课时速度变化快慢的描述——加速度 【学习目标】 理解加速度是描述物体速度变化快慢的物理量,会利用定义式计算加速度。 了解加速度的矢量性,会根据速度与加速度方向的关系判断运动性质 会利用图象分析加速度的大小和方向。了解和体会比值定义法在科学研究中的应用。 【知识导学】 加速度 0加速度定义 加速度是①与发生这一变化所用时间的比值,用表示加速度。 0加速度公式② 0国际单位制中加速度的单位是③符号是④。 加速度的方向 0加速度是矢量,加速度的方向与⑤的方向相同。 O在变速直线运动中,速度的方向始终在同一直线上,取初速度的方向为正,如果速度增大, 则加速度方向与初速度方向@;如果速度减小,则加速度方向与初速度方向⑦。 从图象看加速度 O图象不但反映了物体的⑧随时间变化的规律,通过图象还能够知 道物体的加速度,图线倾角(图线与横坐标轴的夹角)越大,加速度⑨。 0如图所示,若物体运动的图象是一条倾斜的直线,求此物体的加0 速度的方法是:在图象上取任意两点、,找出时间、及对应的速度、求出Δ,Δ,则加速度⑩ 基础学习交流: “速度大”“速度变化大”“速度变化的快”有何区别? 加速度也是采用笔直定义法定义的,它与Δ、△有关吗? 怎样理解平均加速度和瞬时加速度? ,从图像上怎样定性比较加速度大小? 【三“点”探究】 主题:加速度概念的建立 通过测量可得到小轿车、火车和摩托车的速度变化情况如下表 启动的 初始时刻的 可以达到的 启动所用 车辆 速度 速度( 间( 小轿车
课时 速度变化快慢的描述——加速度 【学习目标】 .理解加速度是描述物体速度变化快慢的物理量,会利用定义式计算加速度。 .了解加速度的矢量性,会根据速度与加速度方向的关系判断运动性质。 .会利用图象分析加速度的大小和方向。了解和体会比值定义法在科学研究中的应用。 【知识导学】 .加速度 ()加速度定义 加速度是①与发生这一变化所用时间的比值,用表示加速度。 ()加速度公式②。 ()国际单位制中加速度的单位是③,符号是④。 .加速度的方向 ()加速度是矢量,加速度的方向与⑤的方向相同。 ()在变速直线运动中,速度的方向始终在同一直线上,取初速度的方向为正,如果速度增大, 则加速度方向与初速度方向⑥;如果速度减小,则加速度方向与初速度方向⑦。 .从图象看加速度 ()图象不但反映了物体的⑧随时间变化的规律,通过图象还能够知 道物体的加速度,图线倾角(图线与横坐标轴的夹角)越大,加速度⑨。 ()如图所示,若物体运动的图象是一条倾斜的直线,求此物体的加 速度的方法是:在图象上取任意两点、,找出时间、及对应的速度、.求出 Δ,Δ,则加速度⑩。 基础学习交流： .“速度大”“速度变化大”“速度变化的快”有何区别？ ．加速度也是采用笔直定义法定义的，它与Δ、Δ有关吗？ .怎样理解平均加速度和瞬时加速度？ .从图像上怎样定性比较加速度大小？ 【三“点”探究】 主题:加速度概念的建立 通过测量可得到小轿车、火车和摩托车的速度变化情况如下表: 启动的 车辆 初始时刻的 速度() 可以达到的 速度() 启动所用 的时间() 小轿车
火车 摩托车 上述三种车中,谁的速度变化量最大?谁的速度变化最快?谁的加速度最大?怎样比较三车 速度变化的快慢? 主题:加速度的方向 某公共汽车出站时的加速度是,进站时的加速度也是,进站和出站时的加速度大小是相 等的。 0出站时速度怎样变化? 0进站时又是怎样变化的呢 O进站和出站时速度的变化情况一样吗? 主题:在图象中考查加速度及其意义(重点探究) 在阅读教材中“思考与讨论”内容的基础上,分析下列问题 图示为、两物体运动的图象、两物体哪个的加速度大?说说你是如何判断的 ↑/(m·s-) 主题:了解加速度在实际生活中的意义(重点探究 在阅读教材中“说一说”内容的基础上,分析下列问题。 O北京奥运会上,观众说:短跑飞人博尔特起跑最快。裁判说:博尔特跑得最快。说说你是 如何看待这两人的评价的。 O加速性能好的汽车是加速度大还是速度大?我们说磁悬浮列车跑得快是加速度大还是速 度大 O物体的速度变化很大,加速度就一定大吗?物体的加速度很大,速度变化就一定快吗?物 体的速度变化很快,加速度就一定大吗? 0运载火箭在点火后的短时间内,速度的变化很小,它的加速度一定很小吗? 相关知识链接 加速度是描述物体速度变化快慢的物理量,它是用比值定义法定义的物理量
