人教重·语文·月年{上) 三单元 阅读·感悟·实践 -1.并不着眼于桥自身的结构美,面 11中周石拱桥 是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式 作用 巩固·积累+运用 2①乌镇苇丛上的石桥②江南乡间 1.(1)B(2)A(a3)A(4B(5)B细柳下的石桥③水天间的长桥一颗和 园的仿卢沟桥,苏州的宝带桥④形式独特 3.(1)打比方(2)列数字(3)引资料的风用桥 (4)平例子(5)作比较 3.报人。形象生动地写出了因为桥的 阅读·感恰·实残 存在,而使得芦苇丛呈现出密中有魏的特 -1.卢海桥历史悠久形式优美点,并将人的感受投射到作品之中 L.早春,杨柳刚返绿发芽,嫩枝拂石桥 189192年(历史悠久)水定削发两种景物之间的反差与对比形成特殊的美 ,以前两岸河是被冲级,但感。“杨柳岸,晓风残月“是宋人柳水的诗 是这座桥却极少出事,足见它的坚固:(结句,“即使不见晓风残月,也令画家销魂 构坚固这些石刻脚子,有的母子相抱,有的是强调细柳与石桥构成的美景本身已经动 交头接耳,有的像听水声,有的像注视行人,不再需要别的东西来棋托了 人,千态状,惟妙直。(形式优美 =)1.形状;圆。 2.不能去掉。因为“几乎”是表示程度 的,表“差不多”,但不是“完全”如果去掉,就 3.⑥段概括了周长一定,圆的面积最 成了“路面平坦,与河面平行”,就变成完全平大。或:积一定,圆的周长最小。⑦段概 行了,这不符合实际情况。所以“几乎“不能括了体积一定时球的衣面积小,成:表 去掉,体现了说明文语言准确、严密的特点 面积一定时,球的体积最大 3.例子:“桥长265米,由11个半园形 L.正轴顺序总分总 的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到 21.6米。”运用列数字的说明方盐,科学,具 13苏州国林 体,准确地介绍了户沟桥的结构知识,体现 巩固·积累+运用 了说明文语言准确,严密的特点 I tang lion lin cnn h L摹状貌生动形象地摹了石刻| zhao an xie yi qi lou 子的形状,说明了户陶桥形式优美的特点, zhuo jiang 全桥结构匀称,和四周景色配合得十分 2.D 和谐;桥上的石栏石板也雕刻得占朴关观。” 3.A 二)1-激文 t.(1)指有可供观摩研究,取法价值 2.怀念、赞美故乡的桥 的样板。(2)这里指园棒设计的缺欠 (3)这里是单调、冷清的意思。(4)意思是 4.表达了作者对故乡生话的怀念之恰,胸怀中有由水风景的形象,深知其中的 12桥之美 5.(1)主语“雷锋为人民服务的事迹“说 巩固·积累·运用 的是什么事,宾语“我们学习的桥释”说的是 1.(1)协同(2)和谐(3)诗境 什么人学习的糖样,主语和宾语不能搭配
参考答素与提示 可以改为“雷锋是我们学习的样”,也可以 改为“雷锋为人民服务的事连值得我们学 14故博院 习”(2)动词“处理“和宾语中心语“现图·积累·运用 象不能褡配,应把“现象”改为“问越” 1. chu oo luon iang zhon z。 (3)“手”“的定语是“明能干”,其中“明”| pon qing yu liu liu li cheng 不能用末修饰“手”,应制掉。(4)留语中 2.(1)打比方(2)作比较(3)列数字 心语是“接待”,宾语中心语是“来访和来(4)例子 信”,只有“来访”能和诏语“接待“搭配。可 3.中和脸保和殿清宫坤宁官 以改为“我们老师工作根忙,常常会收到许 t.规模宏大壮丽建筑精美布局 多学生家长的来信,接待许多学生家长的统一 来访” 5.秦由孔子 阀读·*实践 6.略 -1.1 7.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的 2.D 布局,令人悼叹。改后在情感表达上不如 C 原句强烈。(陈述句在情感表达上不如双重 L.高树与低树俯仰生。落叶树与常香定句强烈 绿树相间,花时不同的多种花树相间 阅读·感情·实 5.议论。指出了苏州回林将落叶树与 -1.外形内景用途 常绿树及花时不同的多种花树相间裁种 2外内特点用途 的作用 3.状貌用描述性的语言生动地说 6描写打比方摹状貌形象地写明了太和粒斯的特点,也表达了作者的赞 出了廉梦的自然美的特点,突出说明苏州园美之情 林图美的特点 L.朱漆方台雕金蟠龙正中、背后 2.“也”字既与上文假由池招追求图两两旁,中央,周围,下画 美相照应,又体现了苏州回棒的总体特征 5,第5自然段突出对色彩的描写,显示 务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总太和羧的辉煌丽;第6自然段突出对龙的 是一幅完美的图四”,体现说明文语言的准描写,显示皇帝是龙的化身;第7自然段突 确性,产密性 出三大殿的重要地理位置,显示皇权是中心 =1.总分总单一色调的变化之美的中心;第8自然段突出对仪仗的描写,显 全篇用色多色组合 水帝王的威严 2.诗歌中表达色彩的词语寄托了诗人 二1.①②1③④⑤⑥ 的情感。(意思对即可) 2特点:承载了许多历史与文化的 3.鲜明对比暗地对比这样的颗序寓意 符合人们的认知习惯,前者明显,直观,后者 句子:①三峡博物馆整体呈一个大弧线 需加玩体,符合正颗序,(意思对即形状象征若雄伟的长江三映大规 ②三峡博物馆的外墙设计集中体现了 L.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。重庆山水之城的特色 (有色彩即可 ③三峡博物馆的外形具有承接先文 5.①追求单一色调深浅浓淡的变化之化之水,用文化润大地的内 美②运用多种色彩的组合③形成鲜明 (其他与历史文化有关的句子也可 的色彩对比(意思对即可) 3,壮丽三峡真实壮;远古巴治古