目录 第一部分:基础知识……1 一汉语拼音 ……1 二、词语………3 1.词语的理解 ………… 2.近义词和反义词的…4 3.词语的逻辑归类… …5 4正确使用关联词语… 5.词语的感情彩7 6.常用词语积………7 三、句子… 10 第二部分:积累与应用 16 1.谚语… ……16 2歇后语 ……17 3标点符号 …19 4.对联20 5.名言警句…21 6.小学常考文学常识……22
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小学语文基础知识大全·1 第一部分:基础知识 、汉语拼音 1.能按顺序背诵《汉语拼音字母表》,并默写字母 大写: ABCDEFGH| JKLMNOPORSTUVWXYNZ 小写: a bcdef ghljklmnopgrstuvwxyz 2.掌握声母韵母和整体认读音节 (1)声母(23个 b p m fd gkhjgx zh ch shrZcsyw (2)韵母(24个) 单韵母: aoeU 复韵母: al el ul ao ou lu le ue 鼻韵母: an en In unun ang eng Ing ong 特殊韵母:er (3)整体认读音节(16个) Zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 3.读准声调 声调就是音节高低升降的变化.普通话里有四种音调,通常也叫四声,分 别是 阴平(第一声)用“”表示,如ma 阳平(第二声)用““”表示,如ma
小学语文基础知识大全 ! !! !"#$!%&'( !!"#$% "#)*+,-."/012345#$67834 !"!,-./012345 678 9:;<=>?@AB CD9E #"!FGH IJKLM4NO PQ RSTUVW XYZ [ \ ] ^ ##9:;4#<4=>?@A2B ""#$%"#$ &# GTQ KIXRPLO MNU\ ^MHMWMV^H W ] [ "##'%"#% &# ('%!FSJ_Y` )'%!F_J_Y_FSSY_Y_J`J *'%!FRJR_RYR`RFRLJRL_RLSRL +,'%!JV "$#-./012""& &# ^M_HM_WM_V_^_H_W_]_[Y]Y]J]YJ]YFR]_R]YR]_RL $#AC;D $345126789:;<#=>?@ABC13$>DEFB$$G H5! IJ"KL$#M% '&NO$P QF QJ"KR$#M% (&NO$P QF
JICHU ZHISHI DAQUAN 上声(第三声)用“ˇ”表示,如ma 去声(第四声)用“`”表示,如ma 相同音节,不同的声调,就是不同的读音,并表示不同的意思.如:inxi(联 系)和 lian xi(练习), rong hud(荣华)和r6 ng hua(融化)。 声调符号要在韵母上。标的方法是:有a标在0上,无a标在O,e上。碰 到ui和j标在后一个字母上,轻声音节不标调。ⅱ和j,q,x,y拼成音节 时,上两点省去。如:ju(居),qu(岖),Ⅺu,(需),yu(迁)。 4.大写字母的几种用法(1) (1)每句开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写。如:Zu0 shenghuodeqiang zhe (2)姓的第一个开头字母要大写。如: Liu hu lan。 (3)专用名词的第一个字母要大写。如: Bei jing。 (4)由几个词组成的专有名词,每个词的第一个字母要大写。如: Guang ming ri bao (5)地名中的专名和通名分写,每一分要写部分的第一个字母要大写。 *o: Bei jing Shi TaiShang (6)书刊名称,文章标题,商标和商店的名字一般每个字母都大写。如 XIN HUA SHU DIAN。 6.认识隔音符号。 a,o,θ开头的音节连接在其他音节后时,如果音节的界限容易发生混淆, 就用隔音符号(’)隔开。(’)应写在音阶分界处的左上方。如:江jng 和激昂jang。 7.轻声。 再词语和句子里,有些音节失去原有的声调变得又短又轻,这种又轻又短 的调子就是轻声。书写时不标调
