确读全话,概据每个层次所发的息表 第层1带节)怀念与痛悼 第二层(48节)眷恋与感激一 层:(91节) 同情与控诉 第四层(113节)、歌与赞美 下一页课堂小结
诵读全诗，概括每个层次所抒发的思想感情。 怀念与痛悼 眷恋与感激 同情与控诉 讴歌与赞美 第一层：（1-3节） 第二层：（4-8节） 第三层：（9-11节） 第四层：（12-13节） 下一页 课堂小结
读第1-3节,思考: 1.这三节主要写了什么内容? 介绍大堰 份、地位、死后的境况。 第三节运用了哪些意象?创造的意境 压盖的坟墓 意境 感 檐头死的瓦菲 荒寂衰败 深情的怀念 被典钾了的园地萧索凄 低沉的哀 长了青苔的石椅 返回
读第１－３节，思考： 1.这三节主要写了什么内容？ 2.第三节运用了哪些意象？创造了怎样的意境？ 介绍大堰河的身份、地位、死后的境况。 意象 雪压草盖的坟墓 檐头枯死的瓦菲 被典押了的园地 长了青苔的石椅 意境 荒寂衰败 萧索凄凉 感情 深情的怀念 低沉的哀思 返回