第1节被动运输 ■学习目标 L.阐明细胞膜的选法择透过性， 2.阐明被动运输的原理和特点 ■■■■课堂探究 情境导学 通过播 卷透作用的1ash动画，创设真实课堂情境教师有目的地启发引得学生进行观察、思考，提供学习线索，调动 学生思 的 活跃性，激发学生的学习动机和求知欲，使学生快速进入本课各环节 问题2如果用一层纱布代潜玻纸漏斗管内的液面还会升高吗？ 问题3如果烧杯中不是清水，而是同样浓疲的草糖溶液漏斗管内的液面还会升高吗？结果会样妈？ 问题4：为什么漏斗管内的液面不会无限升高？ 《自主合作探究 探究一、水进出细胞的原理 【自主学习】 1.渗透作用 (1)卷透作用的概念 2)渗透作用发生的条件 3)水分子的运输方向： 半透 例右图是渗透作用与水分子流动的实验装置，用玻璃纸将烧杯内的清水与漏斗中的蔗糖溶液隔开，则(） A.水分子只从烧杯通过玻璃纸向漏斗内移动 B.水分子只从漏斗通过玻璃纸向烧杯内移动 子能从漏斗通过玻璃纸向烧杯 单 动 向漏斗通过的水分子数多于由漏斗向烧杯通过的水分子数 2.动物细跑的吸水和失水 (1)动物细胞的哪个结构可相当于半透膜 2)动物细胞在低浓度溶液、高浓度溶液、等浓度溶液中客发生什么变化？ [思考讨论]
第 1 节 被动运输 学习目标 1.阐明细胞膜的选择透过性。 2.阐明被动运输的原理和特点。 课堂探究 情境导学: 通过播放渗透作用的 Flash 动画,创设真实课堂情境,教师有目的地启发引导学生进行观察、思考,提供学习线索,调动 学生思维的活跃性,激发学生的学习动机和求知欲,使学生快速进入本课各环节。 [思考讨论] 问题 1:漏斗管内的液面为什么会升高? 问题 2:如果用一层纱布代替玻璃纸,漏斗管内的液面还会升高吗? 问题 3:如果烧杯中不是清水,而是同样浓度的蔗糖溶液,漏斗管内的液面还会升高吗?结果会一样吗? 问题 4:为什么漏斗管内的液面不会无限升高? 自主合作探究 探究一、水进出细胞的原理 【自主学习】 1.渗透作用 (1)渗透作用的概念: 。 (2)渗透作用发生的条件: 。 (3)水分子的运输方向: 。 例:右图是渗透作用与水分子流动的实验装置,用玻璃纸将烧杯内的清水与漏斗中的蔗糖溶液隔开,则 ( ) A.水分子只从烧杯通过玻璃纸向漏斗内移动 B.水分子只从漏斗通过玻璃纸向烧杯内移动 C.蔗糖分子能从漏斗通过玻璃纸向烧杯内移动 D.在单位时间内,由烧杯向漏斗通过的水分子数多于由漏斗向烧杯通过的水分子数 2.动物细胞的吸水和失水 (1)动物细胞的哪个结构可相当于半透膜? 。 (2)动物细胞在低浓度溶液、高浓度溶液、等浓度溶液中各发生什么变化? [思考讨论]
问题1红细抱内的血红蛋白等有机物诱过细胞障吗： 问题2：红细跑的细胞膜是不是相当于“问题探时”中所说的半透膜 问题3：当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由于吸水而张破吗？ 问题4红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？ 问题5想一想临床上输液为什么要用生理盐水 3.植物细胞的吸水和失水 (1)在右框中画出一个成熟植物细胞的结构图标出各部分结构待别是原生质层的结构， (2)动植物细胞符合渗透系统的条件 动物细的 植物细胞 [思考讨论 问题1植物细跑的哪个结构可相当于半透膜，它油什么组成？浓度差是指部两个溶液之间的浓 问题2：植物细跑在清水、高浓度溶液、等浓度溶液中发生什么变化？ 问题3：质壁分离指哪两个结构的分离，已经质壁分离的细胞再放到清水中会怎样？ 问题4：哪些植物细胞能发生质壁分离，质壁分离时细跑壁与细胞膜之间是什么？ 问题5将植物细胞放到适宜浓度的葡萄糖溶液中会发生什么现象？为什么？哪些物质还能出现此现象 问题6：成熟的植物细胞发生质壁分离的内因 外 因 问题7：思考(1)减菜、果能防腐的原因 (②)一次施肥过多会造成“烧猫”的原因 4.实验探究植物细胞的吸水和失水 思考讨论！ 问题1取何种材料？为什么？用低倍还是高倍显微镜观察？
