第一章机械设计基础概论 《机械设计基础》教案(机电技术教育90学时 由上述分析可知,机构是机器的重要组成部分,用以实现机器的动作要求。一部机器可能只包含 有一个机构,也可由若干个机构所组成 机器与机枃构的根本区别在于,机构的主要职能是传递运动和动力,而机器的主要职能除传 递运动和动力外,还能转换机械能或完成有用的机械功。 组成机械的相对运动的单元体称为构件,可以是一个零件,也可以是由几个零件组成的刚 性结构。构件与零件的根本区别在于:构件是运动的单元体,而零件是制造的单元体。在各种机 械中普遍使用的零件称为通用零件,如螺钉、轴、轴承齿轮等。只在某种机器中使用的零件称 为专用零件,如活塞、曲轴、叶片等。这些自由分散的零件,一旦按照一定的方式和规则组合到 构件 通用零件 专用零件 部机器中,它们就成为机器上不可或缺的部分,发挥着各自的作用。特别是一些关键零部件, 决定着整个机器的性能。 §1.2本课程的研究内容 本课程主要阐述机械设计的一般原则和程序主要内容和应满足的基本要求,机械零件的一般 设计准则和工作能力,常用工程材料等;机械的组成、常用的机械传动以及通用的联接零件,轴 系零件的工作原理、特点和基本设计方法或选用原则。 虽然我们的学习是分散进行的,而且只能选择极少数典型例子来学习,但不能把它们看作是 分散孤立的,要牢记它们都是为机器整体的要求服务的,要能够透过典型看到一般,透过分散想
第一章 机械设计基础概论 《机械设计基础》教案（机电技术教育 90 学时） 6 由上述分析可知，机构是机器的重要组成部分，用以实现机器的动作要求。一部机器可能只包含 有一个机构，也可由若干个机构所组成。 机器与机构的根本区别在于，机构的主要职能是传递运动和动力，而机器的主要职能除传 递运动和动力外，还能转换机械能或完成有用的机械功。 组成机械的相对运动的单元体称为构件，可以是一个零件，也可以是由几个零件组成的刚 性结构。构件与零件的根本区别在于：构件是运动的单元体，而零件是制造的单元体。在各种机 械中普遍使用的零件称为通用零件，如螺钉、轴、轴承、齿轮等。只在某种机器中使用的零件称 为专用零件，如活塞、曲轴、叶片等。这些自由分散的零件，一旦按照一定的方式和规则组合到 一部机器中，它们就成为机器上不可或缺的一部分，发挥着各自的作用。特别是一些关键零部件， 决定着整个机器的性能。 §1.2 本课程的研究内容 本课程主要阐述机械设计的一般原则和程序主要内容和应满足的基本要求，机械零件的一般 设计准则和工作能力，常用工程材料等；机械的组成、常用的机械传动以及通用的联接零件，轴 系零件的工作原理、特点和基本设计方法或选用原则。 虽然我们的学习是分散进行的，而且只能选择极少数典型例子来学习，但不能把它们看作是 分散孤立的，要牢记它们都是为机器整体的要求服务的，要能够透过典型看到一般，透过分散想 构件 通用零件 专用零件
第一章机械设计基础概论 《机械设计基础》教案(机电技术教育90学时 到整体的要求,牢固树立工程的观点 §1.3本课程的研究任务 机械设计基础是一门机械类及近机械类专业(例如我们的机电技术教育专业)进入专业课学 习前必修的一门重要的技术基础课,研究的是各类机械的共同特性的基础知识,目的是培养学生 具有一定设计能力的技术基础课程。它主要是在髙等数学、普通物理、理论力学等理论基础课之 后,将这些理论和实际机械相结合来探讨机械内部基本规律的基础性理论课程。 随着科学技术的进步和生产过程的机械化、自动化水平的提高,任何一个行业领域都在广 泛的使用机械。对于工程技术人员来说,必将遇到机械设备的使用、维护、管理等问题,需要创 造出大量结构新颖、性能优良的新型机械设备充实和装备各行业;需要更新改造现有机械设备, 以期合理地使用,发挥其潜力。这就要求我们必须了解和具备一定的机械方面的知识。 本课程所学内容是硏究现有机械运动、工作性能和设计、发明新机械的知识基础。它对机 械类及近机械类各专业的专业课学习、毕业设计乃至参加实际工作都有直接的和长远的意义,起 着非常重要的作用 通过本课程的学习,应达到的基本要求是: 1)掌握机构的结构原理、运动特性和机械动力学的知识,初步具备确定机械运动方案、分 析和设计基本机构的能力 2)掌握通用机械零件的工作原理、特点、选用和设计计算的基本知识,具备设计一般简单 机械的能力 3)具备运用标ⅶ准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力 本课程涉及的知识面较广同时又偏重于应用,所以需要我们能够综合应用许多先修课程的 知识,学习时重视理论联系实际,重视基本技能的训练,注意分析问题和解决问题的方法。一京
