北京立交桥 刘宗明
感矢 这篇文章的中心是什么? 这篇通讯报道了北京立交桥的修建和建 成后的情景,作者满怀激情的赞美了立交 桥如雨后春笋般的飞速发長,赞美它的千 姿百态的风采,美化了北京的市容,赞奚 宅便利了交通,推动了首都社会主义现代 化建设的巨大功能
这篇文章的中心是什么？ 这篇通讯报道了北京立交桥的修建和建 成后的情景，作者满怀激情的赞美了立交 桥如雨后春笋般的飞速发展，赞美它的千 姿百态的风采，美化了北京的市容，赞美 它便利了交通，推动了首都社会主义现代 化建设的巨大功能。 感知
结构 全文共18段,可分为三部分。 一(1-2),叙写作者孩提附的所见水上桥, 没见过陆地桥。 三(3-14),具体描绘京城火地的立交桥 三(15-18),赞奚京华大地的立交桥
全文共18段，可分为三部分。 一（1-2），叙写作者孩提时的所见水上桥， 没见过陆地桥。 二（3-14），具体描绘京城大地的立交桥。 三（15-18），赞美京华大地的立交桥。 结构
第一部分(1—2自然段),写孩提时只见过水上的 桥,没见过陆地桥 第1自然段写护城河桥,昆明湖上的玉带桥, 著名的芦沟桥,都突出写了水上的桥,为区别下 文要写的陆地桥,引出北京的立交桥。 第2自然是是承上启下的一段,引导学生抓关 键性词语,体会每句话的作用。这一段两句话 前一句是总结,后一句是引发下文
第一部分（1─2自然段），写孩提时只见过水上的 桥，没见过陆地桥。 第1自然段写护城河桥，昆明湖上的玉带桥， 著名的芦沟桥，都突出写了水上的桥，为区别下 文要写的陆地桥，引出北京的立交桥。 第2自然是是承上启下的一段，引导学生抓关 键性词语，体会每句话的作用。这一段两句话， 前一句是总结，后一句是引发下文
本文的题目是“北京立交桥”,可作者却从 “护城炣桥”说起,假如把宅删掉行不行? ①从亲身经历说起,有亲切感。 ②引起读者联想、比较。 ③先作铺垫;并在对比中突出 立交桥。护城河和桥“颤巍巍 ”,“桥板缝”,“浊流”以 及附近的乱坟岗子,同立交桥 的雄伟、壮丽、优美和徒刑多 样,形成强烈的对比
本文的题目是“北京立交桥”，可作者却从 “护城河桥”说起，假如把它删掉行不行？ ①从亲身经历说起，有亲切感。 ②引起读者联想、比较。 ③先作铺垫；并在对比中突出 立交桥。护城河和桥“颤巍巍 ”，“桥板缝”，“浊流”以 及附近的乱坟岗子，同立交桥 的雄伟、壮丽、优美和徒刑多 样，形成强烈的对比