问题 1:红细胞内的血红蛋白等有机物能透过细胞膜吗? 问题 2:红细胞的细胞膜是不是相当于“问题探讨”中所说的半透膜? 问题 3:当外界溶液的浓度低时,红细胞一定会由于吸水而涨破吗? 问题 4:红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件? 问题 5:想一想,临床上输液为什么要用生理盐水。 3.植物细胞的吸水和失水 (1)在右框中画出一个成熟植物细胞的结构图,标出各部分结构。特别是原生质层的结构。 (2)动植物细胞符合渗透系统的条件: 动物细胞 植物细胞 半透膜 浓度差 [思考讨论] 问题 1:植物细胞的哪个结构可相当于半透膜,它由什么组成?浓度差是指哪两个溶液之间的浓度? 问题 2:植物细胞在清水、高浓度溶液、等浓度溶液中各发生什么变化? 问题 3:质壁分离指哪两个结构的分离,已经质壁分离的细胞再放到清水中会怎样? 问题 4:哪些植物细胞能发生质壁分离,质壁分离时细胞壁与细胞膜之间是什么? 问题 5:将植物细胞放到适宜浓度的葡萄糖溶液中会发生什么现象?为什么?哪些物质还能出现此现象? 问题 6:成熟的植物细胞发生质壁分离的内因 ,外 因 。 问题 7:思考(1)咸菜、果脯能防腐的原因 。 (2)一次施肥过多会造成“烧苗”的原因 。 4.实验:探究植物细胞的吸水和失水 [思考讨论] 问题 1:取何种材料?为什么?用低倍还是高倍显微镜观察?
问题2滴质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液时，看到什么现象液泡的体积与颜色有什么变化？ 再滴清水时看到什么现象？液泡的体积与颜色有什么变化2 问题3如果把实验中质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液换成质量浓度为0.5g/山的蔗糖溶液还会发生质壁分离和 复原现象吗？ 问题4：植物细胞会由于吸水过多而张破吗？ 问题5如果换成质量分数为%的0，溶液会出现什么现象？ 问题6：此实验要求细胞始终处于什么状态？ 探究 自由扩散和协助咖扩散 【自主学习】 1.被动运输： (1)概念 2)分类 2.自由扩护散和协助谢散的比校：阅读材料P小组时论填写下列表格内容) 跨膜运输 被动运输（只能顺衣度梯度 方 自由扩散 协助扩广散 用金 特点（从浓度 梯度、需不 需载体需 不零的量三 方面回答 影响因素 与进上的明 种成分有关 举例 3.转运蛋白分为 两种 者在 云物质的过程的特点 1)载体蛋白
问题 2:滴质量浓度为 0.3 g/ mL 的蔗糖溶液时,看到什么现象?液泡的体积与颜色有什么变化? 再滴清水时,看到什么现象?液泡的体积与颜色有什么变化? 问题 3:如果把实验中质量浓度为 0.3 g/ mL 的蔗糖溶液换成质量浓度为 0.5 g/ mL 的蔗糖溶液,还会发生质壁分离和 复原现象吗? 问题 4:植物细胞会由于吸水过多而涨破吗? 问题 5:如果换成质量分数为 5%的 KNO3溶液,会出现什么现象? 问题 6:此实验要求细胞始终处于什么状态? 探究二、自由扩散和协助扩散 【自主学习】 1.被动运输: (1)概念: 。 (2)分类: 。 2.自由扩散和协助扩散的比较:(阅读材料 P66~67,小组讨论填写下列表格内容) 跨膜运输 方式 被动运输(只能顺浓度梯度) 自由扩散 协助扩散 概念 特点(从浓度 梯度、需不 需载体、需 不需能量三 方面回答) 影响因素 与膜上的哪 种成分有关 举例 3.转运蛋白分为 和 两种。 二者在转运物质的过程的特点: (1)载体蛋白:
