奥林匹克精神 课标导航 知识与技能:掌握基础知识,学会演讲技巧 过程与方法:用演讲本文的方式加深理解,掌握演讲的技巧 情感态度与价值观:理清课文的思路,用体育精神来激发自己学习、生活的激情。 画说教材 奥林匹克运动是在奥林匹克主义指导下,以体育运动和四年一度的奥林匹克庆典 奥运会为主要活动内容,促进人的生理、心理和社会道德全面发展,沟通各国人民之间的相 互了解,在全世界普及奥林匹克主义,维护世界和平的国际社会运动。奥林匹克运动包括以 奥林匹克主义为核心的思想体系,以国际奥委会、国际单项体育联合会和各国奥委会为骨干 的组织体系和以奥运会为周期的活动体系 奧林匹克格言,亦称奧林匹克口号。奧林匹克运动著名的格言是:“更快、更高、更强。 奧林匹克标志是由《奧林匹克宪章》确定的,也被称为奧运五环标志。它由5个奥林匹 克环套接组成可以是单色,也可以是蓝、黄、黑、绿、红5种颜色。 919年4月,有一位法国教育家,他也是近代奥林匹克运动的创始人,发表了一篇著 名演讲,今天我们就来听一听他的慷慨激昂的演说吧! 晨读时间 1.妙语连篇 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关——唐·王之涣《凉州词》 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏—宋·王安石《元日》 春风不相识,何事入罗帏?——唐·李白《春思》 野火烧不尽,春风吹又生——唐·白居易《赋得古原草送别》 春风又绿江南岸,明月何时照我还——宋·王安石《泊船瓜洲》 等闲识得东风面,万紫千红总是春——宋·朱熹《春日》 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。—南唐僧志安《绝句》 春雨断桥人不渡,小船撑出绿荫来——宋·徐俯《春游湖》 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》 小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花 宋陆游《临安春雨初霁》 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横 唐韦应物《滁州西涧》 春色恼人眠不得,月移花影上栏杆——一宋·王安石《春夜》 春色满园关不住,一枝红杏出墙来——宋·叶绍翁《游园不值》 锦江春色来天地,玉垒浮云变古今——唐·杜甫《登楼》 蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家 唐王驾《春晴》 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流——南唐·李煜《虞美人》 国破山河在,城春草木深——唐·杜甫《春望》 红豆生南国,春来发几枝——唐·王维《相思》 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干——唐·李商隐《无题》 夜雨剪春韭,新炊间黄粱——唐·杜甫《赠卫八处士》 律回岁晚冰霜少,春到人间草木知——宋·张栻《立春偶成》 谁言寸草心,报得三春晖——唐·孟郊《游子吟》 暂伴月将影,行乐须及春唐·李白《月下独酌》 春眠不觉晓,处处闻啼鸟——唐·孟浩然《春晓》 长江一帆远,落日五湖春——唐·刘长卿《饯别五十一南渡》 2.流行在线 只蝴蝶 哦幺妹你的心儿如水/让我不忍心看你被风吹/幺妹你还在为爱心碎/是不是他的离开让你 憔悴/我知道每当天一黑/你就开始独自伤心落泪/我却好多话没对你说明/我的梦想和你 起飞r哦我的幺妹你爱的是谁/你是一只蝴蝶飞进了我的心扉/尝尽爱情滋味苦苦在为你 追随/害怕我将面对所有的不对/哦我的幺妹你爱的是谁/你是一只蝴蝶飞进了我的心扉 收集快乐伤悲化作这爱的花蕊/让我为你抚平所有的负累/你的幸福是我最大的安慰饿哦幺
