际出发，内容要准确定位，要具有可操作性。第二，要处理好理论知识讲授与现实问题分析的关系，使理论讲授的系统性与现实问题分析的针对性很好地结合起来，运用理论分析现实问题，通过现实问题的研究与解决来提升理论，形成“精、实、活为一体的教学特色和教学风格。“精”就是课堂理论讲授的内容要精选、精讲：“实”就是要注意联系学生的思想实际和社会实际，贴近社会，贴近生活，重点围绕学生关心的热点、焦点和难点问题；“活”就是教学方式方法要灵活多样。第三，要转变教育理念，注重发展学生学习的主体性，培养和提高学生的能动性、自主性和创造性，组织有学生广泛参与的辩论赛、演讲赛、征文比赛等，有效调动学生的学习主动性，促进学生积极思考，提高教学的实效性。第四，要不断加强实践教学环节，通过各种各样的社会实践活动，使学生了解社会、培养能力、增长才干，提高综合素质。2.3教学重点：正确掌握马克思主义基本原理、基本观点、基本方法，坚持马克思主义的世界观和方法论，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，揭示自然界、人类社会和人类思维领域的一般规律。具体而言，物质世界及其发展规律，实践和认识及其发展规律，人类社会及其发展规律，资本主义的本质及规律，社会主义和共产主义本质及其发展规律。2.4教学难点：正确掌握马克思主义基本原理，辩证唯物主义和历史唯物主义，劳动价值论和剩余价值论，科学社会主义和未来共产主义。坚持理论与实践相结合的原则，引导学生运用马克思主义基本原理正确分析和解决当前社会和现实生活中的各种问题。3.教学内容与目的绪论一、马克思主义的创立与发展二、马克思主义的鲜明特征三、马克思主义的当代价值四、自觉学习和运用马克思主义教学目的：总体把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。教学重点：本章重点在于让学生掌握什么是马克思主义，认识马克思主义的基本特征和理论品质，增强学习马克思主义哲学的自觉性、积极性和主动性。13
13 际出发，内容要准确定位，要具有可操作性。 第二，要处理好理论知识讲授与现实问题分析的关系，使理论讲授的系统性与现实问题 分析的针对性很好地结合起来，运用理论分析现实问题，通过现实问题的研究与解决来提升 理论，形成“精、实、活”为一体的教学特色和教学风格。“精”就是课堂理论讲授的内容要精 选、精讲；“实”就是要注意联系学生的思想实际和社会实际，贴近社会，贴近生活，重点围 绕学生关心的热点、焦点和难点问题；“活”就是教学方式方法要灵活多样。 第三，要转变教育理念，注重发展学生学习的主体性，培养和提高学生的能动性、自主 性和创造性，组织有学生广泛参与的辩论赛、演讲赛、征文比赛等，有效调动学生的学习主 动性，促进学生积极思考，提高教学的实效性。 第四，要不断加强实践教学环节，通过各种各样的社会实践活动，使学生了解社会、培 养能力、增长才干，提高综合素质。 2.3 教学重点： 正确掌握马克思主义基本原理、基本观点、基本方法，坚持马克思主义的世界观和方法 论，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，揭示自然界、人类社会和人类思 维领域的一般规律。具体而言，物质世界及其发展规律，实践和认识及其发展规律，人类社 会及其发展规律，资本主义的本质及规律，社会主义和共产主义本质及其发展规律。 2.4 教学难点： 正确掌握马克思主义基本原理，辩证唯物主义和历史唯物主义，劳动价值论和剩余价值 论，科学社会主义和未来共产主义。坚持理论与实践相结合的原则，引导学生运用马克思主 义基本原理正确分析和解决当前社会和现实生活中的各种问题。 3.教学内容与目的 绪论 一、马克思主义的创立与发展 二、马克思主义的鲜明特征 三、马克思主义的当代价值 四、自觉学习和运用马克思主义 教学目的： 总体把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。 教学重点： 本章重点在于让学生掌握什么是马克思主义，认识马克思主义的基本特征和理论品质， 增强学习马克思主义哲学的自觉性、积极性和主动性
教学难点：马克思主义科学性与革命性的统一马克思主义是行动的指南学习、运用和发展马克思主义教学方法与手段：课堂讲授、案例教学、讨论教学、多媒体辅助教学作业形式：布置思考题、预习新课布置“读经典树信仰”小论文和PPT制作与展示第一章世界的物质性及其发展规律第一节世界的多样性与物质统一性一、物质及其存在形态二、物质与意识的辩证关系三、世界的物质统一性第二节事物的联系与发展一、联系和发展的普遍性二、联系和发展的基本环节三、对立统一规律是事物发展的基本规律四、量变质变规律和否定之否定规律第三节唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法一、唯物辩证法是科学的认识方法二、辩证思维方法与现代科学思维方法三、学习唯物辩证法，不断增强思维能力教学目的：学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的基本原理，着重了解世界的物质统一性、物质与意识的辩证关系的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，为树立科学的世界观打下理论基础。教学重点：本章重点在于让学生认识世界的物质性与世界联系和发展的总特征，掌握物质意识及其关系，坚持从实际出发的原则。掌握和理解唯物辩证法的基本规律，在实践中自觉地运用唯物辩证的科学方法。14
