宗璞一家人在“文革” 写作背景 中深受迫害,“焦虑和 悲痛”一直笼罩在作者 心头。在“文革”结束 的1982年5月,作者的小 弟弟又身患绝症,作者 异常悲痛,徘徊于庭院 中,见一棵盛开的藤萝, 睹物释怀,由花儿的由 衰到盛感悟到生命的水 恒,于是在其弟病逝前 写成此文
宗璞一家人在“文革” 中深受迫害，“焦虑和 悲痛”一直笼罩在作者 心头。在“文革”结束 的1982年5月，作者的小 弟弟又身患绝症，作者 异常悲痛，徘徊于庭院 中，见一棵盛开的藤萝， 睹物释怀，由花儿的由 衰到盛感悟到生命的永 恒，于是在其弟病逝前 写成此文。 写作背景
读一读预习检测一 进溅(ben (1)迸溅:向外溅出或喷射 忍俊不禁(jn)(2)繁密:多而密。 (3)稀落:稀稀疏疏,出现的少。 仙露琼浆(qi6奶()伶们 lingding孤独,没有依靠。 盘虬卧龙(qi(5)酒酿 江米酒。 嚷(惠()su(挑逗:逗引,招惹 (7)忍俊不禁:忍不住笑。 舱(Ca(}han(8)仙露琼浆:形容鲜美的酒。 凑(c酿(ang(9)精虬卧龙:回旋地绕像卧着的龙 挑逗(t沉淀()d()zhU
读一读 迸溅（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露琼浆（ ） 盘虬卧龙（ ） 嚷( )穗( ) 舱( )绽( ) 凑( )酿( ) 挑逗( ) 沉淀( ) 伫立( ) ⑴迸溅： ⑵繁密： ⑶稀落： ⑷伶仃: ⑸酒酿： ⑹挑逗： ⑺忍俊不禁： ⑻仙露琼浆： ⑼盘虬卧龙： 预习检测 向外溅出或喷射。 多而密。 稀稀疏疏，出现的少。 孤独，没有依靠。 江米酒。 逗引，招惹。 忍不住笑。 形容鲜美的酒。 回旋地绕像卧着的龙。 bèng jīn qióng qiú rāng suì cāng zhàn còu niàng tiǎo diàn zhÙ língdīng
选喜爱的一节,看谁读得好 朗读指导 长句的停顿要得当; 朗读的节奏要缓急适当; 注意朗读的语气、语调; 注意句子的重读; 读准字音,注意感情。 化
朗读指导： 长句的停顿要得当； 朗读的节奏要缓急适当； 注意朗读的语气、语调； 注意句子的重读； 读准字音，注意感情。 选择喜爱的一节，看谁读得好！
整体感知 找出表示“我”观赏紫藤萝 瀑布的行踪的词语。在这个过程 中,作者的感情发生了怎样的变 化? 2、作者主要从哪些角度,按照 什么顺序从哪些方面对盛开的紫 藤萝瀑布进行描写的? 3、紫藤萝是一直都这样盛开吗? 它有过怎样的变迁?作者为什么 会对紫藤萝产生这样浓厚的感情? 4、这篇文章仅仅是在描写紫藤 萝瀑布吗?如果不是,试找出能 够表现文章中心的句子
1、找出表示“我”观赏紫藤萝 瀑布的行踪的词语。在这个过程 中，作者的感情发生了怎样的变 化？ 2、作者主要从哪些角度，按照 什么顺序从哪些方面对盛开的紫 藤萝瀑布进行描写的？ 3、紫藤萝是一直都这样盛开吗？ 它有过怎样的变迁？作者为什么 会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？ 4、这篇文章仅仅是在描写紫藤 萝瀑布吗？如果不是，试找出能 够表现文章中心的句子。 整体感知
行踪词 感情变化 看花停住脚步繁花似锦,内心愉悦 (1-6) 忆花伫立花前回忆往事,遗憾悲痛 (7-9) 悟花加快脚步感悟生命,振奋精神
停住脚步 伫立花前 加快脚步 (1—6) (7—9) (10—11) 看花 忆花 悟花 繁花似锦，内心愉悦 回忆往事，遗憾悲痛 感悟生命，振奋精神 行踪词 感情变化