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小学语文基础知识大全·3 (1)重叠词后面一个字一般读轻声。如:妈妈(ma)爸爸(ba) 语气助词:“吗、啊、呀、哇、呢、哩”,时态助词:“着、了、过”及结枃助词 “的、地、得”都读轻声。如:走吧(ba)吃过(quo)饭跑得(de)快 (2)名词的词尾(没有实际意义的音节)“子、儿、头、巴”和代词中的“们 么”都读轻声。如:木头(tou) 我们(men) (3)单纯词的第二个字读轻声。如:萝卜(bo) (4)“ABAB”形式的动词重叠词中的“B”都读轻声。如:研究研究(j) (jiu) 二、词语 小学阶段,对词语部分总的要求包括:能正确地读岀和书写学过的词语, 懂得词语的意思;能结合上下文理解词语;能从词义的轻重、范围大小、感情色 彩、词语搭配等方面辨析词义;学过的词语大部分都能正确运用。 1.词语的理解 理解词语就是懂得词语的词义,通常有三种方法 (1)查字典或词典,根据上下文,从中选择一个合适的注释。如:“一个中 国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”(《梅花魂》) 秉性”在字典里的解释有:①性格、特点;②品质、品格。在这一句中 属于第二②义项。具体指梅花不畏严寒(困难)、坚强不屈的品质。 (2)从字义入手,抓住词语中一些关键又难以理解的字,弄清它的意思,再 联系整个词语来理解。如:“千钓一发”,关键字是“钧”和“发”。通过 查字典,知道“钧”是古代重量单位,30斤为一钧;“发”这里指的是头 发。整个词的意思是说:千钓的重量系在一根头发上。比喻当时的情 况十分危急
小学语文基础知识大全 ! $! ""#µ¶ n·L&oL0p$' P!¸¸ "QF#¹¹"GF# ¬º» !%¼)½)¾)¿)À)Á&$s» !%Ã)Ä)Å&ÆÇÈ» %:))±&0p$' P!ÉÊ"GF# ËÅ"LYS#Ì Í±"IJ#Î "## : Ï"ÐAÑÒZÓ:12# %)Ô)~)Õ&^Ö :%×) Ø&0p$' P!Ù~"XSY# Ú×"QJR# "$#(Û :KR&o0p$' P!ÜÝ"GS# "%#%,-,-& Þß:à µ¶ :%-& 0p$' P!áâáâ"N_Y# "N_Y# &!'# #ã¥ä$å ¬Gæ:fçèé!êëì0í^"ãÅ: ¬$ î± ¬:Z[*êÇïSðñò ¬*êó Ó:pµ)ôõ!#)ö÷ø ù) ¬úûüi·ýþ Ó*ãÅ: ¬!GêëìÿM' "#O0FPQ ñò ¬45î± ¬: Ó$>DATCij! ""#!o" "$#$Sð$ó%&L&ï':()' P!%L& *+$k,g-.:/0@$æfA12:3456+& ",127-# %34&go"@:ò)A!!48)+u*"9:)98' g´L| ;<KR"Ó=' >.?12X@AB"CD#)EFXG:9:' "##óoÓHI$JK ¬L®LM²DNñò:o$OPQ:Z[$« \]-& ¬Rñò' P!%STL&$LMo5%T&^%&' >Å !o"$UV%T&5WÖµX(Y$$, Z[LT*%&´@?:5~ ' -& :Z[5\!ST:µX]gL#~S' ]^_s:÷ `aGbc'
4 JICHU ZHISHI DAQUAN (3)先弄懂词语的本义,再结合具体的语言环境理解它的引申义或比喻 义。如:“他的思想包袱太重了。”“包袱”本义是包衣服的布,这里用 的是比喻义,指精神上的负担。有时候可以从词语所在的句子中直接 找注释。如:“在草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可 以。”(《草原》)“洒脱”就是“行车时方向只要不错,怎么开都行”的 意思。 2.近义词和反义词的辨析 (1)近义词的辨析 意思相同或相近的词,叫做近义词。近义词又分为两种:一种是等意, 意义几乎完全一样,一般可以互相替代。如:立刻——马上妈妈 母亲这类词为数较少;另一种是近义词,意义相同但不完全一样,有 细微差别,不能任意替换。 怎样辨析近义词呢? ①词义范围大小不同。 例如:范围大:事情战役时期宝贵 范围小:事件战斗时间珍贵 ②语义轻重不同。 例如:语义轻:损害轻视希望优秀 语义重:破坏蔑视渴望优异 ③感情色彩不同。 例如:褒义:果断团结鼓动夸奖 贬义:武断勾结煽动夸耀 ④适用对象不同。 例如:对上:爱戴对己:悔恨 对下:爱护对人:怨恨
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