3。鲁小是
彭荆凤
学习目标 1.学习本文间接写人的方法。 2通过分析课文,体会本文构思的巧妙及景 物描写的作用。 3、理解文章的立意及“梨花”的含义
学习目标 1.学习本文间接写人的方法。 2.通过分析课文，体会本文构思的巧妙及景 物描写的作用。 3、理解文章的立意及“梨花”的含义。 3.激发学习雷锋精神的热情
注音 喷香(pen) 竹篾(mie 驿路(yi 修葺(qi 菌子(Jun) 折损(sn) 简陋(lou) 麂子(J 露宿(us山) 陡峭(du 辇走(han) 悠闲(ou) 恍惚( huang) 火塘〔ang 晶莹(yng)
注音 喷香（ ） 竹篾（ ） 驿路（ ） 修葺（ ） 菌子（ ） 折损（ ） 简陋（ ） 麂子（ ） 露宿（ ） 陡峭（ ） 撵走（ ） 悠闲（ ） 恍惚（ ） 火塘（ ） 晶莹（ ） pèn sǔn yì jùn lòu lù sù niǎn huǎng yíng miè qì táng jǐ dǒu yōu
划分部分,概括大意: 第部分Q-8):主要写“我们” 在梨材林中发现小屋 第二部分(912):主要写小屋帮 助“我们”解除饥饿疲劳。 第三部分(3-28):主要写瑶族老 人述说小屋主人名叫梨花。 第四部分(29-36):主要写梨花妹 讲出小屋的来历。 第五部分(37):热情歌颂助人为 乐的精神如洁白的梨花开遍大地
第一部分（ ）：主要写“我们” 在梨树林中发现小屋。 第二部分（ ）：主要写小屋帮 助“我们”解除饥饿疲劳。 第三部分（ ）：主要写瑶族老 人述说小屋主人名叫梨花。 第四部分（ ）：主要写梨花妹 讲出小屋的来历。 第五部分（ ）：热情歌颂助人为 乐的精神如洁白的梨花开遍大地。 划分部分，概括大意： 37 1-8 9-12 13-28 29-36