奥林匹克精神 课标导航 知识与技能：掌握基础知识，学会演讲技巧 过程与方法：用演讲本文的方式加深理解，掌握演讲的技巧。 情感态度与价值观：理清课文的思路，用体育精神来激发自己学习、生活的激情。 画说教材 奥林匹克运动是在奥林匹克主义指导下, 以体育运动和四年一度的奥林匹克庆典—— 奥运会为主要活动内容, 促进人的生理、心理和社会道德全面发展, 沟通各国人民之间的相 互了解, 在全世界普及奥林匹克主义, 维护世界和平的国际社会运动。奥林匹克运动包括以 奥林匹克主义为核心的思想体系, 以国际奥委会、国际单项体育联合会和各国奥委会为骨干 的组织体系和以奥运会为周期的活动体系。 奥林匹克格言，亦称奥林匹克口号。奥林匹克运动著名的格言是: “更快、更高、更强。” 奥林匹克标志是由《奥林匹克宪章》确定的，也被称为奥运五环标志。它由 5 个奥林匹 克环套接组成,可以是单色,也可以是蓝、黄、黑、绿、红 5 种颜色。 1919 年 4 月，有一位法国教育家，他也是近代奥林匹克运动的创始人，发表了一篇著 名演讲，今天我们就来听一听他的慷慨激昂的演说吧！ 晨读时间 1．妙语连篇 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关——唐·王之涣《凉州词》 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——宋·王安石《元日》 春风不相识，何事入罗帏？——唐·李白《春思》 野火烧不尽，春风吹又生——唐·白居易《赋得古原草送别》 春风又绿江南岸，明月何时照我还——宋·王安石《泊船瓜洲》 等闲识得东风面，万紫千红总是春——宋·朱熹《春日》 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——南唐僧志安《绝句》 春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来——宋· 徐俯《春游湖》 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——宋陆游《临安春雨初霁》 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——唐韦应物《滁州西涧》 春色恼人眠不得，月移花影上栏杆——宋·王安石《春夜》 春色满园关不住，一枝红杏出墙来——宋·叶绍翁《游园不值》 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今——唐·杜甫《登楼》 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。——唐王驾《春晴》 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流——南唐·李煜《虞美人》 国破山河在，城春草木深——唐·杜甫《春望》 红豆生南国，春来发几枝——唐·王维《相思》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——唐·李商隐《无题》 夜雨剪春韭，新炊间黄粱——唐·杜甫《赠卫八处士》 律回岁晚冰霜少，春到人间草木知——宋·张栻《立春偶成》 谁言寸草心，报得三春晖——唐·孟郊《游子吟》 暂伴月将影，行乐须及春——唐·李白《月下独酌》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟——唐·孟浩然《春晓》 长江一帆远，落日五湖春——唐·刘长卿《饯别五十一南渡》 2． 流行在线 一只蝴蝶 哦幺妹 你的心儿如水 /让我不忍心看你被风吹/幺妹 你还在为爱心碎 /是不是他的离开让你 憔悴 /我知道每当天一黑 /你就开始独自伤心落泪 /我却好多话没对你说明 /我的梦 想和你 一起飞 /哦我的幺妹 你爱的是谁 /你是一只蝴蝶飞进了我的心扉 /尝尽爱情滋味苦苦在为你 追随 /害怕我将面对所有的不对 /哦我的幺妹 你爱的是谁/你是一只蝴蝶飞进了我的心扉 / 收集快乐伤悲化作这爱的花蕊 /让我为你抚平所有的负累 /你的幸福是我最大的安慰 /哦幺
