τo作补语时,其格的形式受动词谓语 支配。例如: a OH paccepIITICa Ha MeHS, vero a Heo五a江。 ■ BIDYI IOIPOCI江 CObA BaHoB, 可e工o五五K0五3五 ac He c五a讧 I'poJIJIeroyc IoTomeJI 6BICTpO reMy met oueHB palBI
что作补语时，其格的形式受动词谓语 支配。例如： ◼ Он рассердился на меня, чего я не ожидал. ◼ Вдруг попросил слова Иванов, чего никто из нас не ожидал. ◼ Троллейбус подошёл быстро, чему мы очень рады
a Iopa heMezJIeHHo IIphhec yapok,eMy五 BaH BecBMa o6卫 azoBaJIC MBI cHeJIa江r6oⅡmκe Ycex五 五3YteH五五 卫 yCCKoTO3班Ia, treM Hala 工pe正o丌aBae讧H五 a otteR 丌OBO讧Ha
◼ Юра немедленно принёс подарок, чему Иван весьма обрадовался. ◼ Мы сделали большие успехи в изучении русского языка, чем наша преподавательница очень довольна
用τo连接的接续从句有相当大的独 立性,语义上它和并列复合句中的分句 甚至独立的句子没有区别,因此τo完 全可以用并列连接词,a,Ho,a等加 上代词0来代替。试比较 ■ yueHu Be江rce6痉ep3Ko,可To oroptavIo yu五e讧。 YueHuK BeI cea zepsKo, H oro oropgauto runye ■ YueHIk Be冮ce68丌ep3Ko.5o ofontarIo Y可五e冮
用что连接的接续从句有相当大的独 立性，语义上它和并列复合句中的分句， 甚至独立的句子没有区别，因此что完 全可以用并列连接词и, а, но, да等加 上代词это来代替。试比较： ◼ Ученик вёл себя дерзко, что огорчало учителя. ◼ Ученик вёл себя дерзко, и это огорчало учителя. ◼ Ученик вёл себя дерзко. Это огорчало учителя
有时也可用名词来转泷前句内容以代替 可o。试比较 ■ HacmynnJII re工 btei CHBTe 丌HH, uem Bce ze6 bTJ OtEHB ■ HacTyINJII T邑π bIe YI ACH五e 丌HH, I Bce erAi6五9TM oueH再oBoH五
有时也可用名词来转述前句内容以代替 что。试比较： ◼ Наступили тёплые и ясные дни, чем все дети были очень довольны. ◼ Наступили тёплые и ясные дни, и все дети были этим очень довольны
■B五 kaaerecB Ha Bejrochiere, uo CoBepehHo HeIp五u五Ho 其豇30c五ae讧月 HOIecBa ■B五κ afaerecb Ha Bevrochiere, asa3a6aBa(娱乐、消造) CoBepmeHho Helpf五uHa丌 Boc五 aeJS FOHOIeCBa
◼ Вы катаетесь на велосипеде, что совершенно неприлично для воспитателя юношества. ◼ Вы катаетесь на велосипеде, а эта забава（ 娱 乐 、 消 遣 ） совершенно неприлична для воспитателя юношества