成都七中20162017学年度上期初2016级12月测试 语文试卷 命题人:周晓莉 审题人:邓英 注意事项: 1.全卷分为第A卷和第B卷,A卷满分100分,B卷满分50分,考试时间120分钟。 2.在作答前,考生务必将自己的姓名、考号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束,监考人 员将试卷和答题卡一并收回 3.选择题部分必须用2B铅笔填涂:非选择题部分必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写,字体 工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿 纸、试卷上答题均无效 5.保持答题卡清洁,不得折叠、污染、破损等。 A卷(共100分) 第Ⅰ卷(选择题,共24分) 基础知识(每小题3分,共12分) 1.下面加点字注音有误的一项是(D) A.干涸(he) 羽翮(he) 抽噎(ye 拈轻怕重(nian) B.坍塌(tan) 慷慨(k) 殉职(xun) 刨根问底(pao) C.虐待(nue) 嗔怪( 戳穿(chu。) 哄堂大笑(hong) D.蓦然(mu) 蜷伏(quan) 惩戒( cheng) 秾纤合度(qian 2.下列语句中书写有误的一项是(B) A.对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。 B.不过,最后它克服了这种心理障碍后,它马上变得活泼而神彩奕奕起来,并且对我恋恋不舍。 C.黎明时,窗外是一片鸟啭,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的乌鸦,那一片声音是清脆的,是 嘹亮的。 D.我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是(C) A.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得大相径庭。 B.哪怕是孩子的任何一点点进步,爸爸妈妈都看在眼里,都让他们喜出望外 C.对于各种手机游戏,一些同学沉溺其中,孤苦伶仃,浪费了宝贵的青春时光 D.这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的 教训 4.选出下面句子没有语病的一项(B) A.中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分(的标准)。(成分残缺) B.读书,读好书,形成了习惯,你就可以与智慧结伴而行,与高尚朝夕相处 C.在高二年级的“立志成才”讲座上,同学们以敬佩的目光注视着和倾听着校友王小川的报告。(搭 配不当 D.针对近日发生的法国巴黎系列恐怖袭击事件,法国政府不仅要注意解决一些深层次问题,而且应该 采取强有力的治安措施。(语序不当) 、文言文阅读(每小题3分,共12分) 阅读下面文言文,完成5-8题。 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非 学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不 接世,悲守穷庐,将复何及! 5.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是(D) 第1页共9页
第 1 页 共 9 页 成都七中 2016—2017 学年度上期初 2016 级 12 月测试 语文试卷 命题人：周晓莉 审题人：邓英 注意事项： 1．全卷分为第 A 卷和第 B 卷，A 卷满分 100 分，B 卷满分 50 分，考试时间 120 分钟。 2．在作答前，考生务必将自己的姓名、考号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束，监考人 员将试卷和答题卡一并收回。 3．选择题部分必须用 2B 铅笔填涂；非选择题部分必须使用 0.5 毫米黑色墨水签字笔书写，字体 工整,笔迹清楚。 4．请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿 纸、试卷上答题均无效。 5．保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 A 卷（共 100 分） 第Ⅰ卷（选择题，共 24 分） 一、基础知识（每小题 3 分，共 12 分） 1．下面加点字注音有误．．的一项是（ D ） A.干涸．（hé ） 羽翮．（hé） 抽噎．（ yē ） 拈．轻怕重（niān） B.坍．塌（tān） 慷慨．（kǎi ） 殉．职（xùn ） 刨．根问底（ páo） C.虐．待（ nüè） 嗔．怪（ chēn ） 戳．穿（ chuō ） 哄．堂大笑（hōng） D.蓦．然（mù） 蜷．伏（quán） 惩．戒（chéng） 秾纤．合度（qiān） 2．下列语句中书写有误．．的一项是（ B ） A.对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。 B.不过，最后它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神彩奕奕起来，并且对我恋恋不舍。 C.黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是 嘹亮的。 D.我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。 3．下列语句中加点的成语使用有误．．的一项是（ C ） A.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭 ．．．．。 B.哪怕是孩子的任何一点点进步，爸爸妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外 ．．．．。 C.对于各种手机游戏，一些同学沉溺其中，孤苦伶仃 ．．．．，浪费了宝贵的青春时光。 D.这对于一班见异思迁 ．．．．的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的 教训。 4.选出下面句子没有语病 ．．．．的一项（ B ） A.