诗意
学习目标 知识与能力 过程与方法情感与价值 1积累字 朗读课文, 在体会语言 词 运用合作探 究的方式讨 美的同时, 2.了解作 懂得从平常 家作品相 论、交流自 事物中领悟 关知识。 己的阅读见 解,进而理深刻的道理。 解作品内涵
知识与能力 过程与方法 情感与价值 1.积累字 词 2.了解作 家作品相 关知识。 朗读课文， 运用合作探 究的方式讨 论、交流自 己的阅读见 解，进而理 解作品内涵 。 在体会语言 美的同时， 懂得从平常 事物中领悟 深刻的道理。 学习目标
基础巩固 纂集zun炮制po 羁绊j蕴藉je喧嚣xia 逼仄ze涟流1dnAa 鼠量 熨帖y憬悟一g斫折zhu6
纂集 炮制 羁绊 蕴藉 喧嚣 逼仄 涟漪 熨帖 憬悟 斫折 zuǎn páo jī jiè xiāo zè lián yī yù jǐng zhuó
蕴藉:含蓄而不显露。 喧嚣:叫嚷、喧闹。 熨帖:妥帖舒服。 顾影自怜:望着自己的影子,怜惜自己 形容孤独失意的样子 改弦易辙:变更曲调,改变道路。比喻 改变方法或态度
蕴藉： 喧嚣： 熨帖： 顾影自怜： 改弦易辙： 含蓄而不显露。 叫嚷、喧闹。 妥帖舒服。 望着自己的影子，怜惜自己。 形容孤独失意的样子。 变更曲调，改变道路。比喻 改变方法或态度
走近作者 上海戏剧学院教 授,浙江余姚人,著 名美学家、学者和散 文家。曾获“国家级 突出贡献专家”的称 号,并担任多所大学 的教授。主要作品有 《文化苦旅》。 余秋雨
上海戏剧学院教 授，浙江余姚人，著 名美学家、学者和散 文家。曾获“国家级 突出贡献专家”的称 号，并担任多所大学 的教授。主要作品有 《文化苦旅》。 余秋雨