高中人教版名著导读《红楼梦》导学案 出题人:沈中科 【学习目标】 1.了解曹雪芹的生平和《红楼梦》的成书过程。 2.初读《红楼梦》,能复述《红楼梦》的故事梗概,了解《红楼梦》的基本思想。 3.培养阅读小说的兴趣,从优秀的小说中汲取思想、感情和艺术的营养,丰富、深化对历史 社会和人生的认识,提高文学修养 【学习重难点】 1、了解《红楼梦》的基本思想。 2.培养阅读小说的兴趣,从优秀的小说中汲取思想、感情和艺术的营养,丰富、深化对历史 社会和人生的认识,提高文学修养 【课时安排】二课时 【教学过程】 自主学习 1、速读全文,给下列字注音 霑 頫 颗 饫 椽 犀 媛 戕 矜 2、解释下列词语 百年望族 钓名饵禄 蹶不振 须眉浊物 锦衣纨绔: 沽名钓誉 饫甘餍肥 钟灵毓秀: 蓬牖茅椽: 钟鸣鼎食: 绳床瓦灶: 名媛淑女 金玉良缘 矜奇尚异 3、说说下列语句意思 A、空对着,山中髙士晶莹雪:;终不忘,世外仙姝寂寞林 B、凡山川日月之精秀,只钟于女儿,须眉男子不过是些渣滓浊沫而已。 C、君子之泽,五世而斩。 D、满纸荒唐言,一把辛酸泪!都云作者痴,谁解其中味? 4、请了解下列故事情节 A、木石前盟 B、林黛玉进贾府 C、葫芦僧判断葫芦案 请列出曹雪芹家的世谱 6、曹雪芹的身世和他创作《红楼梦》有什么关系? 7、《红楼梦》主要情节怎样?中心思想是什么?
高中人教版 名著导读 《红楼梦》导学案 出题人：沈中科 【学习目标】 1．了解曹雪芹的生平和《红楼梦》的成书过程。 2．初读《红楼梦》，能复述《红楼梦》的故事梗概，了解《红楼梦》的基本思想。 3．培养阅读小说的兴趣，从优秀的小说中汲取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、 社会和人生的认识，提高文学修养。 【学习重难点】 1、了解《红楼梦》的基本思想。 2．培养阅读小说的兴趣，从优秀的小说中汲取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、 社会和人生的认识，提高文学修养。 【课时安排】二课时 【教学过程】 自主学习 1、速读全文，给下列字注音 霑 頫 颙 寅 饫 牖 椽 犀 姝 蠹 毓 媛 戕 撷 矜 倩 2、解释下列词语 百年望族： 一蹶不振： 锦衣纨绔： 饫甘餍肥： 蓬牖茅椽： 绳床瓦灶： 金玉良缘： 钓名饵禄： 须眉浊物： 沽名钓誉： 钟灵毓秀： 钟鸣鼎食： 名媛淑女： 矜奇尚异： 3、说说下列语句意思 A、空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。 B、凡山川日月之精秀，只钟于女儿，须眉男子不过是些渣滓浊沫而已。 C、君子之泽，五世而斩。 D、满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？ 4、请了解下列故事情节 A、木石前盟 B、林黛玉进贾府 C、葫芦僧判断葫芦案 5、请列出曹雪芹家的世谱 6、曹雪芹的身世和他创作《红楼梦》有什么关系？ 7、《红楼梦》主要情节怎样？中心思想是什么？
8、《红楼梦》的版本如何? 合作探究 1、《红楼梦》书名如何理解?书名有何变迁? 2、在中国古代小说中《红楼梦》是一个“异数”,它“异”在何处? 3、列出贾府中主要人物关糸 4、林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、王熙凤等主要人物性格如何? 5、《红楼梦》的人物中,你最喜欢哪一个?为什么? 6、《红楼梦》的语言值得称道。试从书中找出你最喜欢的一两段细细品味。 7、《红楼梦》艺术上有何特色? 8、一般认为高鹗补续的《红楼梦》后40回,描写了贾宝玉应试中举和贾府的“家道复初”等, 并不完全符合曹雪芹的原意。如果由你来补续,你会怎样安排小说的结局? 交流展示 、小组内先自我展示交流,(按顺序将要代表本组上台展示的同学做好记录 、各组代表上台展示(展示内容可采用抽签方式) 1、《红楼梦》书名如何理解?书名有何变迁? 2、在中国古代小说中《红楼梦》是一个“异数”,它“异”在何处? 3、根据《红楼梦》四大家族的关系,理清并列出《红》的主要人物关系表。 4、林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、王熙凤等主要人物性格如何? 5、《红楼梦》的人物中,你最喜欢哪一个?为什么? 6、《红楼梦》的语言值得称道。试从书中找出你最喜欢的一两段细细品味 7、《红楼梦》艺术上有何特色? 8、一般认为高鹗补续的《红楼梦》后40回,描写了贾宝玉应试中举和贾府的“家道复初”等, 并不完全符合曹雪芹的原意。如果由你来补续,你会怎样安排小说的结局? 点拨升华 1、对ⅹx同学或某题的展示,我有以下看法或纠正、补充(他人展示时,及时在以上题目下做 好自己看法的记录) 2、师对学生的展示进行点评和点拨
