再读遝文,体会母爱 面对“我”的暴躁,母亲是怎 么做的? 提示:人物描写的句子(如找出有关描 写母亲语言、动作、神态、心理等) 用不同的符号标出。 人物描写方法: 语言描写、动作描写、心理描写、神态描写
面对“我”的暴躁，母亲是怎 么做的？ 再读课文，体会母爱 提示：人物描写的句子（如找出有关描 写母亲语言、动作、神态、心理等）， 用不同的符号标出。 人物描写方法： 语言描写、动作描写、心理描写、神态描写
品读第一段,母亲是怎样对待儿子的? 一悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷 偷地听我的动静 又悄悄地进来,眼边红红的,看着我 一扑过来抓住我的手,忍住哭声说 娘儿俩在一块儿,好好 儿活,好好儿活. ■口■■
品读第一段，母亲是怎样对待儿子的？ ——悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷 偷地听我的动静 ——又悄悄地进来，眼边红红的，看着我 ——扑过来抓住我的手，忍住哭声说 ——咱娘儿俩在一块儿，好好 儿活，好好儿活……