绪论 图形与文字、声音等一样都是承载信息交流的重要媒体。以图形为主的工程设计图样是 工程设计、制造和 施工过程中用来表达设计思想的主要工具,被称为“工程界的语言”。从一张工程设计图样 上,可以反映出 个工程技术人员的聪明才智、创新能力、科学作风和工作风格。毫无疑问,能否用图形来 全面表达自己的设计 思想,反映了一个工程设计人员的基本素质 图”在人类社会的文明进步中和推动现代科学技术的发展中起了重要作用。因此,“工程 图学作为一门 科学,历来是人类重要的学习内容和研究内容之一。“画法几何与工程制图”是其中重要的 组成部分。 画法几何与工程制图”是高等学校工科各专业的一门必修的基础课。它研究绘制和阅读 工程图样和解决空 间几何问题的理论和方法,为培养学生的制图技能和空间想象能力打下必要的基础。同 时,它是学生学习后续课 程和完成课程设计、毕业设计不可缺少的基础 本课程的研究对象是: (1)在平面上表示空间形体的图示法; (2)空间几何问题的图解法; (3)绘制和阅读机械图样的方法 本课程的学习方法有以下四个要点: (1)空间想象和空间思维与投影分析和绘图过程紧密结合。 本课程的核心内容是用投影法在二维平面上表达空间几何元素以及在二维平面上图解几 何问题。因此,在学习 过程中必须随时进行空间想象和空间思维,并与投影分析和绘图过程紧密结合。 (2)理论联系实际,掌握正确的方法和技能 本课程实践性极强 (3)加强标准化意识和对国家标准的学习。 (4)与工程实际相结合。 “画法几何”作为一门学科形成已有200多年的历史,它论述在二维平面上图示三维空间 形体和图解空间几 何问题的理论和方法。为工程制图奠定了理论基础。此后,工程图样在各技术领域中广 泛使用,在推动现
绪论 图形与文字、声音等一样都是承载信息交流的重要媒体。以图形为主的工程设计图样是 工程设计、制造和 施工过程中用来表达设计思想的主要工具，被称为“工程界的语言”。从一张工程设计图样 上，可以反映出一 个工程技术人员的聪明才智、创新能力、科学作风和工作风格。毫无疑问，能否用图形来 全面表达自己的设计 思想，反映了一个工程设计人员的基本素质。 “图”在人类社会的文明进步中和推动现代科学技术的发展中起了重要作用。因此，“工程 图学”作为一门 科学，历来是人类重要的学习内容和研究内容之一。“画法几何与工程制图”是其中重要的 组成部分。 “画法几何与工程制图”是高等学校工科各专业的一门必修的基础课。它研究绘制和阅读 工程图样和解决空 间几何问题的理论和方法，为培养学生的制图技能和空间想象能力打下必要的基础。同 时，它是学生学习后续课 程和完成课程设计、毕业设计不可缺少的基础。 本课程的研究对象是： （1）在平面上表示空间形体的图示法； （2）空间几何问题的图解法； （3）绘制和阅读机械图样的方法； 本课程的学习方法有以下四个要点： （1）空间想象和空间思维与投影分析和绘图过程紧密结合。 本课程的核心内容是用投影法在二维平面上表达空间几何元素以及在二维平面上图解几 何问题。因此，在学习 过程中必须随时进行空间想象和空间思维，并与投影分析和绘图过程紧密结合。 （2）理论联系实际，掌握正确的方法和技能。 本课程实践性极强。 （3）加强标准化意识和对国家标准的学习。 （4）与工程实际相结合。 “画法几何”作为一门学科形成已有 200 多年的历史，它论述在二维平面上图示三维空间 形体和图解空间几 何问题的理论和方法。为“工程制图”奠定了理论基础。此后，工程图样在各技术领域中广 泛使用，在推动现
代工程技术和人类文明发展中起了重要作用
代工程技术和人类文明发展中起了重要作用
第一章制图基本知识与技能 机械工程图样的质量,将直接影响产品的质量和经济性。因此,掌握绘制机械图样的基 本知识和技能是学 习本课程的目的之 学习本章内容应掌握《技术制图》和《机械制图》国家标准中关于图纸幅面、图框格 式、比例、字体、图 线和尺寸注法等基本规定,并在绘图时严格遵守,应能正确地标注常见平面图形尺寸。在 学习中应正确使用绘 图工具和仪器,掌握常用几何作图的规律、方法以及徒手绘制草图的技巧,掌握平面图形 的线段分析方法,按 正确的方法和步骤绘制图形,并做到作图准确、线型分明、字体工整、图画整洁美观。 1-1国家标准《技术制图》和《机械制图》的一般 规定 本节所介绍的国家标准一部分源自最新的《技术制图》国家标准,例如GB/I14689 1993《技术制图字体》, 其中“GB”为“国标”(国家标准的简称)二字的汉语拼音字头,T为推荐的推字的汉语 拼音字。“14689为标准编号,“1993”为标准颁布的年号。另有部分源自《机械制图》国 家标准,例如GB/T44584-1984 、图纸幅面及格式(GB/T146891993) 图纸宽度(B)和长度(L)组成的图面称为图纸幅面。基本幅面图纸的尺寸特点是: 长边和短边的尺寸比为:1:大于A4图纸的每一号图纸,可以裁成两张比它小一号的 图纸。 1.幅面尺寸和代号 绘制技术图样时,应优先采用表1-1中规定的基本幅面。必要时,也允许选用国标所 规定的加长幅面,加长幅 面尺寸是由基本幅面的短边成整数倍增加后得出,如图1-1所示