中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分（的标准）。(成分残缺) B.读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。 C.在高二年级的“立志成才”讲座上，同学们以敬佩的目光注视着和倾听着校友王小川的报告。(搭 配不当) D.针对近日发生的法国巴黎系列恐怖袭击事件，法国政府不仅要注意解决一些深层次问题，而且应该 采取强有力的治安措施。（语序不当） 二、文言文阅读（每小题 3 分，共 12 分） 阅读下面文言文，完成 5-8 题。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非 学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不 接世，悲守穷庐，将复何及！ 5.对下列语句中加点的词的解释,不正确 ．．．的一项是（ D ）
A.非宁静无以致远 致:达到 B.淫慢则不能励精 淫:放纵 险躁则不能治性 险:轻薄 D.年与时驰,意与日去 去:离开(消失) 6.下列各组句子中加点词的意义,不相同的一项是(C) A.静以修身/意将隧入以攻其后也(以:来)B.夫君子之行/禽兽之变诈几何哉(之:的) C.悲守穷庐,将复何及/白雪纷纷何所似(怎么;什么)D.淫慢则不能励精/日中不至,则是无信(就 7.下列对文章内容的理解和句子的翻译,不正确的一项是(D) A.文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理,着重围绕一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个 躁”字,对比鲜明。 B.文章中诸葛亮围绕学习告诚儿子,成才需要三个条件:第一个条件是立志,第二个条件是学习,第三 个条件是惜时。 C.本文采用了正反结合说理的方法,“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”即是从反面说理,劝勉儿子 要从“淡泊宁静”中提高自身修养,最忌“淫慢”“险躁”。 D.“遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!”译:于是凋落衰残,大多对社会没有任何贡献, 能悲哀地坐守着那穷困的居舍,那时再悔恨又怎么来得及!(于是:最终) 8.下列各句的朗读节奏划分有误的一项是(D) A.静/以修身,俭/以养德 B.夫/学须静也,才/须学也 C.年与时/驰,意与日/去 D.淫慢则/不能/励精,险躁则/不能/治性(.淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性) 第Ⅱ卷(其他类型题,共76分) 三、默写(共6分) 9.默写古诗文中的名篇名句。(6分) (1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句)(2分) ①_何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) ②_河流大野犹嫌束 山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》) ③晴空一鹤排云上,便引诗情到碧置 (刘禹锡《秋词.其一》) (2)请默写陆游的《十一月四日风雨大作.其二》(4分) 僵卧孤村不自哀,尚思为国成轮台。夜卧听风吹雨, 入梦来。 四、现代文阅读(共10分) 阅读下面文章,完成10-12题 植树的牧羊人(节选) (法)让乔诺 那是在1913年,我长途跋涉走进法国普罗旺斯地区,在游人稀少的阿尔卑斯山地,做了一次旅行。 这里海拔一干二三百米,一眼望去,到处是荒地。光秃秃的山上,稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在 无边无际的荒野中,我走了三天,终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天 晚上起,就没有水喝了。现在,我必须去找点儿水。我猜想,这里虽然成了废墟,但是,像马蜂窝一样、 一间挨一间的房子周围,总会有一口水井,或是一眼泉水吧!我确实找到了一个泉眼,可惜已经干涸了 这里有五六栋没了屋顶的房子,任由风吹雨打。旁边还有一座教堂,钟楼也已经坍場了。这一切,让人能 想象出当时人们在这里生活的情景,如今,却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天,太阳快要把人 烤焦了。在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发 出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。 第2页共9页
第 2 页 共 9 页 A.非宁静无以致．远 致：达到 B.淫．慢则不能励精 淫：放纵 C.险．躁则不能治性 险：轻薄 D.年与时驰，意与日去． 去：离开（消失） 6.下列各组句子中加点词的意义，不相同 ．．．的一项是（ C ） A.静以．修身/意将隧入以．攻其后也（以：来） B.夫君子之．行/禽兽之．变诈几何哉（之：的） C.悲守穷庐，将复何．及/白雪纷纷何．所似（怎么;什么）D.淫慢则．不能励精/日中不至，则．是无信 （就） 7.下列对文章内容的理解和句子的翻译，不正确 ．．．的一项是 （ D ） A.文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个 “躁”字，对比鲜明。 B.文章中诸葛亮围绕学习告诫儿子，成才需要三个条件：第一个条件是立志，第二个条件是学习，第三 个条件是惜时。 C.本文采用了正反结合说理的方法，“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”即是从反面说理，劝勉儿子 要从“淡泊宁静”中提高自身修养，最忌“淫慢”“险躁”。 D.“遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”译：于是凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，只 能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！