东北大学：某学院应用通信工程专业《电子工程高级实践》课程教学大纲.pdf

二、教学目标SubjectLearningObjectives(SLOs)注：毕业要求及指标点可参照悉尼学院本科生培养方案，可根据实际情况增减行数Note: GA and index can be referred from undergraduate program in SSTC website. Please add/reduce lines based on subject学生应了解完成工程作品过程中所需要的相关专业基础知识。在创造力培养，探索新的方法，培养团队意识方面获得提升。同时在运用专业能力和沟通管理能力方面提升。学生需将从新的工程设计和其他课程项目中学到的新的知识，并扩展知识广度和学习深度。整体目标：Students focus on learning fundamental knowledge and skills neededOverall Objectiveto achieve the basic functionality of their chosen product.There is anemphasis on creativity and exploration of different approaches, both indevelopingtechnicalexpertise,aswell asteamwork,communication, andproject management. Students should use this as an opportunity to extendthe knowledge gained from other coursework subjects by learning newtopics of personal interest根据计划，确定产品所需要的需求，并制定产品需求来满足这些需求。1-1Identify needs of a product owner and formulate productrequirementstoaddressthoseneeds.模型或者原型的构建，根据计划满足产品的要求1-2Model, prototype and/or build a product to meet requirements.理解并掌握工程项目的基础原理和方法，了解应用原型（1）专业目标：1-3Understand the primary principles and methods of a certainProfessional Abilityproject,understandapplication prototype展示学生的基本知识，技能和工程记录技能的进步Demonstrate advancement of fundamental knowledge, skills1-4appropriate to the student's discipline and engineeringrecord-keeping skills团队有效合作，解决复杂问题1-5Work effectively in a team to solve complex problems具有正确的价值观和社会责任感，培养优秀的职业道德和行为规范。获得良好的口头和书面沟通能力，团队协作意识和人际交往能力。2-1Have correct values and sense of social responsibility andcultivate excellent professional ethics and codes of conductObtaingoodoral andwritten communicationskills, teamworkawareness and interpersonal skills（2）德育目标：提高学生的创新意识，不怕困难和有效解决实际问题的能力Essential QualityImproving students' sense of innovation,not afraid of2-2difficulties and the ability to effectively solve practicalproblems拥有良好的跨文化和领域的沟通能力，培养能对专业领域的任务进行合理的规划，分解任务并按时、高效率和高质量完2-3 成的能力。Possessing good cross-cultural and field communication skills2 / 12

2 / 12 二、教学目标 Subject Learning Objectives (SLOs) 注：毕业要求及指标点可参照悉尼学院本科生培养方案，可根据实际情况增减行数 Note: GA and index can be referred from undergraduate program in SSTC website. Please add/reduce lines based on subject. 整体目标: Overall Objective 学生应了解完成工程作品过程中所需要的相关专业基础知识。在创造力培养，探索新的方法，培养团队意识方面获得提升。同时在运用专业能力和沟通管理能力方面提升。学生需将从新的工程设计和其他课程项目中学到的新的知识，并扩展知识广度和学习深度。 Students focus on learning fundamental knowledge and skills needed to achieve the basic functionality of their chosen product. There is an emphasis on creativity and exploration of different approaches, both in developing technical expertise, as well as teamwork, communication, and project management. Students should use this as an opportunity to extend the knowledge gained from other coursework subjects by learning new topics of personal interest （1）专业目标: Professional Ability 1-1 根据计划，确定产品所需要的需求，并制定产品需求来满足这些需求。 Identify needs of a product owner and formulate product requirements to address those needs. 1-2 模型或者原型的构建，根据计划满足产品的要求 Model, prototype and/or build a product to meet requirements. 1-3 理解并掌握工程项目的基础原理和方法，了解应用原型 Understand the primary principles and methods of a certain project, understand application prototype. 1-4 展示学生的基本知识，技能和工程记录技能的进步 Demonstrate advancement of fundamental knowledge, skills appropriate to the student's discipline and engineering record-keeping skills 1-5 团队有效合作，解决复杂问题 Work effectively in a team to solve complex problems. （2）德育目标: Essential Quality 2-1 具有正确的价值观和社会责任感，培养优秀的职业道德和行为规范。获得良好的口头和书面沟通能力，团队协作意识和人际交往能力。 Have correct values and sense of social responsibility and cultivate excellent professional ethics and codes of conduct. Obtain good oral and written communication skills, teamwork awareness and interpersonal skills. 2-2 提高学生的创新意识，不怕困难和有效解决实际问题的能力 Improving students' sense of innovation, not afraid of difficulties and the ability to effectively solve practical problems 2-3 拥有良好的跨文化和领域的沟通能力，培养能对专业领域的任务进行合理的规划，分解任务并按时、高效率和高质量完成的能力。 Possessing good cross-cultural and field communication skills

