全国高等学校医学规划教材临床检验生物化学内分泌及调控（一）激素的分类与作用机制(二）激素分泌的调节
全国高等学校医学规划教材 ——临床检验生物化学 一、内分泌及调控 (一) 激素的分类与作用机制 (二) 激素分泌的调节
全国高等学校医学规划教材临床检验生物化学内分泌与激素内分泌是指机体通过某些腺体或特化细胞合成并释放具有生物活性的物质，随血液循环输送到相应的靶器官、靶细胞、发挥其特定生物学功能的过程。》这类生物活性物质称之为激素
全国高等学校医学规划教材 ——临床检验生物化学 内分泌与激素 ➢内分泌是指机体通过某些腺体或特化细胞， 合成并释放具有生物活性的物质，随血液循 环输送到相应的靶器官、靶细胞、发挥其特 定生物学功能的过程。 ➢这类生物活性物质称之为激素
临床检验生物化学全国高等学校医学规划教材（一）激素的分类与作用机制》激素分类：根据激素的化学本质，可分为四类：①氨基酸衍生物②肽及蛋白质③类固醇④脂肪酸衍生物
全国高等学校医学规划教材 ——临床检验生物化学 (一) 激素的分类与作用机制 ➢激素分类： 根据激素的化学本质，可分为四类： ①氨基酸衍生物 ②肽及蛋白质 ③类固醇 ④脂肪酸衍生物
全国高等学校医学规划教材临床检验生物化学激素作用机制激素通过与相应靶细胞上的特异性受体结合经细胞信号转导系统，发挥其生物学作用根据受体在细胞定位不同，作用机制分为两种：①通过细胞膜受体起作用如肽和蛋白类、氨基酸衍生物类激素。②通过细胞内受体起作用主要为类固醇类激素、甲状腺激素等
全国高等学校医学规划教材 ——临床检验生物化学 激素作用机制 ➢根据受体在细胞定位不同，作用机制分为两种： ①通过细胞膜受体起作用 如肽和蛋白类、氨基酸衍生物类激素。 ②通过细胞内受体起作用 主要为类固醇类激素、甲状腺激素等。 激素通过与相应靶细胞上的特异性受体结合， 经细胞信号转导系统，发挥其生物学作用
全国高等学校医学规划教材临床检验生物化学(二)激素分泌的调节下丘脑-垂体-内分泌腺或细胞-激素系统是激素的最重要的调控机制反馈调节是普遍而主要的调节方式。见下图）
全国高等学校医学规划教材 ——临床检验生物化学 (二) 激素分泌的调节 ➢下丘脑-垂体-内分泌腺或细胞-激素系统是 激素的最重要的调控机制 ➢反馈调节是普遍而主要的调节方式。见下 图）