素养整合
知识体系构建 专题归纳突破
知识体系构建 专题归纳突破
导 知识体系构建 概念：用来代替物体的点，包含物体的全部①质量 质点 条件：物体的②大小、形状对所研究的问题的影响可以忽略 三个 理想化模型 念 概念：描述运动时选来作为③参考 的物体 参考系 选取原则：任意，一般选取④地面 坐标系：定量描述物体的位置及⑤位置变化
导航 知识体系构建 质点 概念:用来代替物体的点,包含物体的全部① 条件:物体的② 对所研究的问题的影响可以忽略 理想化模型 参考系 概念:描述运动时选来作为③ 的物体 选取原则:任意,一般选取④ 坐标系:定量描述物体的位置及⑤ 三 个 概 念 质量 大小、形状 参考 地面 位置变化
导航 时刻和时（时刻：对应于时间轴上的⑥点 间间隔（时间间隔：对应于时间轴上的⑦线段 物理意义：描述物体⑧位置变化 的物理量 位移 位移和路程 方向：从初位置⑨指向 末位置 描述运动的 路程：物体⑩运动轨迹的长度 定义：位移与发生这段位移所用时间①之比 公式：②v ;单位：③m/s 方向：At时间内④位移△x的方向 速度 物理意义：描述物体⑤运动快慢 的物理量 物 分类：平均速度和⑥ 瞬时速度■ 理 速率：瞬时速度的⑦大小 量 定义：速度的⑧变化量与发生这一变化所用时间之比 公式：⑨ ；单位：②@m/s2 加速度 物理意义：描述物体速度②④变化快慢的物理量 方向：与速度②变化量的方向相同
导航 时刻和时 间间隔 时刻:对应于时间轴上的⑥ 时间间隔:对应于时间轴上的⑦ 位移和路程 位移 物理意义:描述物体⑧ 的物理量 方向:从初位置⑨ 末位置 路程:物体⑩ 的长度 速度 定义:位移与发生这段位移所用时间 ⑪ 公式:⑫ ;单位:⑬ 方向:𝚫𝒕时间内 ⑭ 的方向 物理意义:描述物体⑮ 的物理量 分类:平均速度和⑯ 速率:瞬时速度的⑰ 加速度 定义:速度的 ⑱ 与发生这一变化所用时间之比 公式:⑲ ;单位:⑳ 物理意义:描述物体速度㉑ 的物理量 方向:与速度㉒ 的方向相同 描述运动的物理量 点 线段 位置变化 指向 运动轨迹 之比 v= Δ 𝑥Δ𝑡 m/s 位移 Δx 运动快慢 瞬时速度 大小 变化量 a= Δ 𝑣Δ𝑡 m/s2 变化快慢 变化量
导 矢量和标量 「矢量：既有大小又有因方向！ 的物理量，如位移、速度、加速度 标量：只有大小而没有④方向的物理量，如质量、路程、时间 意义：描述⑤位移随时间变化的规律 确定一段时间内的位移 xt图像 运 应用{ 判断运动性质（静止、匀速、变速） 动 利用⑤斜率判断、计算速度 图 意义：描述@速度随时间变化的规律 确定瞬时速度，判断运动性质（静止、匀速、变速） vt图像 应用{判断运动的方向（正方向、负方向） 利用图线的②⑧斜率判断、计算加速度
导航 矢量和标量 矢量:既有大小又有 ㉓ 的物理量,如位移、速度、加速度 标量:只有大小而没有 ㉔ 的物理量,如质量、路程、时间 𝒙𝒕图像 意义:描述 ㉕ 随时间变化的规律 应用 确定一段时间内的位移 判断运动性质(静止、匀速、变速) 利用 ㉖ 判断、计算速度 𝒗𝒕图像 意义:描述㉗ 随时间变化的规律 应用 确定瞬时速度,判断运动性质(静止、匀速、变速) 判断运动的方向(正方向、负方向) 利用图线的 ㉘ 判断、计算加速度 运动图像 方向 方向 位移 斜率 速度 斜率