and cultivate the ability to reasonably plan tasks in theprofessional field, break down tasks and completethem ontime, with high efficiency and high quality课程教学目标与毕业要求的对应关系MatrixofGA&SLOs毕业要求GA指标点GAIndex教学目标SLOs1、工程知识：能够将数学、指标点1-3：了解本专业涉及相关行业自然科学、工程基础和专业的发展趋势以及相关产业的运营模式1-1,1-2,1-3,1-4具备在本专业相关领域进行工程设知识用于解决复杂工程问题。计、技术创新的能力。3、设计/开发解决方案：能指标点3-1：能够设计针对本专业相关够设计针对复杂工程问题复杂工程问题的解决方案，能够设计和的解决方案，设计满足特定开发实现特定功能、满足特定需求的需求的系统、单元或流程，信息传输、信号处理或网络通信系统：1-1,1-2,1-4并能够在设计环节中体现指标点3-3：能够在设计和开发的各个创新意识，考虑社会、健康、环节中综合考虑社会、健康、安全、法安全、法律、文化以及环境律、文化以及环境等因素。等因素。4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工指标点4-1：能够基于科学原理并采用程问题进行研究，包括设计科学方法，在本专业相关理论指导下对1-1,1-2,1-4实验、分析与解释数据、复杂工程问题设计实验进行研究；并通过信息综合得到合理有效的结论。5、使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择指标点5-2：熟悉解决本专业相关复杂与使用恰当的技术、资源、工程问题所需的技术和资源，能够运用1-4, 2-2现代工程工具和信息技术现代信息技术进行文献检索和资料查工具，包括对复杂工程问题询，获取专业解决方案；的预测与模拟，并能够理解其局限性。指标点9-2：具有良好的跨文化、跨领9、个人和团队：能够在多学域沟通交流能力，适应本专业相关行业科背景下的团队中承担个1-4,2-1,2-2,的团队协作机制，积极主动的在团队2-3体、团队成员以及负责人的中发挥作用。角色。三、教学内容Content(Topics)注：以中英文填写，各部分内容的表格可根据实际知识单元数量进行复制、扩展或缩减Note: Flled in both CN and EN, extend or reduce based on the actual numbers ofknowledge unit(1）实践教学Practice知识单元序号：支撑教学目标：11-1、2-1到2-3Knowledge Unit No.SLOs Supported3/12

3 / 12 and cultivate the ability to reasonably plan tasks in the professional field, break down tasks and complete them on time, with high efficiency and high quality. 课程教学目标与毕业要求的对应关系 Matrix of GA & SLOs 毕业要求 GA 指标点 GA Index 教学目标 SLOs 1、工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。指标点 1-3:了解本专业涉及相关行业的发展趋势以及相关产业的运营模式，具备在本专业相关领域进行工程设计、技术创新的能力。 1-1，1-2，1-3， 1-4 3、设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。指标点 3-1:能够设计针对本专业相关复杂工程问题的解决方案，能够设计和开发实现特定功能、满足特定需求的信息传输、信号处理或网络通信系统; 1-1，1-2，1-4 指标点 3-3:能够在设计和开发的各个环节中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4、研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。指标点 4-1:能够基于科学原理并采用科学方法，在本专业相关理论指导下对复杂工程问题设计实验进行研究; 1-1，1-2，1-4 5、使用现代工具:能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。指标点 5-2:熟悉解决本专业相关复杂工程问题所需的技术和资源，能够运用现代信息技术进行文献检索和资料查询，获取专业解决方案; 1-4，2-2 9、个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。指标点 9-2:具有良好的跨文化、跨领域沟通交流能力，适应本专业相关行业的团队协作机制，积极主动的在团队中发挥作用。 1-4，2-1，2-2， 2-3 三、教学内容 Content (Topics) 注：以中英文填写，各部分内容的表格可根据实际知识单元数量进行复制、扩展或缩减 Note: Filled in both CN and EN, extend or reduce based on the actual numbers of knowledge unit (1) 实践教学 Practice 知识单元序号: Knowledge Unit No. 1 支撑教学目标: SLOs Supported 1-1、2-1 到 2-3

