《普通地图编制》课程教学设计

《普通地图编制》课程教学设计一、课程概述1.基本信息课程名称：普通地图编制课程代码：XX课程类型：理论+实践课程总学时：68，（其中：理论课时：38，实践课时：30）标准适用专业：测绘地理信息技术专业专业代码：XX2.课程定位本课程是高等职业教育测绘地理信息技术专业的一门专业核心技能课程和证书课程，是地图制图能力培养的课程。本课程引入《国家基本比例尺地形图分幅和编号》《国家基本比例尺地图图式》、《基础地理信息数字产品》、《数学地形图系列和基本要求》、《地形图编绘规范及图式》和《数字地形图产品模式》等规范。通过本课程学习，使学生具备使用普通地图，能进行普通地图的设计、编辑、编绘、整饰等工作，培养学生的各种类型地图的初步设计和编制等能力。本课程预修课程为《地形测量》《数学测图》、《计算机制图(CAD)》、《地理信息系统应用》等，主修完本门课程后，学生可进行GIS数据采集员、数据处理员、数据建库员、地图绘制员岗位地理信息数据采集生产和地图制图方面的工作。二、课程目标（一）总体目标本课程根据测绘地理信息技术专业人才培养方案的工作任务与职业能力培养目标，结合工作岗位要求，确定该课程总体目标课程以“思政元素融入进专业课”为突破点，注重知识教育与情感教育的有机统一，将知识传授、技能培养、价值引领和育人导向相结合，以专业技能传授为载体加强大学生思想政治教育，探索多样化课程组织形式，对学生进行精细化、针对性指导，把社会主义核心价值观教育全面落实到课堂教学、实践教学和第二课堂，提高思政教育精准度和实效性。始终围绕育人的主旨，把爱国主义、民族情怀贯穿渗透到《普通地图编制》教学中，在教育教学过程中奏响主旋律、发出中国声音、讲述中国故事、弘扬中国精神，以帮助学生树立起文化自觉和文化自信，形成社会主义和共产主义道德观和科学的世界观；培养学生的道德评价和自我教育的能力，帮助学生养成良好的道德行为习惯；培养学生的民族精神，形成正确的理想和信念。根据操作规程熟练掌握普通地图编制工作的基本技能，达到地图制图职业各个岗位- 1-

— 1 — 《普通地图编制》课程教学设计 一、课程概述 1. 基本信息 课程名称：普通地图编制 课程代码：×× 课程类型：理论+实践 课程总学时：68，（其中：理论课时：38，实践课时：30） 标准适用专业：测绘地理信息技术专业 专业代码：×× 2. 课程定位 本课程是高等职业教育测绘地理信息技术专业的一门专业核心技能课程和证书课 程，是地图制图能力培养的课程。本课程引入《国家基本比例尺地形图分幅和编号》、 《国家基本比例尺地图图式》、《基础地理信息数字产品》、《数字地形图系列和基本 要求》、《地形图编绘规范及图式》和《数字地形图产品模式》等规范。 通过本课程学习，使学生具备使用普通地图，能进行普通地图的设计、编辑、编绘、 整饰等工作，培养学生的各种类型地图的初步设计和编制等能力。 本课程预修课程为《地形测量》《数学测图》、《计算机制图(CAD)》、《地理信 息系统应用》等，主修完本门课程后，学生可进行 GIS 数据采集员、数据处理员、数 据建库员、地图绘制员岗位地理信息数据采集生产和地图制图方面的工作。 二、课程目标 （一）总体目标 本课程根据测绘地理信息技术专业人才培养方案的工作任务与职业能力培养目标， 结合工作岗位要求，确定该课程总体目标。 课程以“思政元素融入进专业课”为突破点，注重知识教育与情感教育的有机统一， 将知识传授、技能培养、价值引领和育人导向相结合，以专业技能传授为载体加强大学 生思想政治教育，探索多样化课程组织形式，对学生进行精细化、针对性指导，把社会 主义核心价值观教育全面落实到课堂教学、实践教学和第二课堂，提高思政教育精准度 和实效性。始终围绕育人的主旨，把爱国主义、民族情怀贯穿渗透到《普通地图编制》 教学中，在教育教学过程中奏响主旋律、发出中国声音、讲述中国故事、弘扬中国精神， 以帮助学生树立起文化自觉和文化自信，形成社会主义和共产主义道德观和科学的世界 观；培养学生的道德评价和自我教育的能力，帮助学生养成良好的道德行为习惯；培养 学生的民族精神，形成正确的理想和信念。 根据操作规程熟练掌握普通地图编制工作的基本技能，达到地图制图职业各个岗位