（于是：最终） 8.下列各句的朗读节奏划分有误．．的一项是（ D ） A.静/以修身，俭/以养德 B.夫/学须静也，才/须学也 C.年与时/驰，意与日/去 D.淫慢则/不能/励精，险躁则/不能/治性（.淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性） 第Ⅱ卷（其他类型题，共 76 分） 三、默写（共 6 分） 9．默写古诗文中的名篇名句。（6 分） （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句）（2 分） ① 何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） ② 河流大野犹嫌束 ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） ③晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄 。（刘禹锡《秋词.其一》） （2）请默写陆游的《十一月四日风雨大作.其二》（4 分） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 四、现代文阅读（共 10 分） 阅读下面文章，完成 10-12 题。 植树的牧羊人（节选） （法）让·乔诺 ○1那是在 1913 年，我长途跋涉走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。 这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在 无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天 晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、 一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。 这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能 想象出当时人们在这里生活的情景，如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人 烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发 出吼叫。我打消了在这里过夜的念头
我继续向前走了五个小时,我还是没有找到水,连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草 我看见远处有一个黑影。开始我,还以为是一棵枯树,但没有选择,我还是朝那儿走了过去。原来是 牧羊人,他周围还有三十来只羊,懒懒的卧在滚烫的山地上。 3牧羊人让我喝了他水壶里的水,又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水,井水 甜丝丝的。井台上,装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样。不过,他显得自信、 平和。在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。 通他不住帐篷,而是住在一座结实的石头房子里。看得出,他是一点一点地把一座破旧的房子修整成 现在的样子的。房顶很严实,一滴水也不漏。风在瓦上,发出海浪拍打沙滩上的声音。房间里收拾得很整 洁,餐具洗得τ干净净,地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油,炉孑上,还煮着锅热腾腾的汤。看 得出,他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝的结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来 5我们起喝了热汤。饭后,我要把烟袋递给他,可是,他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人 样,安静,忠厚,不张扬 6牧羊人拿出一个袋子,从里面倒岀一堆橡子,散在桌上。接着,一颗一颗仔细地挑选起来。他要把 好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟,想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑的那么认真,那么仔细,我 也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿,他挑出了一堆好的橡子,每一颗都很饱满。接着, 他按十个一堆把它们分开。他一边数,一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了岀去。最后,挑出了一百颗 又大又好的橡子,他停下手来,我们就去睡了 乙这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉就是证明,它们长得足足有我的肩膀 这么高了。那大片的橡树也长得很茂盛,不用再担心被动物吃掉;就算老天爷想把这杰作毁掉,也只能求 助龙卷风了。他还指着一片白桦林说,这是五年前种的。他认为谷底比较湿润,就把白桦树种在那里。他 是对的,这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。 8路过山下村子的时候,我在这个曾经干旱无比的地方,看到了溪水。这是老人种树带来的连锁效应 是我见过的最了不起的奇迹! 从1920年开始,我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑,只有天 知道这有多难! 11945年的6月,我最后一次见到种树的老人,那年他已87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。 我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了样,连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风,变 成了飘着香气的微风;高处传来流水般的声音,那是风穿过树林的响声。 