课程介绍，电子工程高级实践课程总体内容与产品介绍知识单元名称Subject journey, Introduction to the course and the provided productUnit Titlelist.Thecontent ofFundamentals StudioA课程介绍Subject journey知识点：课程产品所用软硬件简介Knowledge DeliveryIntroduction tothe SWand HW used during the subject个人设计日志和小组学习计划的撰写Personal Design Journal and Group Learning Contract了解：课程概况和要求RecognizeSubject overview and requirements学习目标：理解：工程实践的方法与原则UnderstandLearning ObjectivesMethodsand principles ofengineeringpractice掌握：个人设计日志和小组学习计划的撰写MasterPersonalDesign Journal and Group Learning Contract培养正确的价值观和社会责任感，培养优秀的职业道德和行为规范。培养具有不畏困难、不惧失败、敢于尝试、迎难而上的精神，并在学习过程中培养自己的细心和耐心的良好品质。德育目标Cultivate correct values and social responsibilityandcultivate excellentMoral Objectivesprofessional ethicsand codesofconduct.Cultivatethe spirit of notbeing afraid of difficulties, not afraid of failure, daring to try, andfacing difficulties, and cultivate their own good qualities of care andpatience in the learning process.重点：个人设计日志和小组学习计划的撰写Key PointsHow to write Personal Design Journal and Group Learning Contract.难点：工程计划制定Focal PointsMaking Project proposal知识单元序号支撑教学目标：21-2、2-3Knowledge Unit No.SLOs Supported课程产品详细介绍知识单元名称Unit TitleDetailed introduction to the course product团队协作工具的应用Application of Trello and other tool for Personal Design Journal知识点：个人调研与小组学习计划的创建Knowledge DeliveryIndividual surveysand start creating GroupLearningContracts小组学习计划的理念Concept of Group Learning Contract了解：Trello或者其他用于个人设计日志的工具RecognizeTrello or other tool for Personal Design Journal理解：小组学习计划的理念学习目标：UnderstandConcept of Group Learning ContractLearning Objectives团队协作工具的应用掌握：Application of Trello and other tool for Personal DesignMasterJournal4/12

4 / 12 知识单元名称 Unit Title 课程介绍，电子工程高级实践课程总体内容与产品介绍 Subject journey, Introduction to the course and the provided product list. The content of Fundamentals Studio A 知识点: Knowledge Delivery 课程介绍 Subject journey 课程产品所用软硬件简介 Introduction to the SW and HW used during the subject 个人设计日志和小组学习计划的撰写 Personal Design Journal and Group Learning Contract. 学习目标: Learning Objectives 了解: Recognize 课程概况和要求 Subject overview and requirements 理解: Understand 工程实践的方法与原则 Methods and principles of engineering practice 掌握: Master 个人设计日志和小组学习计划的撰写 Personal Design Journal and Group Learning Contract. 德育目标 Moral Objectives 培养正确的价值观和社会责任感，培养优秀的职业道德和行为规范。培养具有不畏困难、不惧失败、敢于尝试、迎难而上的精神，并在学习过程中培养自己的细心和耐心的良好品质。 Cultivate correct values and social responsibility and cultivate excellent professional ethics and codes of conduct. Cultivate the spirit of not being afraid of difficulties, not afraid of failure, daring to try, and facing difficulties, and cultivate their own good qualities of care and patience in the learning process. 重点: Key Points 个人设计日志和小组学习计划的撰写 How to write Personal Design Journal and Group Learning Contract. 难点: Focal Points 工程计划制定 Making Project proposal 知识单元序号: Knowledge Unit No. 2 支撑教学目标: SLOs Supported 1-2、2-3 知识单元名称 Unit Title 课程产品详细介绍 Detailed introduction to the course product 知识点: Knowledge Delivery 团队协作工具的应用 Application of Trello and other tool for Personal Design Journal 个人调研与小组学习计划的创建 Individual surveys and start creating Group Learning Contracts 小组学习计划的理念 Concept of Group Learning Contract 学习目标: Learning Objectives 了解: Recognize Trello 或者其他用于个人设计日志的工具 Trello or other tool for Personal Design Journal 理解: Understand 小组学习计划的理念 Concept of Group Learning Contract 掌握: Master 团队协作工具的应用 Application of Trello and other tool for Personal Design Journal