妹你的心儿如水/让我不忍心看你被风吹/哦幺妹你还在为爱心碎/是不是他的离开让你 憔悴我知道每当天一黑/你就开始独自伤心落泪/我却好多话没对你说明/我的梦想和你 起飞/哦我的幺妹你爱的是谁/你是一只蝴蝶飞进了我的心扉/偿尝尽爱情滋味苦苦在为你 追随/害怕我将面对所有的不对/哦我的幺妹你爱的是谁/你是一只蝴蝶飞进了我的心扉/ 收集快乐伤悲化作这爱的花蕊/让我为你抚平所有的负累/你的幸福是我最大的安慰哦我 的幺妹你爱的是谁/你是一只蝴蝶飞进了我的心扉偿尝尽爱情滋味苦苦在为你追随屠害怕我 将面对所有的不对/哦我的幺妹你爱的是谁/你是一只蝴蝶飞进了我的心扉收集快乐伤悲 化作这爱的花蕊/让我为你抚平所有的负累/你的幸福是我最大的安慰 3.经典素材 顾拜旦1863年诞生于法国巴黎一个信仰天主教的贵族家庭。父亲是一个保皇派官 僚,母亲从事慈善事业,是一位虔诚的教徒。顾拜旦是家中最小的一个孩子,从少年时 代,他就对体育有了广泛的兴趣,喜爱拳击、划船、击剑和骑马等项运动。他从小聪明 伶俐、勤奋好学。人学后,他很敬佩博学多才的修辞学老师卡龙神甫,因此缘故,对文 史课程有浓厚的兴趣,并饶有兴味地涉猎了古希腊的灿烂文化。中学毕业后,他先人军 事学院就读,继而攻读教育。为求深造,他又前往英国留学。在那里,他潜心硏究了英 国教育史,撰写过有关18世纪英国儿童教育家汤姆士阿诺特之教育思想的学术论文。 阿诺特曾经说过:运动是青年自我教育的一种活动。这句名言在顾拜旦的心灵中,诱发 起致力于体育教育的火花。当时,他还考查了英国教育和体育的现状,对那里学校的体 育课、课外体育活动和经常性的郊游十分赞赏,希望在法国各学校中也能设置体育课, 培养学生集体主义思想和刻苦锻炼、强健体魄的精神。那时,他对法国在1870年的普 法战争中失利深感痛心,希望通过改革教育,增强民众体质,来振兴法国 4.崭新视角 三个旅行者早上一同外出,一个人拿了根拐杖,一个人拿了把雨伞,第三个人什么也没有拿。 晚上回来时,拿伞的浑身是水,拿拐杖的浑身是伤,而什么也没有拿的却安然无恙。于是前 两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样,第三个旅行者回答说:“当大雨来临时,我躲着 走,当路不好走时,我细心地走,所以我既没淋湿也没跌伤。你们的失误是由于你们凭借了 优势。” 思考链接 通过文题的背景语和提示语,我们首先应该明白,优势并不只属于各领域的骄子,普通 人、弱小者也有自己的优势(譬如什么也没有拿的第三个人):其次,拥有了优势并不等于 获得成功,优势只是成功的一个前提;其三,成败的关键在于是否能恰当把持、利用自己的 优势,过于沉浸、依赖优势反而可能导致失败 优势与成败”这一话题理性色彩比较强,因此下笔时应找准切入点。同学们不妨先问 自己几个问题:成功者有哪些优势?失败者是因为没有优势吗?“自古英雄多磨难,从来纨 绔少伟男”说明了什么?同学们在写作这一话题时一定要积极思维,多作联想、想象,要努 力挖掘话题所包蕴的不同层面的含义。或通过议论来表达自己对人生和社会的认识和思考, 或借助记叙赋予写作对象以独特的思想意义,或写作一篇寄寓某种思想倾向的寓言都是可行 的 经过以上的思考与剖析,立意应当并不太困难了。但立意有高低之别,同学们可以比较 下面几个方面的立意,以期使自己的思辩进一步成熟全面。 ①有了优势不一定会获得成功,没有优势也不一定会失败 ②较之于物质上的优势,精神上的优势更易于获得成功。 ③拥有优势要正确把持,充分利用,张扬放大,以期更快获得成功 ④拥有优势最后失败了并不可怕,可怕的是在成功后消解、丧失自己的优势 作文话题 许多时候,优势并不能使我们成功,反而会使我们失败。你同意这种观点吗?请以“优势与 成败”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必 须在话题范围之内 积累整合 1.资料卡