的技能要求，具备地图符号化、地图编绘、地图整饰和输出的能力，按照制图规范标准协作完成地图设计书制作，普通地图内容符号化、地图编绘、地图整饰和输出等基本工作；掌握比较完善系统的地图学和地图制图、地图编绘成图等基本知识；培养诚信，精准、协作、保密等职业精神。（二）分项目标1.知识目标（1）掌握地图的基本含义、分类、组成要素、特点：（2）熟悉地图功能及地图应用领域；（3）了解地图发展过程及发展趋势；（4）熟悉我国地图学的发展以及重要的地图作品和历史人物：（5）掌握大地体、大地水准面、地图椭球体等基本概念：（6）掌握比例尺的定义、表现形式及功能；（7）掌握地图投影的实质和地图投影的基本类型，以及投影变形等基本知识（8）掌握一些常见地图投影的构成、变形分布规律及其应用：（9）掌握我国常用各类地图投影的特点及其应用：（10）了解地图投影选择和识别方法；（11）熟悉地图中坐标系统和高程系统；（12）掌握我国大地坐标系和高程系统：（13）掌握国家基本比例尺地图分幅与编号方法、原则和内容；（14）掌握其他地图分幅与编号方法、原则和内容；（15）了解地图符号的含义与作用：（15）掌握地图符号的分类和特点：（16）了解彩色及其感受效应、符号与图形的感受效果；（17）掌握地图注记类型、作用和配置原则：（18）掌握普通地图中水系、居民地、交通网、管线、境界、土质植被等各要素表示方法；（19）掌握等高线显示地貌的原理、等高线的概念、等高线的特点、有关等高距的规定；-2 -

— 2 — 的技能要求，具备地图符号化、地图编绘、地图整饰和输出的能力，按照制图规范标准 协作完成地图设计书制作，普通地图内容符号化、地图编绘、地图整饰和输出等基本工 作；掌握比较完善系统的地图学和地图制图、地图编绘成图等基本知识；培养诚信，精 准、协作、保密等职业精神。 （二）分项目标 1. 知识目标 （1）掌握地图的基本含义、分类、组成要素、特点； （2）熟悉地图功能及地图应用领域； （3）了解地图发展过程及发展趋势； （4）熟悉我国地图学的发展以及重要的地图作品和历史人物； （5）掌握大地体、大地水准面、地图椭球体等基本概念； （6）掌握比例尺的定义、表现形式及功能； （7）掌握地图投影的实质和地图投影的基本类型，以及投影变形等基本知识； （8）掌握一些常见地图投影的构成、变形分布规律及其应用； （9）掌握我国常用各类地图投影的特点及其应用； （10）了解地图投影选择和识别方法； （11）熟悉地图中坐标系统和高程系统； （12）掌握我国大地坐标系和高程系统； （13）掌握国家基本比例尺地图分幅与编号方法、原则和内容； （14）掌握其他地图分幅与编号方法、原则和内容； （15）了解地图符号的含义与作用； （15）掌握地图符号的分类和特点； （16）了解彩色及其感受效应、符号与图形的感受效果； （17）掌握地图注记类型、作用和配置原则； （18）掌握普通地图中水系、居民地、交通网、管线、境界、土质植被等各要素 表示方法； （19）掌握等高线显示地貌的原理、等高线的概念、等高线的特点、有关等高距 的规定；