第一章 机械设计基础概论 《机械设计基础》教案（机电技术教育 90 学时） 7 到整体的要求，牢固树立工程的观点。 §1.3 本课程的研究任务 机械设计基础是一门机械类及近机械类专业（例如我们的机电技术教育专业）进入专业课学 习前必修的一门重要的技术基础课，研究的是各类机械的共同特性的基础知识，目的是培养学生 具有一定设计能力的技术基础课程。它主要是在高等数学、普通物理、理论力学等理论基础课之 后，将这些理论和实际机械相结合来探讨机械内部基本规律的基础性理论课程。 随着科学技术的进步和生产过程的机械化、自动化水平的提高，任何一个行业领域都在广 泛的使用机械。对于工程技术人员来说，必将遇到机械设备的使用、维护、管理等问题，需要创 造出大量结构新颖、性能优良的新型机械设备充实和装备各行业；需要更新改造现有机械设备， 以期合理地使用，发挥其潜力。这就要求我们必须了解和具备一定的机械方面的知识。 本课程所学内容是研究现有机械运动、工作性能和设计、发明新机械的知识基础。它对机 械类及近机械类各专业的专业课学习、毕业设计乃至参加实际工作都有直接的和长远的意义，起 着非常重要的作用。 通过本课程的学习，应达到的基本要求是： 1）掌握机构的结构原理、运动特性和机械动力学的知识，初步具备确定机械运动方案、分 析和设计基本机构的能力； 2）掌握通用机械零件的工作原理、特点、选用和设计计算的基本知识，具备设计一般简单 机械的能力； 3）具备运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力。 本课程涉及的知识面较广同时又偏重于应用，所以需要我们能够综合应用许多先修课程的 知识，学习时重视理论联系实际，重视基本技能的训练，注意分析问题和解决问题的方法。一方
第一章机械设计基础概论 《机械设计基础》教案(机电技术教育90学时 面要着更搞漬基本概念,理解基原理,美握机构分析和设计的基本方法另一方面地要要捷意 这些原理和方法在机械工程上实际应用的范围和条件。具体而言就是 1)强化搞清基本概念:本课程的特点之一就是名词概念多,我们要牢记这些基本概念不仅 仅是简单的名词定义,它对课程的学习、认识、理解有着非常重要的作用,有时就是直接利用基 本概念来分析、解决问题,以及进行机构的分析和设计。因此,对所涉及到的基本概念不能死记 硬背,必须重点搞清其含义和指导意义 2)深化理解基本原理:对课程中涉及到的机构结构理论、机构分析的运动学和动力学理论、 齿轮啮合、加工及其传动理论、机械速度波动及调节原理、机械平衡理论等,要充分理解搞懂, 要能够正确应用这些理论。并要善于用理论及其公式证明问题和解决问题,使之更有说服力 3)牢牢掌握基本研究方法:课程中各种基本设计方法,以及机构组合、变异、演化方法等 是本门课程使用的基本硏究方法,应牢牢掌握并善于用其解决工程实际问题。 4)逐步树立工程观点:机械原理及设计是一门理论性和实践性都比较强的技术基础课,其 研究对象和内容就是工程实际上常用的机械及其相关知识,因此学习过程中应把基本原理和方法 与研究实际机构和机器密切联系起来。善于用所学的知识观察和分析日常生产、生活中所遇到的 各种机构和机器。在附加一定条件下,可将一些比较复杂的问题转化为比较简单的问题,并注意 各种理论和方法的应用条件和范围,以求正确而灵活的运用。同时要注意,有些需要严格的理论 分析,有些则采用实验、试凑、近似等简化方法,解决工程实际问题可以有几种方法,其所得结 果也往往不唯一,有时也不要求十分精确。因此,树立工程观点,培养综合分析、判断、决策能 力,和严肃认真的科学态度是十分重要的,对所有这些方法都要给予足够的重视。 §1.4机械设计发展简介 机械设计得历史可以追溯到人类开始制造和使用工具的初期;在经历了直觉设计、经验设
第一章 机械设计基础概论 《机械设计基础》教案（机电技术教育 90 学时） 8 面要着重搞清基本概念，理解基本原理，掌握机构分析和设计的基本方法；另一方面也要要注意 这些原理和方法在机械工程上实际应用的范围和条件。具体而言就是： 1）强化搞清基本概念：本课程的特点之一就是名词概念多，我们要牢记这些基本概念不仅 仅是简单的名词定义，它对课程的学习、认识、理解有着非常重要的作用，有时就是直接利用基 本概念来分析、解决问题，以及进行机构的分析和设计。因此，对所涉及到的基本概念不能死记 硬背，必须重点搞清其含义和指导意义。 2）深化理解基本原理：对课程中涉及到的机构结构理论、机构分析的运动学和动力学理论、 齿轮啮合、加工及其传动理论、机械速度波动及调节原理、机械平衡理论等，要充分理解搞懂， 要能够正确应用这些理论。并要善于用理论及其公式证明问题和解决问题，使之更有说服力。 3）牢牢掌握基本研究方法：课程中各种基本设计方法，以及机构组合、变异、演化方法等 是本门课程使用的基本研究方法，应牢牢掌握并善于用其解决工程实际问题。 4）逐步树立工程观点：机械原理及设计是一门理论性和实践性都比较强的技术基础课，其 研究对象和内容就是工程实际上常用的机械及其相关知识，因此学习过程中应把基本原理和方法 与研究实际机构和机器密切联系起来。善于用所学的知识观察和分析日常生产、生活中所遇到的 各种机构和机器。在附加一定条件下，可将一些比较复杂的问题转化为比较简单的问题，并注意 各种理论和方法的应用条件和范围，以求正确而灵活的运用。同时要注意，有些需要严格的理论 分析，有些则采用实验、试凑、近似等简化方法，解决工程实际问题可以有几种方法，其所得结 果也往往不唯一，有时也不要求十分精确。因此，树立工程观点，培养综合分析、判断、决策能 力，和严肃认真的科学态度是十分重要的，对所有这些方法都要给予足够的重视。 §1.4 机械设计发展简介 机械设计得历史可以追溯到人类开始制造和使用工具的初期；在经历了直觉设计、经验设