(②)通道蛋白： 《核心素养专练 1,将一个鸡蛋的壳小心地剥去小块，但卵壳膜完好，然后将其放到清水中，几小时后符合实示情况的是图中的 ( ○→ A B C D 2.在质壁分离和复原过程中，下列洋葱片叶表皮细胞的吸水能力变化示意图正确的是( Ay 时向0时向0时向 0时向 3.用质量浓度为0.5g/L的蔗糖溶液、质量浓疲为0.3gL的蔗糖溶液及一定浓的尿素溶液分别处理洋葱鳞 片叶外表皮细跑101，三组细胞体积变化如图所示，下列有关分析不正确的是(） 4细体积 50y 人a曲线为质量浓为Q.5g/mL的蔗糖溶液处理组 B.a、b、C二F丰忍细天水万工相可 C.若将细胞转移到藤榴水中，有两组能够发生质壁分离复原 D.若实验持续，只有一组细跑能够发生质壁分离复原 4.下图甲烧杯中是质量分数为%的淀粉液图乙烧杯中是质量分数为5的葡萄糖液将装有蒸馏水的透折袋分别放入 图甲、乙烧杯中（水和南萄糖盼子能通过透析袋的膜）放置1h后() 5淀粉液 A.图甲烧杯中透析袋外的淀粉浓度不变 B.图乙烧杯中透析袋外的南萄糖液浓降低 C.阁甲烧杯中透析袋内的液体动加入碘液后呈蓝色 D.图乙烧杯中透析袋内的液体加入斐林试剂后即呈砖红色 5.一学生做质壁分离和原实时，显微镜下只有一个细胞没有发生质壁分离其他细跑都出现了明显的质壁分离现 象这可能是因为( A该细胞是正在发育过程中的细胞 B.该细跑是死细陶 C.糖溶液浓度太低 0.实验操作 6.下图表示葡萄糖进入人体红细胞的过下列说法正确的是()
(2)通道蛋白: 。 核心素养专练 1.将一个鸡蛋的壳小心地剥去一小块,但卵壳膜完好,然后将其放到清水中,几小时后符合实际情况的是图中的 ( ) 2.在质壁分离和复原过程中,下列洋葱鳞片叶表皮细胞的吸水能力变化示意图,正确的是( ) 3.用质量浓度为0.5 g/ mL 的蔗糖溶液、质量浓度为 0.3 g/ mL 的蔗糖溶液及一定浓度的尿素溶液分别处理洋葱鳞 片叶外表皮细胞 10 min,三组细胞体积变化如图所示。下列有关分析不正确的是( ) A.a 曲线为质量浓度为 0.5 g/ mL 的蔗糖溶液处理组 B.a、b、c 三组洋葱细胞失水的方式相同 C.若将细胞转移到蒸馏水中,有两组能够发生质壁分离复原 D.若实验持续,只有一组细胞能够发生质壁分离复原 4.下图甲烧杯中是质量分数为 5%的淀粉液,图乙烧杯中是质量分数为5%的葡萄糖液,将装有蒸馏水的透析袋分别放入 图甲、乙烧杯中(水和葡萄糖分子能通过透析袋的膜)放置 1 h 后( ) A.图甲烧杯中透析袋外的淀粉液浓度不变 B.图乙烧杯中透析袋外的葡萄糖液浓度降低 C.图甲烧杯中透析袋内的液体加入碘液后呈蓝色 D.图乙烧杯中透析袋内的液体加入斐林试剂后即呈砖红色 5.一学生做质壁分离和复原实验时,显微镜下只有一个细胞没有发生质壁分离,其他细胞都出现了明显的质壁分离现 象,这可能是因为( ) A.该细胞是正在发育过程中的细胞 B.该细胞是死细胞 C.蔗糖溶液浓度太低 D.实验操作不正确 6.下图表示葡萄糖进入人体红细胞的过程,下列说法正确的是( )