昔日的荒地如今生机勃勃,成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上,建起了干净的农舍,看 得出人们生活得很幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水,干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠, 农场边上,枫树林里,流淌着源源不断的泉水,浇灌着长在周围的鲜嫰薄荷。那些废弃的村子一点点重建 起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青舂和活力,还有探索新生活的勇气。一路上,我碰到 许多健康的男男女女,孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人,已经被 舒适的新生活改变了。加上新来的居民,一万多口人的幸福生活,都源于这位叫艾尔泽布菲的老人 垃每当我想到这位老人,他靠一个人的体力与毅力,把这片荒漠变成了绿洲,我就觉得,人的力量是 多么伟大啊!可是,想到要做成这样一件事,需要怎样的毅力,怎样的无私,我就从心底里,对这位没有 受过什么教育的普通农民,感到无限敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。 10.选文第六段中划线的句子运用了哪种描写方法?表现了牧羊人什么特点?(3分) 动作描写(1分)表现了牧羊人工作时的心无旁骛,说明他是一个极其认真、一丝不苟的人。(2分) 11.请从修辞方法的角度赏析下面的句子。(3分) 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样 第3页共9页
第 3 页 共 9 页 ○2我继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草， 我看见远处有一个黑影。开始我，还以为是一棵枯树，但没有选择，我还是朝那儿走了过去。原来是一个 牧羊人，他周围还有三十来只羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。 ○3牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水 甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、 平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。 ○4他不住帐篷，而是住在一座结实的石头房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成 现在的样子的。房顶很严实，一滴水也不漏。风在瓦上，发出海浪拍打沙滩上的声音。房间里收拾得很整 洁，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油，炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看 得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝的结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。 ○5我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他，可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一 样，安静，忠厚，不张扬。 ○6牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把 好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑的那么认真，那么仔细，我 也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着， 他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗 又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。 ...... ○7这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉就是证明，它们长得足足有我的肩膀 这么高了。那大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求 助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他 是对的，这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。 ○8路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁效应， 是我见过的最了不起的奇迹！ ○9从 1920 年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天 知道这有多难！ 1○01945 年的 6 月，我最后一次见到种树的老人，那年他已 87 岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。 我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了样，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变 成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。 