8、《红楼梦》的版本如何？ 合作探究 1、《红楼梦》书名如何理解？书名有何变迁？ 2、在中国古代小说中《红楼梦》是一个“异数”，它“异”在何处？ 3、列出贾府中主要人物关糸 4、林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、王熙凤等主要人物性格如何？ 5、《红楼梦》的人物中，你最喜欢哪一个？为什么？ 6、《红楼梦》的语言值得称道。试从书中找出你最喜欢的一两段细细品味。 7、《红楼梦》艺术上有何特色？ 8、一般认为高鹗补续的《红楼梦》后 40 回，描写了贾宝玉应试中举和贾府的“家道复初”等， 并不完全符合曹雪芹的原意。如果由你来补续，你会怎样安排小说的结局？ 交流展示 一、小组内先自我展示交流，（按顺序将要代表本组上台展示的同学做好记录） 二、各组代表上台展示（展示内容可采用抽签方式） 1、《红楼梦》书名如何理解？书名有何变迁？ 2、在中国古代小说中《红楼梦》是一个“异数”，它“异”在何处？ 3、根据《红楼梦》四大家族的关系，理清并列出《红》的主要人物关系表。 4、林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、王熙凤等主要人物性格如何？ 5、《红楼梦》的人物中，你最喜欢哪一个？为什么？ 6、《红楼梦》的语言值得称道。试从书中找出你最喜欢的一两段细细品味。 7、《红楼梦》艺术上有何特色？ 8、一般认为高鹗补续的《红楼梦》后 40 回，描写了贾宝玉应试中举和贾府的“家道复初”等， 并不完全符合曹雪芹的原意。如果由你来补续，你会怎样安排小说的结局？ 点拨升华 1、对 xx 同学或某题的展示，我有以下看法或纠正、补充（他人展示时，及时在以上题目下做 好自己看法的记录） 2、师对学生的展示进行点评和点拨
检测达标 1、下列各句中加点成语使用错误的一句是:() A.《红楼梦》是曹雪芹在穷愁潦倒中写的一部自叙传性质的小说。 B.《红楼梦》是曹雪芹历经数十年,集腋成裘,辛苦创作而成。 C.从前研究《红楼梦》的人总是拐弯抹角地去看书中塑造的人物。 D.《红楼梦》的好多技巧是后来人不曾好好儿发扬光大的。 2、对《红楼梦》一书评说有误的一项是:() A.长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就,它不但在国内家喻户晓,在世界 文坛上也是举世公认的文学名著。 B.《红楼梦》的初名叫《石头记》,它以手抄本的形式在社会上流传时,就受到人们的喜爱。 《红楼梦》问世以后,人们争相阅读它,谈论它。同时,《红楼梦》也受到封建官僚和封建卫道 者的推崇,把它作为教育孩子的教材。除此外,《红楼梦》还引起人们的研究兴趣,后来被称之 为红学 C.《红楼梦》一开始,就把读者带进五光十色的荣国府。这是一个由少数主子和数百奴仆所 组成的贵族大家庭。这些贵族家庭成员每天想的就是如何享乐。就在这个贵族家庭中,曹雪芹 塑造出贾宝玉、林黛玉具有光彩的男女主人公,以及众多的少女形象。 D.曹雪芹是塑造人物的高手,在《红楼梦》中,共出现四百五十多个人物,而每个人都有 自己的特色。另外,由于曹雪芹对诗词、金石、书画、医学、建筑、烹调、印染等各门学问都 十分精通,所以在描写贵族家庭的饮食起居,园林建筑,家具器皿,服饰摆设,车轿排场,都 真实而细腻。 3、你读了《红楼梦》以后,你觉得它还有哪些艺术上的成就,请你举出一点分析一下 反思感悟 本课我的收获是 2、存在的疑惑是: 3、今后的措施及建议是:
