信息科学技术与高等理工教育 之一些思考 北京理工大学王越 2004.8 全国大学生电子设计竞赛卡周年
信息科学技术与高等理工教育 之一些思考 北京理工大学 王越 2004.8 全国大学生电子设计竞赛十周年
人类进化与教育 1、人类进化是以社会发展进步为表征 社会发展可概括为文化发展为表征 人类社会作为极其复杂开放之巨系统其发 展是曲折起伏,在主观和客观结合探索前进, 应设在文化发展进程之曲折起伏的探索过程。 一全国大学生电子设计竞赛十周年
一、人类进化与教育 1、人类进化是以社会发展进步为表征 社会发展可概括为文化发展为表征 人类社会作为极其复杂开放之巨系统其发 展是曲折起伏，在主观和客观结合探索前进， 应设在文化发展进程之曲折起伏的探索过程。 全国大学生电子设计竞赛十周年
人类进化与教育 人类社会作为一个整体而言必 定遵守“宏观有序”“通过涨落达到 新的动态有序”,“大小宇宙共同进 化,进化机制进化”之系统理论之规 律 一全国大学生电子设计竞赛十周年
一、人类进化与教育 人类社会作为一个整体而言必 定遵守“宏观有序”“通过涨落达到 新的动态有序”，“大小宇宙共同进 化，进化机制进化”之系统理论之规 律。 全国大学生电子设计竞赛十周年
人类进化与教育 具体社会(作为人类社会整体之 子系统)而言,除了上述规律外,增加 适者生存规律(“适”指社会与社会, 社会与自然(大宇宙)间之共同进化), 表现对应文化领域发展生存之相同规律。 社会发展之基本机制是“合作与竞争之 对立统一,文化发展之机制也相同。 一全国大学生电子设计竞赛十周年
一、人类进化与教育 具体社会（作为人类社会整体之一 子系统）而言，除了上述规律外，增加 适者生存规律（“适”指社会与社会， 社会与自然（大宇宙）间之共同进化）， 表现对应文化领域发展生存之相同规律。 社会发展之基本机制是“合作与竞争之 对立统一，文化发展之机制也相同。 全国大学生电子设计竞赛十周年
人类进化与教育 2、人类文化之延承与发展之基础 激励在于教育发展(高等教育是其重要 环节) 没有教育之发展支持文化发展,则文化 发展很可能在原地踏步或很少发展。 一全国大学生电子设计竞赛十周年
一、人类进化与教育 2、人类文化之延承与发展之基础 激励在于教育发展（高等教育是其重要 环节） 没有教育之发展支持文化发展，则文化 发展很可能在原地踏步或很少发展。 全国大学生电子设计竞赛十周年