11○昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913 年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看 得出人们生活得很幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠， 农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建 起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到 许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被 舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾尔泽·布菲的老人。 12○每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是 多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有 受过什么教育的普通农民，感到无限敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。 10.选文第六段中划线的句子运用了哪种描写方法？表现了牧羊人什么特点？（3 分） 动作描写（1 分）表现了牧羊人工作时的心无旁骛，说明他是一个极其认真、一丝不苟的人。（2 分） 11.请从修辞方法的角度赏析下面的句子。（3 分） 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样
这个句子用比喻的修辞手法(1分),把白桦树比喻为“笔直站立的少年”,生动形象地描绘出牧羊 人在谷底种的白桦树顽强的生命力、充满生机的壮观景象(1分),表达了作者对牧羊人顽强的毅力和无 私奉献的精神的歌颂赞美之情(1分) 12.选文第一段的环境描写有什么作用?(4分) ⑨为后面写牧羊人的植树做了铺垫(1分),⑨这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫痘 的土地、干燥的气候都与后面是现出来的绿色、高饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景开 对比(1 分),@突出了牧羊人做出的巨大贡献(1分)@表达了作者对牧羊人和慷慨无私、不图回报、无私奉献 的精神的歌颂赞羡之情(1分) 13.作文。(60分) 当我们拾起成长路上的一串串足迹,聆听成长的声音,便又一次次品味到成长的味道。在我们背起成 长的行囊又拾级而上时,蓦然回首,你会发现每一次跌倒,都让我们站得更高;每一次哭泣,都让我们笑 得更甜;每一次感动,都让我们走得更远 请以“我终于明白了 ”为题,写一篇记叙文。 要求: ①将题目补充完整,然后作文 ②立意自定,不得抄袭 )不少于600字 B卷(共50分) 、诗歌鉴赏(共4分) 阅读下面的唐诗,完成1—2题。 晚春 韩愈 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。 【注】①杨花,诗中指柳絮。 请简要分析“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的妙处。(2分) 拟人,形象牛动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。(拟人1分,写出效果分 2.对“杨花榆荚无才思”一句,历来有争议,或以为作者褒杨花榆荚,或以为作者贬杨花榆荚。你是怎么理 解的?说说你的看法。(2分) “才思”,原指人的才气文思,诗人借以拟推花草树木的娇艳与芳香。“杨花榆菼”虽然没有任何姿色 无法像其他花草那样呈现娇艳,吐氈芳香,但是他们也不自卑,而是加入了“百般红紫”的“斗芳菲”行 列,将没有姿色的杨花榆荚化作了漫天雪花,翩翩起舞纷飞。(1分)诗人赋予了“杨花榆荚”以鲜活的 生命力,积极向上的思想。(1分 二、文言文阅读(共12分) 阅读下面的文言文,完成3-5题。 扁鹊①者,勃海郡郑人也,姓秦氏,名越人。为医或在齐,或在赵。在赵者名扁鹊。 扁鹊过齐,齐桓侯客之。入朝见,曰:“君有疾在腠理②,不治将深。¨桓侯曰:“寡人无疾 后五日,扁鹊复见,曰:“君有疾在血脉,不治恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯不悦。 第4页共9页
第 4 页 共 9 页 这个句子用比喻的修辞手法（1 分），把白桦树比喻为“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊 人在谷底种的白桦树顽强的生命力、充满生机的壮观景象（1 分），表达了作者对牧羊人顽强的毅力和无 私奉献的精神的歌颂赞美之情（1 分）。 12.选文第一段的环境描写有什么作用？（4 分） ○1 为后面写牧羊人的植树做了铺垫（1 分），○2 这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠 的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对比（1 分），○3 突出了牧羊人做出的巨大贡献（1 分）○4 表达了作者对牧羊人和慷慨无私、不图回报、无私奉献 的精神的歌颂赞美之情（1 分）。 13.作文。（60 分） 当我们拾起成长路上的一串串足迹，聆听成长的声音，便又一次次品味到成长的味道。在我们背起成 长的行囊又拾级而上时，蓦然回首，你会发现每一次跌倒，都让我们站得更高；每一次哭泣，都让我们笑 得更甜；每一次感动，都让我们走得更远…… 请以“我终于明白了________ ”为题，写一篇记叙文。 要求： ①将题目补充完整，然后作文； ②立意自定，不得抄袭； ③不少于 600 字。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的唐诗，完成1—2题。 晚 春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【注】①杨花，诗中指柳絮。 1．请简要分析“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的妙处。（2分） 拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。(拟人1分，写出效果1分) 2．对“杨花榆荚无才思”一句，历来有争议，或以为作者褒杨花榆荚，或以为作者贬杨花榆荚。你是怎么理 解的?说说你的看法。（2分） “才思”，原指人的才气文思，诗人借以拟指花草树木的娇艳与芳香。 “杨花榆荚”虽然没有任何姿色， 无法像其他花草那样呈现娇艳，吐露芳香，但是他们也不自卑，而是加入了“百般红紫”的“斗芳菲”行 列，将没有姿色的杨花榆荚化作了漫天雪花，翩翩起舞纷飞。（1分）诗人赋予了“杨花榆荚”以鲜活的 生命力，积极向上的思想。（1分） 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成3—5题。 扁鹊①者，勃海郡郑人也，姓秦氏，名越人。为医或在齐，或在赵。在赵者名扁鹊。 扁鹊过齐，齐桓侯客之。入朝见，曰：“君有疾在腠理②，不治将深。”桓侯曰：“寡人无疾。” 后五日，扁鹊复见，曰：“君有疾在血脉，不治恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯不悦