检测达标 1、下列各句中加点成语使用错误的一句是：（ ） A．《红楼梦》是曹雪芹在穷愁潦倒中写的一部自叙传性质的小说。 B．《红楼梦》是曹雪芹历经数十年，集腋成裘，辛苦创作而成。 C．从前研究《红楼梦》的人总是拐弯抹角地去看书中塑造的人物。 D．《红楼梦》的好多技巧是后来人不曾好好儿发扬光大的。 2、对《红楼梦》一书评说有误的一项是：（ ） A．长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就，它不但在国内家喻户晓，在世界 文坛上也是举世公认的文学名著。 B．《红楼梦》的初名叫《石头记》，它以手抄本的形式在社会上流传时，就受到人们的喜爱。 《红楼梦》问世以后，人们争相阅读它，谈论它。同时，《红楼梦》也受到封建官僚和封建卫道 者的推崇，把它作为教育孩子的教材。除此外，《红楼梦》还引起人们的研究兴趣，后来被称之 为红学。 C．《红楼梦》一开始，就把读者带进五光十色的荣国府。这是一个由少数主子和数百奴仆所 组成的贵族大家庭。这些贵族家庭成员每天想的就是如何享乐。就在这个贵族家庭中，曹雪芹 塑造出贾宝玉、林黛玉具有光彩的男女主人公，以及众多的少女形象。 D．曹雪芹是塑造人物的高手，在《红楼梦》中，共出现四百五十多个人物，而每个人都有 自己的特色。另外，由于曹雪芹对诗词、金石、书画、医学、建筑、烹调、印染等各门学问都 十分精通，所以在描写贵族家庭的饮食起居，园林建筑，家具器皿，服饰摆设，车轿排场，都 真实而细腻。 3、你读了《红楼梦》以后，你觉得它还有哪些艺术上的成就，请你举出一点分析一下。 反思感悟 1、本课我的收获是： 2、存在的疑惑是： 3、今后的措施及建议是：
高中人教版名著导读《高老头》导学案 出题人:沈中科 【学习目标】 1.了解小说的主要内容 2.学习分析高老头等主要人物。 了解造成高老头悲剧的社会根源 4、了解小说的主要艺术特色 【学习重点难点】 重点:分析高老头形象——畸形的父爱 2.难点:了解小说的艺术特色 【课时安排】一课时 【学习过程】 自主学习 1、速读全文,解释下列词语 债台高筑 雄心勃勃: 寒窗苦读: 冷若冰霜: 狼狈不堪: 指点迷津 病入膏肓 奄奄一息:
高中人教版 名著导读 《高老头》导学案 出题人：沈中科 【学习目标】 1．了解小说的主要内容。 2．学习分析高老头等主要人物 。 3．了解造成高老头悲剧的社会根源 。 4、了解小说的主要艺术特色。 【学习重点难点】 1．重点：分析高老头形象——畸形的父爱。 2．难点：了解小说的艺术特色。 【课时安排】一课时 【学习过程】 自主学习 1、速读全文，解释下列词语 债台高筑： 雄心勃勃： 寒窗苦读： 冷若冰霜： 狼狈不堪： 指点迷津： 病入膏肓： 奄奄一息：
2、文学常识常识填空 A、《高老头》的作者是 他是国著名作家。他的主要小说总 称为《 ,其中包括小说 部,大致分为 三大部分 B、他是19世纪法国伟大的批判现实主义作家, 文学的奠基人和杰出 代表。恩格斯称赞《 》是 C、《高老头》是《 》的序幕,也是《 》中最优秀的作品之 D、《高老头》的中心主题是 3、指出人物身份或关系 A、高老头是位 B、伏脱冷是位 C、高老头长女就是 D、高老头小女就是 E、鲍赛昂夫人认 作表弟。 4、了解《高老头》的故事梗概 合作探究 1、介绍小说的社会背景 2、《高老头》主要从哪些方面揭示了小说的主题 3、为何说《高老头》的父爱是畸形的? 4、造成高老头悲剧的根源是什么。 小说有何社会意义 、《高老头》这部小说的特色是什么? 交流展示 、小组内先自我展示交流,(按顺序将要代表本组上台展示的同学做好记录)
2、文学常识常识填空 A、《高老头》的作者是＿＿＿＿＿＿＿＿ ，他是 ＿＿＿ 国著名作家。他的主要小说总 称为《＿＿＿＿＿＿＿＿ 》 ，其中包括小说＿＿＿＿＿＿＿＿ 部，大致分为＿＿＿＿＿＿ ＿＿三大部分 。 B、他是 19 世纪法国伟大的批判现实主义作家，＿＿＿＿＿＿＿＿ 文学的奠基人和杰出 代表。恩格斯称赞《＿＿＿＿＿＿＿＿》是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ”。 C、《高老头》是《＿＿＿＿＿＿＿＿》的序幕，也是《＿＿＿＿＿＿＿＿》中最优秀的作品之一。 D 、《高老头》的中心主题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿。 3、指出人物身份或关系 A、高老头是位＿＿＿＿＿＿＿＿ B、伏脱冷是位＿＿＿＿＿＿＿＿ C、高老头长女就是＿＿＿＿＿＿＿＿ D、高老头小女就是＿＿＿＿＿＿＿＿ E、鲍赛昂夫人认＿＿＿＿＿＿＿＿作表弟。 4、了解《高老头》的故事梗概 合作探究 1、介绍小说的社会背景 2、《高老头》主要从哪些方面揭示了小说的主题 3、为何说《高老头》的父爱是畸形的？ 4、造成高老头悲剧的根源是什么。 5、小说有何社会意义？ 6、《高老头》这部小说的特色是什么？ 交流展示 一、小组内先自我展示交流，（按顺序将要代表本组上台展示的同学做好记录）