、儒家思想的形成 知识梳理 1、春秋期:孔子创立儒家学说 生活附代: 春秋晚期,社会大变革时代 主要活动: (1)政治:周游列国,宣传自己的主张 (2)教育:创办私学,主张“有教无类”“因材施教 (3思想文化:创立儒家思想,整理六经
1、春秋时期：孔子创立儒家学说 主要活动： ⑴政治： ⑶思想文化： ⑵教育： 生活时代： 春秋晚期，社会大变革时代 周游列国，宣传自己的主张 创办私学，主张“有教无类”“因材施教” 创立儒家思想，整理六经 二、儒家思想的形成 知识梳理
选修四:追求礼乐的一生 幼年求学队政治鲁周游列国}献身文教 学习实践宣传教授 礼乐礼乐礼乐礼乐 礼乐的含义:周公 制作礼乐治理天下,礼是人伦 和道德规范,而乐从属于礼,是表现礼的艺术手段
幼年求学 从政治鲁 周游列国 献身文教 选修四：追求礼乐的一生 实践 礼乐 宣传 礼乐 教授 礼乐 学习 礼乐 礼乐的含义： 制作礼乐治理天下，礼是人伦 和道德规范，而乐从属于礼，是表现礼的艺术手段 周公
知识梳理 孔子的儒家思想内容: ①思想核心:仁 “仁者爱人”“己所不欲,勿施于人” 协调人际关系 ②主张统治者以德治民,取信于民“为政以德”(民本 协调统治者与被统治者的关系 ③主张恢复西周的礼乐制度“克己复礼” 协调各个等级、社会秩序 ④教育思想:首创私学,主张“有教无类” 打破贵族垄断教育的局面
协调人际关系 协调统治者与被统治者的关系 孔子的儒家思想内容： ①思想核心：仁 ②主张统治者以德治民，取信于民 ③主张恢复西周的礼乐制度 “仁者爱人”“己所不欲，勿施于人” “为政以德”（民本） “克己复礼” 协调各个等级、社会秩序 ④教育思想：首创私学，主张“有教无类” ——打破贵族垄断教育的局面 知识梳理
如何看待孔子的“仁”和“德”知识梳理 (1)主观目的:缓和阶级矛盾,维护奴隶 主的统治。 ①提高劳动人民的身份地位, 促进生产的发展 (2)具有进步性 ②有助于调解社会人际关 系,促进社会稳定
如何看待孔子的“仁”和“德” （1）主观目的： 缓和阶级矛盾，维护奴隶 主的统治。 （2）具有进步性： ①提高劳动人民的身份地位， 促进生产的发展 ②有助于调解社会人际关 系，促进社会稳定 知识梳理