第一章 制图基本知识与技能 机械工程图样的质量，将直接影响产品的质量和经济性。因此，掌握绘制机械图样的基 本知识和技能是学 习本课程的目的之一。 学习本章内容应掌握《技术制图》和《机械制图》国家标准中关于图纸幅面、图框格 式、比例、字体、图 线和尺寸注法等基本规定，并在绘图时严格遵守，应能正确地标注常见平面图形尺寸。在 学习中应正确使用绘 图工具和仪器，掌握常用几何作图的规律、方法以及徒手绘制草图的技巧，掌握平面图形 的线段分析方法，按 正确的方法和步骤绘制图形，并做到作图准确、线型分明、字体工整、图画整洁美观。 1-1 国家标准《技术制图》和《机械制图》的一般 规定 本节所介绍的国家标准一部分源自最新的《技术制图》国家标准，例如 GB/T14689— 1993《技术制图字体 》， 其中“GB”为“国标”（国家标准的简称）二字的汉语拼音字头，“T”为推荐的“推”字的汉语 拼音字。“14689”为标准编号，“1993”为标准颁布的年号。另有部分源自 《机械制图》国 家标准，例如 GB/T4458.4—1984。 一、图纸幅面及格式（GB/T14689—1993） 图纸宽度（B）和长度（L）组成的图面称为图纸幅面。基本幅面图纸的尺寸特点是： 长边和短边的尺寸比为 ∶1；大于 A4 图纸的每一号图纸，可以裁成两张比它小一号的 图纸。 ⒈ 幅面尺寸和代号 绘制技术图样时，应优先采用表 1-1 中规定的基本幅面。必要时，也允许选用国标所 规定的加长幅面，加长幅 面尺寸是由基本幅面的短边成整数倍增加后得出，如图 1-1所示
表1-1基本幅面尺寸(第一选择)(mm) 幅面代号 A2 A3 尺寸BxL841×169594×841420×594297×420 10X297 2523 2102 1892 1471 1261 1051a49 630 420 A3XEA3X 270 02975%489111891486178320802378 图1-1图幅加长 2.图框格式 图纸上必须用实线画出图框,其格式如图1-2、图1-3所示,分为留有装订边和不留 装订边两种,但同 产品的图纸只能采用一种格式
⒉ 图框格式 图纸上必须用实线画出图框，其格式如图 1-2、图 1-3所示，分为留有装订边和不留 装订边两种，但同一 产品的图纸只能采用一种格式
图框线 「栏 纸边界 图1-2留有装订边的图框格式 匚标 图-3不留装订边的图框格式 3标题栏及其方位 标题栏一般由名称及代号区、签字区、更改区及其他区组成。标题栏的格式和尺寸 按GB/T10609.1-1989 的规定,如图1-4所示。标题栏的位置应位于图纸的右下角,如图1-2、图1-3所示 本教材将标题栏作了简化,如图1-5所示的格式,建议在学生作业中采用。 4.图幅分区 (1)必要时可以用细实线在图纸周边内画出分区 (2)图幅分区数目按图样的复杂程度确定,但必须取偶数。每一分区的长度应在 25mm~75mm之间选择 (3)分区的编号,沿上下方向(按看图方向确定图纸的上下和左右)用直体大写拉丁字 母从上到下顺序编 写:沿水平方向用直体阿拉伯字母数字从左到右顺序编写。当分区数超过拉丁字母的总数 时,超过的各区可用 双重字母编写,如AA、BB、CC等。拉丁字母和阿拉伯字母数字的位置应尽量靠近图框 线
⒊标题栏及其方位 标题栏一般由名称及代号区、签字区、更改区及其他区组成。标题栏的格式和尺寸 按 GB/T10609.1—1989 的规定，如图 1-4 所示。标题栏的位置应位于图纸的右下角，如图 1-2、图 1-3 所示。 本教材将标题栏作了简化，如图 1-5 所示的格式，建议在学生作业中采用。 ⒋ 图幅分区 （1）必要 时可以用细实线在图纸周边内画出分区。 （2）图幅分区数目按图样的复杂程度确定，但必须取偶数。每一分区的长度应在 25mm～75mm 之间选择。 （3）分区的编号，沿上下方向（按看图方向确定图纸的上下和左右）用直体大写拉丁字 母从上到下顺序编 写；沿水平方向用直体阿拉伯字母数字从左到右顺序编写。当分区数超过拉丁字母的总数 时，超过的各区可用 双重字母编写，如 AA、BB、CC 等。拉丁字母和阿拉伯字母数字的位置应尽量靠近图框 线