一物 品 A.此过程与葡萄糖进入肝细胞的方式相同 B.此过程的动力来自膜两侧葡萄糖的浓度差 C比粉体能够云给圆裤进入红细跑 D.小肠上皮细跑面时此时程吸收菌萄烛 7给开穷发现 、Na均不通过磷双分子层构成的人工细跑膜，霉素是一种脂溶性抗生素其基本组成单 位是氨基酸 列判错误的是 的作用类 以于载体蛋白 B.氨霉 与离子的结合具有特异性 C.实验证明加入缬要霉素的人工细胞膜有选择透过性 D.K通过人工细胞膜的方式是自由扩散 8.下图表示葡萄糖跨膜运输的过程据图分析正确的是(） 萄 与葡萄俯结合的氛包糖结合的内部位点 平 监外 胞内 .该膜中葡萄塘的城体蛋白也能运输基酸 B.该膜可能是哺乳动物的红细跑膜 C.该方式发生在被转运物质从氏浓度到信浓度运输时 D.与该过程有关的细胞器是线粒体和核糖体 9.不定项选择题)用物质的量浓瘦为201/L的乙二醇溶液和物质的量浓镀为2m01/L的蔗糖溶液分别浸泡某种植 物细胞观察质壁分离现象，得到其原生质体体积变化情况如图所示，下列表述中不正确的是) 2molL的乙 体 2molL的糖溶衫 060120180240300时句/ A.该细胞可能是种植物根尖分生区的细胞 B.AB段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大 C.BC段表明该细胞开始因失水过多而逐新死亡 D.用一定浓度的N0,溶液可得到类似蔗糖溶液的结果 10.不定项选择题利用紫色洋葱外表皮细跑和不同浓度的蔗糖溶液进行渗透实验，下列有关该实验的叙述不正确的 A.该中验司可用来探究洋菊外韦细胸的浓喻 B质合离过 中细胞吸水能力逐渐增强 C.质壁分离复原 中液泡的 D.蔗糖溶液浓度的高低不影响细胞的质壁分离及复原 11.最能知正明物细包发生透作用原理的实验是
A.此过程与葡萄糖进入肝细胞的方式相同 B.此过程的动力来自膜两侧葡萄糖的浓度差 C.此载体能够运输乳糖进入红细胞 D.小肠上皮细胞通过此过程吸收葡萄糖 7.实验研究发现 K +、Na+均不能通过磷脂双分子层构成的人工细胞膜。缬氨霉素是一种脂溶性抗生素,其基本组成单 位是氨基酸。如果在人工细胞膜中加入缬氨霉素,K +可以通过人工细胞膜。下列判断错误的是( ) A.缬氨霉素的作用类似于载体蛋白 B.缬氨霉素与离子的结合具有特异性 C.实验证明加入缬氨霉素的人工细胞膜有选择透过性 D.K+通过人工细胞膜的方式是自由扩散 8.下图表示葡萄糖跨膜运输的过程,据图分析正确的是( ) A.该膜中葡萄糖的载体蛋白也能运输氨基酸 B.该膜可能是哺乳动物的红细胞膜 C.该方式发生在被转运物质从低浓度到高浓度运输时 D.与该过程有关的细胞器是线粒体和核糖体 9.(不定项选择题)用物质的量浓度为 2 mol/L 的乙二醇溶液和物质的量浓度为 2 mol/L 的蔗糖溶液分别浸泡某种植 物细胞,观察质壁分离现象,得到其原生质体体积变化情况如图所示。下列表述中不正确的是( ) A.该细胞可能是某种植物根尖分生区的细胞 B.AB 段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大 C.BC 段表明该细胞开始因失水过多而逐渐死亡 D.用一定浓度的 KNO3溶液,可得到类似蔗糖溶液的结果 10.(不定项选择题)利用紫色洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液进行渗透实验,下列有关该实验的叙述不正确的 是( ) A.该实验可用来探究洋葱外表皮细胞液的浓度 B.质壁分离过程中细胞吸水能力逐渐增强 C.质壁分离复原过程中液泡的颜色逐渐加深 D.蔗糖溶液浓度的高低不影响细胞的质壁分离及复原 11.最能证明植物细胞发生渗透作用原理的实验是( )