再读课文,给课文分段 (14)邻居家的小男孩把他在 幼儿园里学到的横切苹果的有趣发现传 给“我”。 二(5)我从中受到启发
再读课文，给课文分段 一（ ）邻居家的小男孩把他在 幼儿园里学到的横切苹果的有趣发现传 给“我”。 二（ ）我从中受到启发。 1——4 5
默读1—4自然段,想一想: 1从哪看出男孩是我家的常客? 2他来我家干什么? 3他是怎么切苹果的,和我们通 常切苹果有什么不同?
默读1——4自然段，想一想： 1.从哪看出男孩是我家的常客？ 2.他来我家干什么？ 3.他是怎么切苹果的，和我们通 常切苹果有什么不同？
常客 向我报告幼儿园的新闻, 或者显示显示他学会的新本 领
常 客 向我报告幼儿园的新闻， 或者显示显示他学会的新本 领
大哥哥,我要让你看看里面 藏着什么。” “我知道里面是什么。”我瞧 着他说。 “不,你不知道的,还是让我 切给你看吧。” “大哥哥,看哪,里头有颗五 角星呢!
“大哥哥，我要让你看看里面 藏着什么。” “我知道里面是什么。”我瞧 着他说。 “不，你不知道的，还是让我 切给你看吧。” “大哥哥，看哪，里头有颗五 角星呢！
读一读,体会“我和小男孩” 的想法,给这几句话加上提示语
读一读，体会“我和小男孩” 的想法，给这几句话加上提示语