试举例如下 如撞钟者: ()维克多E弗兰克尔有言:“在任何的极 端环境中,人们所拥有的最后一种自由,就 是选择自己态度的自由。”我选择用共享 共赢呈现我所认识的中国。 ·○佛语云,心有明珠便可照破万里山河;诗 语云,世间安得双全法,不负如来不负卿? 朋友,愿你带上一颗如明珠般澄澈的心,包 容成长中的中国
• 试举例如下: • 如撞钟者： • ㈠维克多·E·弗兰克尔有言： “在任何的极 端环境中，人们所拥有的最后一种自由，就 是选择自己态度的自由。”我选择用共享、 共赢呈现我所认识的中国。 • ㈡佛语云，心有明珠便可照破万里山河；诗 语云，世间安得双全法，不负如来不负卿? 朋友，愿你带上一颗如明珠般澄澈的心，包 容成长中的中国
3.自主立意的时代来临,如何寻得高分? 今年的高考作文,比之去年,需要考生更多地关 注当下的社会,甚至考生自身的生活。今年的作文命 题在材料选用方面下足功夫,直观而策略地反映时代 主题,正面而巧妙地传递价值观念。立意高远却力避 空泛,坚持以考生为本,接地气、有生气,时代感强。 将“呈现你所认识的中国”作为明确指令,鼓励考生 从所知所学所感出发,在对宏大话题的把握中,感性 叙说,理性思辨,畅所欲言,“讲好中国故事”;引 导考生用中国梦激扬青春梦,关心现实国情与改革发 展,展示他们的理想信念、精神状态与综合素质
3．自主立意的时代来临，如何寻得高分? 今年的高考作文，比之去年，需要考生更多地关 注当下的社会，甚至考生自身的生活。今年的作文命 题在材料选用方面下足功夫，直观而策略地反映时代 主题，正面而巧妙地传递价值观念。立意高远却力避 空泛，坚持以考生为本，接地气、有生气，时代感强。 将“呈现你所认识的中国”作为明确指令，鼓励考生 从所知所学所感出发，在对宏大话题的把握中，感性 叙说，理性思辨，畅所欲言，“讲好中国故事”；引 导考生用中国梦激扬青春梦，关心现实国情与改革发 展，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质
因此,考生必须有自己的清晰判断,缜 密的逻辑思维,有序的表达。在平时的日常 写作中,需要注意语文核心素养的提升,丰 富自己的社会体验,比如辨论会、演讲等活 动要注意多多参加。另外要多读报纸,尤其 是《人民日报》的社论文章。这些社论文章 几乎篇篇经典,既有深度,又有广度,可以 模仿,可做示范
因此，考生必须有自己的清晰判断，缜 密的逻辑思维，有序的表达。在平时的日常 写作中，需要注意语文核心素养的提升，丰 富自己的社会体验，比如辩论会、演讲等活 动要注意多多参加。另外要多读报纸，尤其 是《人民日报》的社论文章。这些社论文章 几乎篇篇经典，既有深度，又有广度，可以 模仿，可做示范
下面便撷取一则以做示范: 久而久之,家长们的攀比,成了孩子们辛苦 奔波的理由;成人世界的期待与生存法则,成了推动 孩子疾行的动力。于是,走着走着,我们突然发现, 已经忘记了尊重孩子成长的规律与节奏,让孩子真的 像个孩子,让童年真的称得上童年。走着走着,我们 突然发现,已经忘记了尊重孩子生命个体的独特性与 唯一性,忘记了教育的初衷不是为了满足大人的成就 感,而应帮助每个孩子成为最好的自己。走着走着, 我们突然发现,牵着孩子走得太急、太远,竟然忘记 了当初为什么出发。教育,究竟从哪儿出发.又该去 往何方?
下面便撷取一则以做示范： ……久而久之，家长们的攀比，成了孩子们辛苦 奔波的理由；成人世界的期待与生存法则，成了推动 孩子疾行的动力。于是，走着走着，我们突然发现， 已经忘记了尊重孩子成长的规律与节奏，让孩子真的 像个孩子，让童年真的称得上童年。走着走着，我们 突然发现，已经忘记了尊重孩子生命个体的独特性与 唯一性，忘记了教育的初衷不是为了满足大人的成就 感，而应帮助每个孩子成为最好的自己。走着走着， 我们突然发现，牵着孩子走得太急、太远，竟然忘记 了当初为什么出发。教育，究竟从哪儿出发．又该去 往何方?
有一则寓言《牵着蜗牛去散步》,令人深思 牵蜗牛去散步,想走得快点儿,可蜗牛用尽了全力, 也只能前进一点点;备感绝望松手的一刹那,却突 然发现自己已置身于美丽的花园,不禁疑惑:究竟 是谁在牵着谁散步?与孩子一道放慢脚步,永葆最纯 真的视角、最饱满的心灵,我们才能共同体味生命 与成长的美好。 别因为牵着孩子走得太急、太远,忘记了当初 为什么出发。 让每个孩子成为最好的自己。 这是2017年5月9日的一篇时评文章,对攀比 不尊重孩子成长规律的现象进行了中肯的评述。既 有方向,又有引领
有一则寓言《牵着蜗牛去散步》，令人深思。 牵蜗牛去散步，想走得快点儿，可蜗牛用尽了全力， 也只能前进一点点；备感绝望松手的一刹那，却突 然发现自己已置身于美丽的花园，不禁疑惑：究竟 是谁在牵着谁散步?与孩子一道放慢脚步，永葆最纯 真的视角、最饱满的心灵，我们才能共同体味生命 与成长的美好。 别因为牵着孩子走得太急、太远，忘记了当初 为什么出发。 让每个孩子成为最好的自己。 这是2017年5月9日的一篇时评文章，对攀比 不尊重孩子成长规律的现象进行了中肯的评述。既 有方向，又有引领