环节2:结合描写花的感人细节,小组 合作,尝试说说“他”这一形象的意义。 评价标准: (1)能流利、有感情地读出这一细节。 (2)概括花的精神,尝试说出人、花之间的 关系。 (3)语言连贯、简洁、明确
环节2：结合描写花的感人细节，小组 合作，尝试说说“他”这一形象的意义。 评价标准： （1）能流利、有感情地读出这一细节。 （2）概括花的精神，尝试说出人、花之间的 关系。 （3）语言连贯、简洁、明确
个烈日的正午,她远远看见他在住院部 的后园里站呆了,走近喊他一声,他急 切回身,食指掩唇:“嘘-” 那是一株矮矮的灌木,缀满红色灯笼的小 花,此时每一朵花囊都在爆裂,无数花 籽像小小的空袭炸弹向四周飞溅,仿佛 场密集的流星雨。他们默默地站着,同 时看见生命最辉煌的历程
一个烈日的正午，她远远看见他在住院部 的后园里站呆了，走近喊他一声，他急 切回身，食指掩唇：“嘘--” 那是一株矮矮的灌木，缀满红色灯笼的小 花，此时每一朵花囊都在爆裂，无数花 籽像小小的空袭炸弹向四周飞溅，仿佛一 场密集的流星雨。他们默默地站着，同 时看见生命最辉煌的历程