妹 你的心儿如水 /让我不忍心看你被风吹 /哦幺妹 你还在为爱心碎 /是不是他的离开让你 憔悴 /我知道每当天一黑 /你就开始独自伤心落泪 /我却好多话没对你说明 /我的梦 想和你 一起飞 /哦我的幺妹 你爱的是谁 /你是一只蝴蝶飞进了我的心扉/尝尽爱情滋味苦苦在为你 追随 /害怕我将面对所有的不对 /哦我的幺妹 你爱的是谁 /你是一只蝴蝶飞进了我的心扉 / 收集快乐伤悲化作这爱的花蕊 /让我为你抚平所有的负累 /你的幸福是我最大的安慰 /哦我 的幺妹 你爱的是谁 /你是一只蝴蝶飞进了我的心扉 /尝尽爱情滋味苦苦在为你追随 /害怕我 将面对所有的不对/哦我的幺妹 你爱的是谁 /你是一只蝴蝶飞进了我的心扉 /收集快乐伤悲 化作这爱的花蕊 /让我为你抚平所有的负累 /你的幸福是我最大的安慰 3．经典素材 顾拜旦 1863 年诞生于法国巴黎一个信仰天主教的贵族家庭。父亲是一个保皇派官 僚，母亲从事慈善事业，是一位虔诚的教徒。顾拜旦是家中最小的一个孩子，从少年时 代，他就对体育有了广泛的兴趣，喜爱拳击、划船、击剑和骑马等项运动。他从小聪明 伶俐、勤奋好学。人学后，他很敬佩博学多才的修辞学老师卡龙神甫，因此缘故，对文 史课程有浓厚的兴趣，并饶有兴味地涉猎了古希腊的灿烂文化。中学毕业后，他先人军 事学院就读，继而攻读教育。为求深造，他又前往英国留学。在那里，他潜心研究了英 国教育史，撰写过有关 18 世纪英国儿童教育家汤姆士·阿诺特之教育思想的学术论文。 阿诺特曾经说过：运动是青年自我教育的一种活动。这句名言在顾拜旦的心灵中，诱发 起致力于体育教育的火花。当时，他还考查了英国教育和体育的现状，对那里学校的体 育课、课外体育活动和经常性的郊游十分赞赏，希望在法国各学校中也能设置体育课， 培养学生集体主义思想和刻苦锻炼、强健体魄的精神。那时，他对法国在 1870 年的普 法战争中失利深感痛心，希望通过改革教育，增强民众体质，来振兴法国。 4． 崭新视角 三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没有拿。 晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没有拿的却安然无恙。于是前 两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着 走，当路不好走时，我细心地走，所以我既没淋湿也没跌伤。你们的失误是由于你们凭借了 优势。” 思考链接 通过文题的背景语和提示语，我们首先应该明白，优势并不只属于各领域的骄子，普通 人、弱小者也有自己的优势（譬如什么也没有拿的第三个人）；其次，拥有了优势并不等于 获得成功，优势只是成功的一个前提；其三，成败的关键在于是否能恰当把持、利用自己的 优势，过于沉浸、依赖优势反而可能导致失败。 “优势与成败”这一话题理性色彩比较强，因此下笔时应找准切入点。同学们不妨先问 自己几个问题：成功者有哪些优势？失败者是因为没有优势吗？“自古英雄多磨难，从来纨 绔少伟男”说明了什么？同学们在写作这一话题时一定要积极思维，多作联想、想象，要努 力挖掘话题所包蕴的不同层面的含义。或通过议论来表达自己对人生和社会的认识和思考， 或借助记叙赋予写作对象以独特的思想意义，或写作一篇寄寓某种思想倾向的寓言都是可行 的。 经过以上的思考与剖析，立意应当并不太困难了。但立意有高低之别，同学们可以比较 下面几个方面的立意，以期使自己的思辩进一步成熟全面。 ①有了优势不一定会获得成功，没有优势也不一定会失败。 ②较之于物质上的优势，精神上的优势更易于获得成功。 ③拥有优势要正确把持，充分利用，张扬放大，以期更快获得成功。 ④拥有优势最后失败了并不可怕，可怕的是在成功后消解、丧失自己的优势。 作文话题 许多时候，优势并不能使我们成功，反而会使我们失败。你同意这种观点吗？请以“优势与 成败”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章。所写内容必 须在话题范围之内。 积累整合 1．资料卡