后五日,扁鹊复见,曰:“君有疾在肠胃,不治将深。桓侯不应。扁鹊岀,桓侯不悦。后五日,扁 鹊复见,望见桓侯而退走。桓侯使人问其故。扁鹊曰:“疾之居腠理也,汤熨之所及也;在血脉, 针石之所及也;其在肠胃,酒醪③之所及也;其在骨髓,虽司命④无奈之何。”后五日,桓侯体病, 使人召扁鹊,扁鹊已逃去。桓侯遂死。 【注释】①扁鹊:春秋战国时名医。②腠(c♂u,凑)理:皮肤和脏腑的纹理,这里指皮肤和肌肉之间。 ③醪:浊酒,这里指药酒。④司命:古代传说中掌管人生命的神。 3.下列语句中加点词解释有误的一项是(C)(3分) A.齐桓侯客之客:把……当客人 B.桓侯使人问其故故:原因 C.汤熨之所及也及:等到,到了(达到) D.桓侯遂死 最终 4将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分) (1)为医或在齐,或在赵。 译文:行医有时候在齐国,有时候在赵国。(“为”落实为动词“做”,翻译为“行医,做医生”1分, “或”译为“有时候”1分,句意正确1分) (2)其在骨髓,虽司命无奈之何。 译文:疾病在骨體中,即使是掌管生命的神也无可奈何了。(“其”指代“疾病”1分,“虽”译文“即 使”1分,句意正确1分) 5.桓侯重病而死的真正原因是什么?结合文章说说从桓侯身上我们可以获得什么启示?(3分) 讳疾忌医(1分)。要正视自己的缺点和错误(1分),不熊拒绝善意和正确的批评(1分) 三、名著及现代文阅读(共22分) (一)名著阅读(4分) 6.(2分) (1)鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《朝花夕拾》,《藤野先生》是 其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本仙台学医的生活,其中的匿名信事件和看电影(幻灯片)事件令 他感受到身为弱国国民遭受的屈辱,同时也看到国人的麻木,这使他产生了弃医从文的想法。 (2)阅读《西游记》选段 行者笑道:“嫂嫂勿得悭吝,是必借我使使。保得唐僧过山,就送还你。我是个志诚有余的君子,不 是那借物不还的小人。 罗刹又骂道:泼猢狲!好没道理,没分晓!夺子之仇,尚未报得;借扇之意,岂得如心!你不要走! 吃我老娘一剑 7.这段文字出自《西游记》哪一个情节?罗刹说的“夺子之仇”是指什么?(2分) “孙悟空(三)借芭蕉扇”。她的儿子是圣婴大王红孩儿,曾与孙悟空几次交战,后来被观音菩萨隆 服,收为普财童子,所以称“夺子之仇”。(2分。每问1分,意思对即可) (二)现代文阅读(18分) 阅读下面的文章,完成8-11题。 第5页共9页
第 5 页 共 9 页 后五日，扁鹊复见，曰：“君有疾在肠胃，不治将深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯不悦。后五日，扁 鹊复见，望见桓侯而退走。桓侯使人问其故。扁鹊曰：“疾之居腠理也，汤熨之所及也；在血脉， 针石之所及也；其在肠胃，酒醪③之所及也；其在骨髓，虽司命④无奈之何。”后五日，桓侯体病， 使人召扁鹊，扁鹊已逃去。桓侯遂死。 【注释】①扁鹊：春秋战国时名医。②腠（ｃòｕ，凑）理：皮肤和脏腑的纹理，这里指皮肤和肌肉之间。 ③醪：浊酒，这里指药酒。④司命：古代传说中掌管人生命的神。 3.下列语句中加点词解释有误的一项是（Ｃ ）（3 分） Ａ. 齐桓侯客．之 客：把……当客人 Ｂ. 桓侯使人问其故． 故：原因 Ｃ. 汤熨之所及．也 及：等到，到了（达到） Ｄ. 桓侯遂．死 遂：最终 4.将文中画线句子翻译为现代汉语。（6 分） （1）为医或在齐，或在赵。 译文：行医有时候在齐国，有时候在赵国。（“为”落实为动词“做”，翻译为“行医，做医生”1 分， “或”译为“有时候”1 分，句意正确 1 分） （2）其在骨髓，虽司命无奈之何。 译文：疾病在骨髓中，即使是掌管生命的神也无可奈何了。（“其”指代“疾病”1 分，“虽”译文“即 使”1 分，句意正确 1 分） 5.桓侯重病而死的真正原因是什么？结合文章说说从桓侯身上我们可以获得什么启示?（3 分） 讳疾忌医（1 分）。要正视自己的缺点和错误（1 分），不能拒绝善意和正确的批评（1 分）。 三、名著及现代文阅读（共 22 分） （一）名著阅读（4 分） 6.（2 分） (1) 鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《朝花夕拾》 ，《藤野先生》是 其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本仙台学医的生活，其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令 他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了 弃医从文 的想法。 (2)阅读《西游记》选段： 行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不 是那借物不还的小人。” 罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！ 吃我老娘一剑”。 7.这段文字出自《西游记》 哪一个情节？罗刹说的“夺子之仇”是指什么？(2 分) “孙悟空（三）借芭蕉扇”。她的儿子是圣婴大王红孩儿，曾与孙悟空几次交战，后来被观音菩萨降 服，收为善财童子，所以称“夺子之仇”。（2 分。每问 1 分，意思对即可） （二）现代文阅读（18 分） 阅读下面的文章，完成 8-11 题