（20）掌等高线的分类、地貌基本形态的等高线表示：（21）掌握地貌的其他表示方法；（22）熟悉地图成图方法：（23）掌握计算机地图制图含义、基本过程及特点：（24）熟悉地图常用数据源、地图制图设备；（25）掌握地图制图数据准备内容及方法：（26）掌握计算机制图中地图编辑与制作内容与方法：（27）掌握常用地图数据处理内容与方法：（26）了解地图概括的概念、地图概括的数量分析方法和影响地图概括的因素；（27）掌握实施地图概括的步骤和地图概括的基本方法：（28）掌握地图中陆地水系编绘、居民地编绘、交通网编绘、其他要素编绘内容与原则方法；（29）掌握地貌编绘内容与原则方法；（30）掌握地图色彩配置、图面配置的内容方法；（31）掌握地图排版输出内容方法：（32）了解地图复制的发展过程；（33）了解电子出版系统制作地图的步骤：（34）了解地图生产及出版的管理；（35）熟悉综合系统制图（36）熟悉地图集制作（37）掌握地图分析方法和地图分析应用：（38）掌握地形图的室内外作业、野外阅读和地形图应用。2.技能目标（1）能判断地图类型及组成要素点；（2）能说明地图功能及地图应用领域；（3）能列举我国地图学的发展以及重要的地图作品和历史人物：（4）能进行比例尺的使用及制作；（5）能说明地图投影的实质和地图投影的基本类型；-3

— 3 — （20）掌等高线的分类、地貌基本形态的等高线表示； （21）掌握地貌的其他表示方法； （22）熟悉地图成图方法； （23）掌握计算机地图制图含义、基本过程及特点； （24）熟悉地图常用数据源、地图制图设备； （25）掌握地图制图数据准备内容及方法； （26）掌握计算机制图中地图编辑与制作内容与方法； （27）掌握常用地图数据处理内容与方法； （26）了解地图概括的概念、地图概括的数量分析方法和影响地图概括的因素； （27）掌握实施地图概括的步骤和地图概括的基本方法； （28）掌握地图中陆地水系编绘、居民地编绘、交通网编绘、其他要素编绘内容 与原则方法； （29）掌握地貌编绘内容与原则方法； （30）掌握地图色彩配置、图面配置的内容方法； （31）掌握地图排版输出内容方法； （32）了解地图复制的发展过程； （33）了解电子出版系统制作地图的步骤； （34）了解地图生产及出版的管理； （35）熟悉综合系统制图 （36）熟悉地图集制作 （37）掌握地图分析方法和地图分析应用； （38）掌握地形图的室内外作业、野外阅读和地形图应用。 2.技能目标 （1）能判断地图类型及组成要素点； （2）能说明地图功能及地图应用领域； （3）能列举我国地图学的发展以及重要的地图作品和历史人物； （4）能进行比例尺的使用及制作； （5）能说明地图投影的实质和地图投影的基本类型；

（6）能说明常见地图投影的构成、变形分布规律及其应用；（7）能进行常用地图投影经纬网制作；（8）能进行地图投影判断和选择；（9）能进行地图投影转换；（10）能地图中坐标系统判断和应用：（11）能根据国家基本比例尺地图分幅与编号制作地图图框：（12）能根据工程用大比例尺地图分幅与编号制作地图图框；（13）能制作其他类型地形图图框；（14）能说明地图符号的分类和特点；（15）能进行点状地图符号绘制；（16）能进行线状地图符号绘制；（17）能进行面状地图符号绘制；（18）能进行地图注记的绘制和配置；（19）能进行普通地图中水系、居民地、交通网、管线、境界、土质植被等各要素绘制；（20）能进行地图中不同类型等高线的绘制：（21）能熟练操作地图制图常用硬件设备和软件设备；（22）能进行地图数据源的转换处理；（23）能进行地图设计、地图校正、文件建立、参数设置等地图制图准备；（24）能进行地图图例板制作和地图符号库编辑：（25）能利用制图软件进行地图编辑与制作：（26）能利用制图软件进行地图编辑与处理：（27）能利用制图软件进行地图裁剪、整图变换等编辑处理：（26）能说明地图概括的方法和影响地图概括的因素：（27）能进行陆地水系编绘、居民地编绘、交通网编绘、其他要素编绘内容与原则方法；（28）能进行地貌编绘；（29）能利用制图软件进行地图版面布局与整饰：一4