14 教学难点： 马克思主义科学性与革命性的统一 马克思主义是行动的指南 学习、运用和发展马克思主义 教学方法与手段： 课堂讲授、案例教学、讨论教学、多媒体辅助教学 作业形式： 布置思考题、预习新课 布置“读经典 树信仰”小论文和 PPT 制作与展示 第一章 世界的物质性及其发展规律 第一节 世界的多样性与物质统一性 一、物质及其存在形态 二、物质与意识的辩证关系 三、世界的物质统一性 第二节 事物的联系与发展 一、联系和发展的普遍性 二、联系和发展的基本环节 三、对立统一规律是事物发展的基本规律 四、量变质变规律和否定之否定规律 第三节 唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法 一、唯物辩证法是科学的认识方法 二、辩证思维方法与现代科学思维方法 三、学习唯物辩证法，不断增强思维能力 教学目的： 学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的基本原理，着重了解世界的物质统一性、物质 与意识的辩证关系的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，为树立科学的世界 观打下理论基础。 教学重点： 本章重点在于让学生认识世界的物质性与世界联系和发展的总特征，掌握物质意识及其 关系，坚持从实际出发的原则。掌握和理解唯物辩证法的基本规律，在实践中自觉地运用唯 物辩证的科学方法
教学难点：世界的物质统一性物质决定意识联系与发展的基本环节联系与发展的基本规律唯物辩证法是科学方法论教学方法与手段：课堂讲授、案例教学、讨论教学、多媒体辅助教学作业形式：布置思考题、预习新课布置“读经典树信仰小论文和PPT制作与展示第二章实践和认识及其发展规律第一节认识与实践一、实践的本质与基本结构二、认识的本质与过程三、实践与认识的辩证运动及其规律。第二节真理与价值一、真理的客观性绝对性和相对性二、真理的检验标准三、真理与价值的辩证统一第三节认识世界和改造世界一、认识世界和改造世界相结合二、一切从实际出发，实事求是三、实现理论创新和实践创新的良性互动教学目的：学习和把握马克思主义实践观、认识论和价值论的基本观点，掌握实践、认识、真理、价值的本质及相互关系，树立实践第一的观点，确立正确的价值观，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。教学重点：本章重点在于让学生了解马克思主义实践观、认识论和价值论的基本观点，认识实践在15
15 教学难点： 世界的物质统一性 物质决定意识 联系与发展的基本环节 联系与发展的基本规律 唯物辩证法是科学方法论 教学方法与手段： 课堂讲授、案例教学、讨论教学、多媒体辅助教学 作业形式： 布置思考题、预习新课 布置“读经典 树信仰”小论文和 PPT 制作与展示 第二章 实践和认识及其发展规律 第一节 认识与实践 一、实践的本质与基本结构 二、认识的本质与过程 三、实践与认识的辩证运动及其规律。 第二节 真理与价值 一、真理的客观性绝对性和相对性 二、真理的检验标准 三、真理与价值的辩证统一 第三节 认识世界和改造世界 一、认识世界和改造世界相结合 二、一切从实际出发，实事求是 三、实现理论创新和实践创新的良性互动 教学目的： 学习和把握马克思主义实践观、认识论和价值论的基本观点，掌握实践、认识、真理、 价值的本质及相互关系，树立实践第一的观点，确立正确的价值观，了解认识的本质及其发 展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新， 不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。 教学重点： 本章重点在于让学生了解马克思主义实践观、认识论和价值论的基本观点，认识实践在