皮埃尔顾拜旦,法国教育家,少年时代酷爱体育,对古希腊灿烂文化饶有兴趣。1896年创 办现代奥运会,开始了体育活动家的生活。他担任国际奥委会主席之职长达27年之久,终 生倡导奥林匹克精神,被誉为“奥林匹克之父"。1937年9月2日,当这颗伟大的心脏停止 了跳动,全世界都为之动容 2.给下列加点的字注音 崩溃(kui)纯粹(cui)阐(chan)述萦(ying)绕绚(xun)丽歧(q1)途束 缚(fu)严峻(jn)黄褐(he)色沉甸甸(dion) 3.识别字形 崇( chong)尚萦(ying)绕 严厉() 慷慨(kai) 鬼祟(sui) 荧(ying)光屏历历(li)在目 大概(gai) 坟茔(ying) 声誉(yu) 竣(jin)工 眷(teng)写俊(jin)秀 4.词语解释 萦绕:萦回。 崇尚:尊重,推崇。 肤浅:常识浅,理解不深。 祈求:恳切地希望或请求 5.同义词辨析 (1)绚丽绚烂 绚丽:灿烂美丽。绚烂:灿烂 A.这次书画展给该镇各学校丰富多彩的校园生活又增添了一笔绚丽的艺术色彩。 B.2006年12月31日,绚烂的焰火在英国首都伦敦著名的“伦敦眼”上空绽放庆祝新年的 到来 (2)构筑构造 构筑:建造,修筑。构造:各个组成部分的安排、组织和相互关系。 A.创建百年油田,构筑战略新高是一项长期的艰巨任务,是实现大庆可持续发展,保持长久繁 荣的必由之路。 B.训练之余,扎西东珠捧起《坦克构造原理与修理》、《装甲修理专业基础知识》等10多种 专业书籍如饥似渴地阅读,对所学的专业知识进行认真梳理和总结 3)必需必须 必需:一定要有的,不可少的。必须:表示事理上和情理上的命令语气。 A.省物价局下发通知,在加强价格监测,稳定人民生活必需品价格的同时,严格控制调价项目 出台。 B.2006年11月30日荣获科普利奖章当天,霍金接受英国广播公司广播电台采访时再次表 示,人类必须移民其他星球,以摆脱灭亡命运。 (4)境况境遇 境况:状况,多指经济方面的。境遇:境况和遭遇 A.一对境况并不宽裕的父女坚持自己的长跑梦,父亲从女儿张慧敏4岁开始“魔鬼式”的长跑 训练,从凌晨3点开始连续跑3、4个小时,在这种训练下7岁的张慧敏已经能一口气跑下 42公里,令周围的村民及师生极度震惊 B.2005年12月,家住廉江和寮镇双目失明的琼崖纵队“娘子军”老战士琴爱莲,其境遇经本报 报道后,受到各界广泛关注。 文本探究 1.整体感知 “敲响重开奥林匹克时代钟声的原因”是什么? 思路点拨: 本题考査对具体问题的阐释能力。要求学生认真阅读原文,找岀答题区域,筛选出关键 语句作答 探究 对于“敲响重开奥林匹克时代钟声的原因”文章中主要体现在第三段中。一是现在,我
皮埃尔-顾拜旦，法国教育家，少年时代酷爱体育，对古希腊灿烂文化饶有兴趣。1896 年创 办现代奥运会，开始了体育活动家的生活。他担任国际奥委会主席之职长达 27 年之久，终 生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。1937 年 9 月 2 日，当这颗伟大的心脏停止 了跳动，全世界都为之动容。 2．给下列加点的字注音 崩溃．（kuì） 纯粹．（cuì） 阐．（chǒn）述 萦．（yíng）绕 绚．（xuòn）丽 歧．（qí）途 束 缚．（fù） 严峻．（jùn） 黄褐．（hè）色 沉甸甸．．（diōn） 3．识别字形 崇（chóng）尚 萦（yíng）绕 严厉（lì） 慷慨（kai） 鬼祟（suì） 荧（yíng）光屏 历历（lì）在目 大概（gai） 坟茔（yíng） 严峻（jùn） 声誉（yù） 竣（jùn）工 眷（téng）写 俊（jùn）秀 4．