火车 摩托车 上述三种车中,谁的速度变化量最大?谁的速度变化最快?谁的加速度最大?怎样比较三车 速度变化的快慢? 主题:加速度的方向 某公共汽车出站时的加速度是 ,进站时的加速度也是 ,进站和出站时的加速度大小是相 等的。 ()出站时速度怎样变化? ()进站时又是怎样变化的呢? ()进站和出站时速度的变化情况一样吗? 主题:在图象中考查加速度及其意义(重点探究) 在阅读教材中“思考与讨论”内容的基础上,分析下列问题。 图示为、两物体运动的图象、两物体哪个的加速度大?说说你是如何判断的。 主题:了解加速度在实际生活中的意义(重点探究) 在阅读教材中“说一说”内容的基础上,分析下列问题。 ()北京奥运会上,观众说:短跑飞人博尔特起跑最快。裁判说:博尔特跑得最快。说说你是 如何看待这两人的评价的。 ()加速性能好的汽车是加速度大还是速度大?我们说磁悬浮列车跑得快是加速度大还是速 度大? ()物体的速度变化很大,加速度就一定大吗?物体的加速度很大,速度变化就一定快吗?物 体的速度变化很快,加速度就一定大吗? ()运载火箭在点火后的短时间内,速度的变化很小,它的加速度一定很小吗? 相关知识链接： .加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，它是用比值定义法定义的物理量
加速度方向与速度变化量的方向相同。加速运动中加速度与初速度方向相同,减速运动 中加速度与初速度方向相反 在图像中,ΔΔ反映图像倾斜程度。图象倾斜度越大,质点运动的加速度越大。 生活中常说的“快”和“慢”有时指速度,有时指加速度。如果是说位移相对时间的变 化快慢,指的就是速度:如果是说速度相对时间的变化快慢,指的就是加速度 【知识运用】 下列说法中正确的是Q。 物体有加速度,速度就增大 物体的速度变化越快,加速度就越大 物体的速度变化量Δ越大,加速度就越大 物体运动的加速度等于零,则物体一定静止 足球以的速度飞来,运动员把它以的速度反向踢出,踢球时间为。设球飞来的方向为正 方向,则足球在这段时间内的加速度是O。 汽车的加速性能是反映汽车性能的重要指标。速度变化得越快,表明它的加速性能越好。 图示为研究甲、乙、丙三辆汽车加速性能得到的图象,根据图象可以判定。 甲车的加速性能最好 乙车的加速性能比甲车好 丙车的加速性能比乙车好 乙、丙两车的加速性能相同 我国空军科研人员在飞机零高度、零速度的救生脱险方面的研究已取得成功。由于飞机 发生故障大多是在起飞、降落阶段,而此时的高度几乎为零。另外,在飞行过程中会出现突然停 机现象,在这种情况下,飞行员脱险非常困难。为了脱离危险,飞行员必须在的时间内向上弹 离飞机,若弹离飞机的速度为,试计算弹离飞机过程的加速度大小。 【拓展提升】 拓展一、根据加速度的定义式求解加速度
.加速度方向与速度变化量的方向相同。加速运动中加速度与初速度方向相同，减速运动 中加速度与初速度方向相反。 .在图像中，ΔΔ反映图像倾斜程度。图象倾斜度越大，质点运动的加速度越大。 .生活中常说的“快”和“慢”有时指速度，有时指加速度。如果是说位移相对时间的变 化快慢，指的就是速度；如果是说速度相对时间的变化快慢，指的就是加速度。 【知识运用】 .下列说法中正确的是()。 .物体有加速度,速度就增大 .物体的速度变化越快,加速度就越大 .物体的速度变化量 Δ 越大,加速度就越大 .物体运动的加速度等于零,则物体一定静止 .足球以 的速度飞来,运动员把它以 的速度反向踢出,踢球时间为 。设球飞来的方向为正 方向,则足球在这段时间内的加速度是()。 .汽车的加速性能是反映汽车性能的重要指标。速度变化得越快,表明它的加速性能越好。 图示为研究甲、乙、丙三辆汽车加速性能得到的图象,根据图象可以判定()。 .甲车的加速性能最好 .乙车的加速性能比甲车好 .丙车的加速性能比乙车好 .乙、丙两车的加速性能相同 .我国空军科研人员在飞机零高度、零速度的救生脱险方面的研究已取得成功。由于飞机 发生故障大多是在起飞、降落阶段,而此时的高度几乎为零。另外,在飞行过程中会出现突然停 机现象,在这种情况下,飞行员脱险非常困难。为了脱离危险,飞行员必须在 的时间内向上弹 离飞机,若弹离飞机的速度为 ,试计算弹离飞机过程的加速度大小。 【拓展提升】 拓展一、根据加速度的定义式求解加速度
