近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题(不超过十项) ★教学改革研究成果 1近五年主持的纵向高级别教改 (1)“工程制图”精品课程建设,西安石油大学教学改革项目,2004.9-2006.6,负 责人:鲍泽富 (2)校企结合构建应用型人才培养模式,陕西高等教育教学改革研究项目, 20081-200912,负责人:屈文涛 2获得的主要奖励 (1)鲍泽富,屈文涛,吴春燕等,“应用三维建摸技术强化工科学生制图能力培养”, 校级教学成果一等奖,2008 (2)屈文涛,岳志等,工业设计专业实验室的综合开发与建设,校级教学成果一等 奖, 2003 (3)闫文辉,秦彦斌,屈文涛等,“机械设计课程中引入CAD的教学改革与实践 校级优秀教学成果一等奖,1999 3出版主要教材 (1)鲍则富,吴春燕,康晓清主编,《画法几何与工程制图》,国防工业出版社,2006.1 教学 (2)鲍则富,吴春燕,康晓清主编,《画法几何与工程制图习题集》,国防工业出版 改革 社,20061 与研 究|4其它教改成果 (1)《工程制图》多媒体CA课件一套 (2)工程制图教学网站 (3)《工程制图》考试标准题库正在建设中 ★解决的问题 近五年来,教研室教师积极投身教学研究活动,按照学校和教研室制定的发展规划, 积极开展教学改革、教学研究等工作。主要如下 (1)教材是课程的主要载体,教材的内容和质量直接影响到教学质量。教研室教师 结合我校的实际情况,编写并出版了反映石油行业特色的《工程制图》教材及配套习题 集。该教材结合了很多和石油行业相关的实际内容,例如在零件图和装配图内容讲解上 结合了很多石油企业常见的零部件,使得学生能够迅速 的把理论和实践联系起来 (2)计算机辅助技术的发展推动了工程制图教学体系的发展,传统的教学方法及手 段先进的计算机辅助技术的融合成为该课程发展的必然趋势。课题组以三维实体建模 计算机图学理论为基础,充分利用计算机绘图和建模软件,开发了一套机类、非机类、 近机类多媒体课件,充分结合传统的挂图、木模等,使教学方法及教学手段步入现代化, 教学更形象生动,提高了教学效率和教学效果
— 4 — 教学 改革 与研 究 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）： ★教学改革研究成果 1.近五年主持的纵向高级别教改 （1）“工程制图”精品课程建设，西安石油大学教学改革项目，2004.9-2006.6，负 责人：鲍泽富 （2）校企结合构建应用型人才培养模式，陕西高等教育教学改革研究项目， 2008.1-2009.12，负责人：屈文涛 2.获得的主要奖励 （1）鲍泽富，屈文涛，吴春燕等，“应用三维建摸技术强化工科学生制图能力培养”， 校级教学成果一等奖，2008。 （2）屈文涛，岳志等，工业设计专业实验室的综合开发与建设，校级教学成果一等 奖，2003。 （3）闫文辉，秦彦斌，屈文涛等， “机械设计课程中引入 CAD 的教学改革与实践”， 校级优秀教学成果一等奖，1999， 3.出版主要教材 （1）鲍则富，吴春燕，康晓清主编，《画法几何与工程制图》，国防工业出版社，2006.1。 （2）鲍则富，吴春燕，康晓清主编，《画法几何与工程制图习题集》，国防工业出版 社，2006.1。 4.其它教改成果 （1）《工程制图》多媒体 CAI 课件一套； （2）工程制图教学网站； （3）《工程制图》考试标准题库正在建设中。 ★解决的问题 近五年来，教研室教师积极投身教学研究活动，按照学校和教研室制定的发展规划， 积极开展教学改革、教学研究等工作。主要如下： （1）教材是课程的主要载体，教材的内容和质量直接影响到教学质量。教研室教师 结合我校的实际情况，编写并出版了反映石油行业特色的《工程制图》教材及配套习题 集。该教材结合了很多和石油行业相关的实际内容，例如在零件图和装配图内容讲解上， 结合了很多石油企业常见的零部件，使得学生能够迅速 的把理论和实践联系起来。 （2）计算机辅助技术的发展推动了工程制图教学体系的发展，传统的教学方法及手 段先进的计算机辅助技术的融合成为该课程发展的必然趋势。课题组以三维实体建模、 计算机图学理论为基础，充分利用计算机绘图和建模软件，开发了一套机类、非机类、 近机类多媒体课件，充分结合传统的挂图、木模等，使教学方法及教学手段步入现代化， 教学更形象生动，提高了教学效率和教学效果