词语解释 萦绕：萦回。 崇尚：尊重，推崇。 肤浅：常识浅，理解不深。 祈求：恳切地希望或请求。 5．同义词辨析 （1）绚丽 绚烂 绚丽：灿烂美丽。绚烂：灿烂。 A．这次书画展给该镇各学校丰富多彩的校园生活又增添了一笔绚丽的艺术色彩。 B． 2006 年 12 月 31 日,绚烂的焰火在英国首都伦敦著名的“伦敦眼”上空绽放,庆祝新年的 到来。 （2）构筑 构造 构筑：建造，修筑。构造：各个组成部分的安排、组织和相互关系。 A．创建百年油田,构筑战略新高是一项长期的艰巨任务,是实现大庆可持续发展,保持长久繁 荣的必由之路。 B．训练之余,扎西东珠捧起《坦克构造原理与修理》、《装甲修理专业基础知识》等 10 多种 专业书籍如饥似渴地阅读,对所学的专业知识进行认真梳理和总结。 （3）必需 必须 必需：一定要有的，不可少的。必须：表示事理上和情理上的命令语气。 A．省物价局下发通知,在加强价格监测,稳定人民生活必需品价格的同时,严格控制调价项目 出台。 B．2006 年 11 月 30 日荣获科普利奖章当天,霍金接受英国广播公司广播电台采访时再次表 示,人类必须移民其他星球,以摆脱灭亡命运。 （4）境况 境遇 境况：状况，多指经济方面的。境遇：境况和遭遇。 A．一对境况并不宽裕的父女坚持自己的长跑梦,父亲从女儿张慧敏 4 岁开始“魔鬼式”的长跑 训练,从凌晨 3 点开始连续跑 3、4 个小时,在这种训练下 7 岁的张慧敏已经能一口气跑下 42 公里,令周围的村民及师生极度震惊。. B．2005 年 12 月,家住廉江和寮镇双目失明的琼崖纵队“娘子军”老战士琴爱莲,其境遇经本报 报道后,受到各界广泛关注。 文本探究 1． 整体感知 “敲响重开奥林匹克时代钟声的原因”是什么？ 思路点拨： 本题考查对具体问题的阐释能力。要求学生认真阅读原文，找出答题区域，筛选出关键 语句作答。 探究： 对于“敲响重开奥林匹克时代钟声的原因”文章中主要体现在第三段中。一是现在，我
们正处在历史的转折关头。人类渴望进步,但又常常误入歧途。二是青少年往往为陈旧 复杂的教学方法,愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡。 2.微观揣摩 文章中说的“五年前”具体是指哪一年?在奥林匹克运动史上,这一年有什么重大事件? 思路点拨 本题主要考査学生针对注释解决具体问题的能力。阅读一篇文章一定不能忽略了作者与 注释 探究 根据课文注释我们可以知道,本文写于1919年4月,这是作者在瑞士洛桑庆祝奥林匹 克运动恢复25周年纪念会上的演说。“在过去的五年内”指一作者演讲时为止的五年 这期间爆发了第一次世界大战。五年来,战火把奥林匹克精神粉碎了,作者在这里纪念 恢复,因此具有重大意义 3.发现创新 顾拜旦在文中“详细阐述”的不同之处是什么?谈谈你的看法 思路点拨: 本题主要考査学习根据原文,结合实际理解文意的能力 探究 作者认为奥林匹克精神同纯粹的竞技精神是有区别的,奧林匹克精神包括但又超越了竞 技精神。一是运动员会产生胜利在望的感觉。一是能振奋人心。这 我们很有体会 2008年奥运会就要在中国召开了。这种不同之处表现得尤其突出。 4.思维碰撞 奥运会很快就在北京召开了,你认为中国人应该从哪些方面做些精神准备 观点一:应该从小事做起,如不随地吐痰,不乱扔纸屑,不说脏话,礼貌待客等 观点二:中国人要想从精神上上一个台阶,还要提高自己的文化素质。如能掌握一门简 单的外语,做好接待工作。无论从个人的穿着打扮,还是市容市貌,都要整洁卫生。 观点三:我认为中国人要做好精神准备,还要体会奥运会的口号,要“更快、更高、更 强”,只有祖国强大了,奥运会才能开得有滋有味。 您的观点 结构图解 演说意义战争后的恢复 奥林匹克精神的呼唤 重敲钟声重开奥林匹克的原因 用新的理念开创 倡导精神为人类所需 反馈检测 阅读下面的文字,完成1——4题 我刚才回忆起1914年6月的庆典。