观记 顺庆区双桥小学:曾毅
顺庆区双桥小学 罗伟 消元法解 二元一次方程组 顺庆区双桥小学 ： 曾 毅
观舞记 教材分 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学流程 教 程 教学反思
观舞记 教材分析 学情分析 教学目标 教学过程 教学反思 重点难点 教法学法 教学流程
教材分析 《观舞记》选自人教版七年级语文下册第四单元。本 单元以文化艺术为主题,《社戏》中的乡村戏剧;《口 技》中的民间传统艺术;《竹影》中的绘画艺术;《观 舞记》、《安塞腰鼓》中的舞蹈艺术。《观舞记》具有 强烈的民族文化气息,舞蹈美、语言美融成一体。作者 冰心运用高超的语言技巧来表现舞台艺术,尽可能地把 视觉形象转化为语言形象,语言精美,长句与短句结合 ,读来朗朗上口,适合朗读训练。写法经典,运用了比 喻、排比等修辞手法,是写作模仿的好范本
教材分析 《观舞记》选自人教版七年级语文下册第四单元。本 单元以文化艺术为主题，《社戏》中的乡村戏剧；《口 技》中的民间传统艺术；《竹影》中的绘画艺术；《观 舞记》、《安塞腰鼓》中的舞蹈艺术。《观舞记》具有 强烈的民族文化气息，舞蹈美、语言美融成一体。作者 冰心运用高超的语言技巧来表现舞台艺术，尽可能地把 视觉形象转化为语言形象，语言精美，长句与短句结合 ，读来朗朗上口，适合朗读训练。写法经典，运用了比 喻、排比等修辞手法，是写作模仿的好范本
学情分析 七年级的学生有较强的求知欲,对世界充满 好奇心,是开始形成自己的审美观、价值观的时 期,但他们的鉴赏能力还是很有限的,运用语言 描述视觉美的能力也有限,需要老师的细心引导 。同时,我们农村的孩子在上初中后,虽有表达 的欲望,但他们的面子思想在逐渐加重,发言很 谨慎,老师要多多给予鼓励
学情分析 七年级的学生有较强的求知欲，对世界充满 好奇心，是开始形成自己的审美观、价值观的时 期，但他们的鉴赏能力还是很有限的，运用语言 描述视觉美的能力也有限，需要老师的细心引导 。同时，我们农村的孩子在上初中后，虽有表达 的欲望，但他们的面子思想在逐渐加重，发言很 谨慎，老师要多多给予鼓励
教学目标: 知识与技能 1、流利有感情的朗读课文,积累文中大量的雅词美句 2、体会文章精妙的语言魅力,学习运用比喻排比等修辞手 法 3、了解印度舞蹈的特点,感受舞蹈艺术“飞动的美”,提 高艺术鉴赏能力。 过程与方法: 1.以朗读法为主,充分感知语言,使课文内容主体化,想 象化,进而对文章内容产生真切敏锐的感受 2.引导学生自主合作质疑探究,并以多媒体演示辅助教 情感、态度与价值观: 引导学生接触吸收外国优秀文化,开阔视野,陶冶性情
教学目标： 知识与技能： 1、流利有感情的朗读课文，积累文中大量的雅词美句 2、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻排比等修辞手 法； 3、了解印度舞蹈的特点，感受舞蹈艺术“飞动的美”，提 高艺术鉴赏能力 。 过程与方法： 1.以朗读法为主，充分感知语言，使课文内容主体化，想 象化，进而对文章内容产生真切敏锐的感受. 2.引导学生自主合作质疑探究，并以多媒体演示辅助教学 。 情感、态度与价值观: 引导学生接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情