马克思主义认识论中的决定作用，掌握认识在实践基础上的辨证发展过程。掌握真理的客观性、辨证性以及实践是检验认识真理性唯一标准等原理，了解真理与价值之间的关系。教学难点：科学的实践观真理的客观性、绝对性和相对性真理与价值的关系正确认识世界和改造世界教学方法与手段：课堂讲授、案例教学、讨论教学、多媒体辅助教学作业形式：布置思考题、预习新课布置“读经典树信仰小论文和PPT制作与展示第三章人类社会及其发展规律第一节社会基本矛盾及其运动规律一、社会存在和社会意识二、生产力与生产关系的矛盾及其运动规律三、经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律四、社会形态更替的一般规律及特殊形式第二节社会历史发展的动力一、社会基本矛盾在历史发展中的作用二、阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用三、改革在社会发展中的作用四、科学技术在社会发展中的作用。第三节人民群众在历史发展中的作用一、人民群众是历史的创造者二、个人在社会历史中的作用教学目的：学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。教学重点：16
16 马克思主义认识论中的决定作用，掌握认识在实践基础上的辨证发展过程。掌握真理的客观 性、辨证性以及实践是检验认识真理性唯一标准等原理，了解真理与价值之间的关系。 教学难点： 科学的实践观 真理的客观性、绝对性和相对性 真理与价值的关系 正确认识世界和改造世界 教学方法与手段： 课堂讲授、案例教学、讨论教学、多媒体辅助教学 作业形式： 布置思考题、预习新课 布置“读经典 树信仰”小论文和 PPT 制作与展示 第三章 人类社会及其发展规律 第一节 社会基本矛盾及其运动规律 一、社会存在和社会意识 二、生产力与生产关系的矛盾及其运动规律 三、经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律 四、社会形态更替的一般规律及特殊形式 第二节 社会历史发展的动力 一、社会基本矛盾在历史发展中的作用 二、阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用 三、改革在社会发展中的作用 四、科学技术在社会发展中的作用。 第三节 人民群众在历史发展中的作用 一、人民群众是历史的创造者 二、个人在社会历史中的作用 教学目的： 学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会 基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点，提高运用历史唯物 主义正确认识历史和现实、正确 认识社会发展规律的自觉性和能力。 教学重点：
本章重点在于让学生了解马克思主义的历史唯物主义的基本观点，掌握社会历史观的基本问题，要学生了解社会基本矛盾是人类社会发展的根本动力，阶级斗争是社会基本矛盾在阶级社会中的直接体现，认识社会生产力是人类社会发展的最终决定力量。正确认识和评价人民群众和历史人物在历史中的作用。教学难点：社会存在与社会意识的辩证关系生产力与生产关系矛盾运动的规律经济基础与上层建筑矛盾运动的规律社会形态发展的一般规律社会基本矛盾在社会发展中的作用教学方法与手段：课堂讲授、案例教学、讨论教学、多媒体辅助教学作业形式：布置思考题、预习新课布置“读经典树信仰”小论文和PPT制作与展示第四章资本主义的本质及规律第一节商品经济和价值规律一、商品经济的形成和发展二、价值规律及其作用三、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾四、科学认识马克思劳动价值论第二节资本主义经济制度的本质一、资本主义经济制度的产生二、劳动力成为商品与货币转化为资本三、资本主义所有制四、生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律五、资本主义基本矛盾与经济危机第三节资本主义的政治制度和意识形态一、资本主义政治制度及其本质二、资本主义意识形态及其本质教学目的：17
17 本章重点在于让学生了解马克思主义的历史唯物主义的基本观点，掌握社会历史观的基 本问题，要学生了解社会基本矛盾是人类社会发展的根本动力，阶级斗争是社会基本矛盾在 阶级社会中的直接体现，认识社会生产力是人类社会发展的最终决定力量。正确认识和评价 人民群众和历史人物在历史中的作用。 教学难点： 社会存在与社会意识的辩证关系 生产力与生产关系矛盾运动的规律 经济基础与上层建筑矛盾运动的规律 社会形态发展的一般规律 社会基本矛盾在社会发展中的作用 教学方法与手段： 课堂讲授、案例教学、讨论教学、多媒体辅助教学 作业形式： 布置思考题、预习新课 布置“读经典 树信仰”小论文和 PPT 制作与展示 第四章 资本主义的本质及规律 第一节 商品经济和价值规律 一、商品经济的形成和发展 二、价值规律及其作用 三、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾 四、科学认识马克思劳动价值论 第二节 资本主义经济制度的本质 一、资本主义经济制度的产生 二、劳动力成为商品与货币转化为资本 三、资本主义所有制 四、生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律 五、资本主义基本矛盾与经济危机 第三节 资本主义的政治制度和意识形态 一、资本主义政治制度及其本质 二、资本主义意识形态及其本质 教学目的：