3)网络教学因具有能立体、高效地传输信息、注重交互性、可以大大提高学生兴 趣等优点在教育系统中占有越来越重要的作用。网络教学是现代教育的发展趋势。近几 年以来,课题组一直致力于《工程制图》校级精品课程网站的建设工作,其中包括该课 程的教学大纲、课程电子教案、课程实验指导书、课程参考习题及其答案、课程部分现 场教学录像、CAI多媒体课件展示等。通过不断更新的网络资源,丰富了学生的学习途 径,大大提高了学生的学习兴趣和学习效率。 (4)为外国留学生班开设纯外语制图课,从教学内容、方法、手段和形式上对现 有教学资源进行整合、完善,并建成教学沟通、交流、传授和反馈改进等环节的信息系 统架构。在起到对外交流和展示作用的同时,为我校顺利实现制图教学双语化进行了大 有裨益的实践和探索。不仅使学生的专业外语应用水平和制图能力都将得到新层次的培 养和提高,而且也促进了教师外语应用水平的大大提高 (5)制图教学服务于专业教育,服务于社会生产实践。针对教学中经常有学生反映 看不懂传递三维结构信息的二维平面图资料的情况,如何使学生从二维平面图形向空间 三维结构转化的空间构思能力有效提高,我们一直在努力解决这个问题。经过探索实践, 用三维实体建模解决这个难题。我们制定了一套四年不间断的制图能力培养计划。在学 生入学初期的制图教学中就借助三维多媒体课件展现三维立体与二维平面的转换关系 和准则,提高学生深入探讨的兴趣。二年级教会学生计算机绘图、三维建模方法及软件, 进一步提高学生制图能力和空间思维意识。三年级相关课程设计,应用三维建模强化制 图能力的应用和制图标准的应用。四年级通过毕业设计或结合指导教师的科研项目,再 次把制图知识和能力得以强化和锻炼。部分专业学生在毕业设计中,除把相关机件或装 配体绘制成二维平面图外,还要求学生进行三维建模和虚拟装配,在2007年的国家评 估中得到了专家的充分肯定。通过训练使学生在毕业后立即可投入到高层次的设计工作 中,得到用人单位的好评 (6)教学是一个系统工程,师资队伍建设是其中重要一环。为了更好地提高教学 质量,必须建立稳定的学科梯队。近几年来,措施的坚持和实施已经获得很好的效果, 1名年轻教师晋升为副教授,3名教师晋升为讲师。1名教师获得校级优秀教师,2名教 师获得院级优秀教师。青年教师培养计划的实施,提高了队伍学历层次改善了职称结构, 丰富了青年教师的教学阅历促进了教学水平的提高,从而为该课程的可持续发展奠定了 良好的基础
— 5 — （3）网络教学因具有能立体、高效地传输信息、注重交互性、可以大大提高学生兴 趣等优点在教育系统中占有越来越重要的作用。网络教学是现代教育的发展趋势。近几 年以来，课题组一直致力于《工程制图》校级精品课程网站的建设工作，其中包括该课 程的教学大纲、课程电子教案、课程实验指导书、课程参考习题及其答案、课程部分现 场教学录像、CAI 多媒体课件展示等。通过不断更新的网络资源，丰富了学生的学习途 径，大大提高了学生的学习兴趣和学习效率。 （4）为外国留学生班开设纯外语制图课，从教学内容、方法、手段和形式上对现 有教学资源进行整合、完善，并建成教学沟通、交流、传授和反馈改进等环节的信息系 统架构。在起到对外交流和展示作用的同时，为我校顺利实现制图教学双语化进行了大 有裨益的实践和探索。不仅使学生的专业外语应用水平和制图能力都将得到新层次的培 养和提高，而且也促进了教师外语应用水平的大大提高。 （5）制图教学服务于专业教育，服务于社会生产实践。针对教学中经常有学生反映 看不懂传递三维结构信息的二维平面图资料的情况，如何使学生从二维平面图形向空间 三维结构转化的空间构思能力有效提高，我们一直在努力解决这个问题。经过探索实践， 用三维实体建模解决这个难题。我们制定了一套四年不间断的制图能力培养计划。在学 生入学初期的制图教学中就借助三维多媒体课件展现三维立体与二维平面的转换关系 和准则，提高学生深入探讨的兴趣。二年级教会学生计算机绘图、三维建模方法及软件， 进一步提高学生制图能力和空间思维意识。三年级相关课程设计，应用三维建模强化制 图能力的应用和制图标准的应用。四年级通过毕业设计或结合指导教师的科研项目，再 次把制图知识和能力得以强化和锻炼。部分专业学生在毕业设计中，除把相关机件或装 配体绘制成二维平面图外，还要求学生进行三维建模和虚拟装配，在 2007 年的国家评 估中得到了专家的充分肯定。通过训练使学生在毕业后立即可投入到高层次的设计工作 中，得到用人单位的好评。 （6）教学是一个系统工程，师资队伍建设是其中重要一环。为了更好地提高教学 质量，必须建立稳定的学科梯队。近几年来，措施的坚持和实施已经获得很好的效果， 1 名年轻教师晋升为副教授，3 名教师晋升为讲师。1 名教师获得校级优秀教师，2 名教 师获得院级优秀教师。青年教师培养计划的实施，提高了队伍学历层次,改善了职称结构, 丰富了青年教师的教学阅历,促进了教学水平的提高,从而为该课程的可持续发展奠定了 良好的基础