.计算下列物体的加速度 0一辆汽车从车站出发做匀加速运动,经速度达到 O高速列车过桥后沿平直铁路匀加速行驶,经速度从提高到 O沿光滑水平地面以运动的小球,撞墙后以原速率反弹,小球与墙壁接触时间为。 拓展二、由图象分析加速度 .图示为一个质点运动的图象,试分析该质点在段、段和段运动过程中的加速度。 【反思总结】 a与n同向 加速度方向与速 度方向的关系 a与vo反向 加速度a△n △ 从图象看图线越倾斜, 加速度 课时速度变化快慢的描述——加速度 【概念规律练 知识点一加速度 关于加速度,下列说法正确的是() 加速度是描述速度变化的物理量.速度的变化率就是加速度 加速度的方向总与速度的方向相同.加速度的方向总与速度变化量的方向相同
.计算下列物体的加速度: ()一辆汽车从车站出发做匀加速运动,经 速度达到 。 ()高速列车过桥后沿平直铁路匀加速行驶,经 速度从 提高到 。 ()沿光滑水平地面以 运动的小球,撞墙后以原速率反弹,小球与墙壁接触时间为 。 拓展二、由图象分析加速度 .图示为一个质点运动的图象,试分析该质点在段、段和段运动过程中的加速度。 【反思总结】 课时 速度变化快慢的描述——加速度 【概念规律练】 知识点一加速度 ．关于加速度，下列说法正确的是( ) ．加速度是描述速度变化的物理量．速度的变化率就是加速度 ．加速度的方向总与速度的方向相同．加速度的方向总与速度变化量的方向相同
甲、乙两个物体沿同一直线向同一方向运动时,取物体的初速度方向为正,甲的加速度恒为 2m,乙的加速度恒为一,则下列说法中正确的是() 两物体都做加速直线运动,乙的速度变化快.甲做加速直线运动,它的速度变化快 乙做减速直线运动,它的速度变化率大.甲的加速度比乙的加速度大 知识点二一图象与物体的加速度 质点做直线运动的一图象如图所示,质点在~内速度、加速度如何变化?~内质点的速度、 加速度各是多少? 图 如图所示是一个物体向东运动的速度图象.由图可知在~内物体的加速度大小是,方向是 物体做运动:在~内物体的加速度为,物体做运动:在~内物体的加速度大小是,方向是, 物体做运动 O102030405060t/s 知识点二加速度的计算 某汽车以恒定加速度做变速直线运动,内速度从5m增加到,如果遇到紧急情况刹车,内 速度减为零,求这两个过程中加速度的大小和方向 据报道,我国空军研究人员在飞机零高度、零速度的救生脱险方面的研究取得成功,报道称: 由于飞机发生故障大多数是在起飞、降落阶段,而此时的高度几乎是零高度.另外在飞行过程 中会出现突然停机现象,在这种情况下,飞行员脱险非常困难.为了脱离危险,飞行员必须在 的时间内向上脱离飞机,若飞行员脱离飞机的速度为20m,试判断脱离过程中的加速度为多 【方法技巧练】 、加速运动和减速运动的判断
．甲、乙两个物体沿同一直线向同一方向运动时，取物体的初速度方向为正，甲的加速度恒为 2m，乙的加速度恒为－，则下列说法中正确的是( ) ．两物体都做加速直线运动，乙的速度变化快．甲做加速直线运动，它的速度变化快 ．乙做减速直线运动，它的速度变化率大．甲的加速度比乙的加速度大 知识点二－图象与物体的加速度 ．一质点做直线运动的－图象如图所示，质点在～内速度、加速度如何变化？～内质点的速度、 加速度各是多少？ 图 .如图所示是一个物体向东运动的速度图象．由图可知在～ 内物体的加速度大小是，方向是， 物体做运动；在～ 内物体的加速度为，物体做运动；在～ 内物体的加速度大小是，方向是， 物体做运动． 图 知识点二加速度的计算 ．某汽车以恒定加速度做变速直线运动， 内速度从 5m 增加到，如果遇到紧急情况刹车， 内 速度减为零，求这两个过程中加速度的大小和方向． ．据报道，我国空军研究人员在飞机零高度、零速度的救生脱险方面的研究取得成功，报道称： 由于飞机发生故障大多数是在起飞、降落阶段，而此时的高度几乎是零高度．另外在飞行过程 中会出现突然停机现象，在这种情况下，飞行员脱险非常困难．为了脱离危险，飞行员必须在 的时间内向上脱离飞机，若飞行员脱离飞机的速度为 20m，试判断脱离过程中的加速度为多 大？ 【方法技巧练】 一、加速运动和减速运动的判断