当时,我们似乎是在为恢复奥林匹克的理想变成现 实而庆祝。今天,我觉得又一次目睹她含苞怒放,因为从现在起,如果只有少数人关心她的 话,我们的事业将一事无成。在那时,有这些人也许就够了,但今天则不然,需要触动怀有 共同兴趣的大众。事实是,凭什么该把大众排除在奧林匹克精神之外呢?凭什么样的贵族法 令将一个青年男子的形体美和强健的肌肉、坚持锻炼的毅力和获胜的意志同他祖先的名册或 他的钱包联系起来呢?这样的矛盾虽然没有法律依据,但的确要比产生这些矛盾的社会更具 生命力。也许该有一个由凶暴的军国主义支持的专制法令给它们予以致命的打击 面对一个需要根据迄今仍被认为是乌托邦式的,但现在已成熟即可被使用的原则进行整 顿的全新世界,人类必须吸收古代留传下来的全部力量来构筑未来。奥林匹克精神是这种力
们正处在历史的转折关头。人类渴望进步，但又常常误入歧途。二是青少年往往为陈旧、 复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡。 2． 微观揣摩 文章中说的“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？ 思路点拨： 本题主要考查学生针对注释解决具体问题的能力。阅读一篇文章一定不能忽略了作者与 注释。 探究： 根据课文注释我们可以知道，本文写于 1919 年 4 月，这是作者在瑞士洛桑庆祝奥林匹 克运动恢复 25 周年纪念会上的演说。“在过去的五年内”指一作者演讲时为止的五年， 这期间爆发了第一次世界大战。五年来，战火把奥林匹克精神粉碎了，作者在这里纪念 恢复，因此具有重大意义。 3． 发现创新 顾拜旦在文中“详细阐述”的不同之处是什么？谈谈你的看法。 思路点拨： 本题主要考查学习根据原文，结合实际理解文意的能力。 探究 作者认为奥林匹克精神同纯粹的竞技精神是有区别的，奥林匹克精神包括但又超越了竞 技精神。一是运动员会产生胜利在望的感觉。一是能振奋人心。这一点，我们很有体会， 2008 年奥运会就要在中国召开了。这种不同之处表现得尤其突出。 4． 思维碰撞 奥运会很快就在北京召开了，你认为中国人应该从哪些方面做些精神准备。 观点一：应该从小事做起，如不随地吐痰，不乱扔纸屑，不说脏话，礼貌待客等。 观点二：中国人要想从精神上上一个台阶，还要提高自己的文化素质。如能掌握一门简 单的外语，做好接待工作。无论从个人的穿着打扮，还是市容市貌，都要整洁卫生。 观点三：我认为中国人要做好精神准备，还要体会奥运会的口号，要“更快、更高、更 强”，只有祖国强大了，奥运会才能开得有滋有味。 您的观点 结构图解 演说意义 战争后的恢复 奥林匹克精神的呼唤 重敲钟声 重开奥林匹克的原因 用新的理念开创 倡导精神 为人类所需 反馈检测 阅读下面的文字，完成 1——4 题： 我刚才回忆起 1914 年 6 月的庆典。当时，我们似乎是在为恢复奥林匹克的理想变成现 实而庆祝。今天，我觉得又一次目睹她含苞怒放，因为从现在起，如果只有少数人关心她的 话，我们的事业将一事无成。在那时，有这些人也许就够了，但今天则不然，需要触动怀有 共同兴趣的大众。事实是，凭什么该把大众排除在奥林匹克精神之外呢？凭什么样的贵族法 令将一个青年男子的形体美和强健的肌肉、坚持锻炼的毅力和获胜的意志同他祖先的名册或 他的钱包联系起来呢？这样的矛盾虽然没有法律依据，但的确要比产生这些矛盾的社会更具 生命力。也许该有一个由凶暴的军国主义支持的专制法令给它们予以致命的打击。 面对一个需要根据迄今仍被认为是乌托邦式的，但现在已成熟即可被使用的原则进行整 顿的全新世界，人类必须吸收古代留传下来的全部力量来构筑未来。奥林匹克精神是这种力
量之一,因为事实是仅有奥林匹克精神不足以确保社会和平,不能更加均衡地为人类分配生 产和消费物质必需品的权利,甚至也不能够为青少年提供免费接受智力培训的机会,使他们 能够保持自己的天赋,而不是停留在其父母生活的那种境况。但是,奥林匹克精神将依法为 人类追求强健的肌肉所需要。强健的肌肉是欢乐、活力、镇静和纯洁的源泉。奧林匹克精神 必将以现代产业发展所赋予的各种形式为地位最低下的公民所享受。这就是完整、民主的奥 林匹克精神。今天我们正在为她奠定基础 1.“我们似乎是在为恢复奥林匹克的理想变成现实而庆祝”一句中的“似乎”一词能否去掉? 试说明理由 答案 答案:不能。因为这句话的前面还有一句话,“我刚才回忆起1914年6月的庆典”,这说明 说的是五年前的事,实际上由于战争的原因,并没有将理想变成现实,故用了“似乎”二字。 2.文中说“在那时,有这些人也许就够了,但今天则不然”,这说明顾拜旦提倡的是一种什 么精神? 参考答案:从前后文看,作者认为奧林匹克精神提倡的不仅仅是少数几个的运动,应该是 处大众性的运动。这也是今天能够让全世界人民都关注奥运的原因 3.作者认为完整、民主的奥林匹克精神应该是什么? 答 参考答案:奧林匹克精神将依法为人类追求强健的肌肉所需要。强健的肌肉是欢乐、活力、 镇静和纯洁的源泉。奥林匹克精神必将以现代产业发展所赋予的各种形式为地位最低下的公 民所享受。这就是完整、民主的奥林匹克精神 4.概括这两段文字的主要内容 参考答案:顾拜旦倡导近代奧林匹克精神。 成功体验 积累运用 1.下列词语中有错别字的一项是 A.恐惧崭新融合歧途 B.怒放天赋奠定慷慨 C.消废平衡诞生凝聚 D.信徒愚蠢肤浅绚丽 解析:选C。“废”应为“费 2.下列句子中应填的词语最恰当的一项是 (1)这次庆祝仪式是在极为祥和和欢乐的 中举行的 (2)奥林匹克精神 为青年所崇尚 (3)在过去几千年里,正是这一迷人的 使世界凝聚在一起 气氛逐渐幻想 B.氛围逐步梦想 C.氛围逐步幻想 D.气氛逐渐梦想
量之一，因为事实是仅有奥林匹克精神不足以确保社会和平，不能更加均衡地为人类分配生 产和消费物质必需品的权利，甚至也不能够为青少年提供免费接受智力培训的机会，使他们 能够保持自己的天赋，而不是停留在其父母生活的那种境况。但是，奥林匹克精神将依法为 人类追求强健的肌肉所需要。强健的肌肉是欢乐、活力、镇静和纯洁的源泉。奥林匹克精神 必将以现代产业发展所赋予的各种形式为地位最低下的公民所享受。这就是完整、民主的奥 林匹克精神。今天我们正在为她奠定基础。 1．“我们似乎是在为恢复奥林匹克的理想变成现实而庆祝”一句中的“似乎”一词能否去掉？ 试说明理由。 答案 答案：不能。因为这句话的前面还有一句话，“我刚才回忆起 1914 年 6 月的庆典”，这说明 说的是五年前的事，实际上由于战争的原因，并没有将理想变成现实，故用了“似乎”二字。 2．文中说“在那时，有这些人也许就够了，但今天则不然”，这说明顾拜旦提倡的是一种什 么精神？ 答： 参考答案：从前后文看，作者认为奥林匹克精神提倡的不仅仅是少数几个的运动，应该是一 处大众性的运动。这也是今天能够让全世界人民都关注奥运的原因。 3．作者认为完整、民主的奥林匹克精神应该是什么？ 答： 。 参考答案：奥林匹克精神将依法为人类追求强健的肌肉所需要。强健的肌肉是欢乐、活力、 镇静和纯洁的源泉。奥林匹克精神必将以现代产业发展所赋予的各种形式为地位最低下的公 民所享受。这就是完整、民主的奥林匹克精神。 4．概括这两段文字的主要内容。 答： 参考答案：顾拜旦倡导近代奥林匹克精神。 成功体验 一．积累运用 1．下列词语中有错别字的一项是 A． 恐惧 崭新 融合 歧途 B． 怒放 天赋 奠定 慷慨 C． 消废 平衡 诞生 凝聚 D．信徒 愚蠢 肤浅 绚丽 解析：选 C。“废”应为“费”。 2．下列句子中应填的词语最恰当的一项是 （1）这次庆祝仪式是在极为祥和和欢乐的 中举行的。 （2）奥林匹克精神 为青年所崇尚。 （3）在过去几千年里，正是这一迷人的 使世界凝聚在一起。 A．气氛 逐渐 幻想 B．氛围 逐步 梦想 C．氛围 逐步 幻想 D．气氛 逐渐 梦想