— 4 — （6）能说明常见地图投影的构成、变形分布规律及其应用； （7）能进行常用地图投影经纬网制作； （8）能进行地图投影判断和选择； （9）能进行地图投影转换； （10）能地图中坐标系统判断和应用； （11）能根据国家基本比例尺地图分幅与编号制作地图图框； （12）能根据工程用大比例尺地图分幅与编号制作地图图框； （13）能制作其他类型地形图图框； （14）能说明地图符号的分类和特点； （15）能进行点状地图符号绘制； （16）能进行线状地图符号绘制； （17）能进行面状地图符号绘制； （18）能进行地图注记的绘制和配置； （19）能进行普通地图中水系、居民地、交通网、管线、境界、土质植被等各要 素绘制； （20）能进行地图中不同类型等高线的绘制； （21）能熟练操作地图制图常用硬件设备和软件设备； （22）能进行地图数据源的转换处理； （23）能进行地图设计、地图校正、文件建立、参数设置等地图制图准备； （24）能进行地图图例板制作和地图符号库编辑； （25）能利用制图软件进行地图编辑与制作； （26）能利用制图软件进行地图编辑与处理； （27）能利用制图软件进行地图裁剪、整图变换等编辑处理； （26）能说明地图概括的方法和影响地图概括的因素； （27）能进行陆地水系编绘、居民地编绘、交通网编绘、其他要素编绘内容与原 则方法； （28）能进行地貌编绘； （29）能利用制图软件进行地图版面布局与整饰；

（30）能利用制图软件进行地图色彩配置：（31）能利用制图软件进行地图打印输出；（32）能进行地图生产出版管理；（33）能说明地图生产出版过程与内容；（34）能进行地图集制作；（35）能进行地图分析：（36）地图地形图的室内外作业、野外阅读和地形图应用。3.素质及思政目标（1）明确职业岗位所处的重要位置，刻苦学习，不断提高自身职业能力；（2）树立实事求是，精益求精的职业道德；（3）培养分析问题、解决问题的能力；（4）养成诚信品质、责任意识和职业道德：（5）培养良好的劳动纪律观念，遵守操作规程，爱护仪器设备；（6）培养谦虚谨慎、团结协作的意识（7）具有积极投身国家建设的热情与意识；（8）具有地图保密与国家版图意识。（9）树立起文化自觉和文化自信，形成社会主义和共产主义道德观和科学的世界观；（10）培养学生的道德评价和自我教育的能力，帮助学生养成良好的道德行为习惯；（11）培养学生的民族精神，形成正确的理想和信念。三、教学内容与要求本课程按照地图产品的生产流程、工序及过程，进行教学情境设计，遵循认知和学习规律，按照从简单到复杂，从基础到应用的过程组织课程教学。整个教学过程突出培养学生的岗位工作能力。按照岗位职业能力的培养要求，根据工作任务与职业能力分析，以体现工作过程结构的完整性和要素的全面性为设计原则，以典型产品或服务为载体，采用任务驱动、项目导向等教学模式，根据工作任务与职业能力分析，为使学生能够从事现代地图使用、编辑、编绘和输出工作，本课程设计了6个学习模块、9个学习项目，一5—

— 5 — （30）能利用制图软件进行地图色彩配置； （31）能利用制图软件进行地图打印输出； （32）能进行地图生产出版管理； （33）能说明地图生产出版过程与内容； （34）能进行地图集制作； （35）能进行地图分析； （36）地图地形图的室内外作业、野外阅读和地形图应用。 3.素质及思政目标 （1）明确职业岗位所处的重要位置, 刻苦学习，不断提高自身职业能力； （2）树立实事求是,精益求精的职业道德； （3）培养分析问题、解决问题的能力； （4）养成诚信品质、责任意识和职业道德； （5）培养良好的劳动纪律观念，遵守操作规程，爱护仪器设备； （6）培养谦虚谨慎、团结协作的意识； （7）具有积极投身国家建设的热情与意识； （8）具有地图保密与国家版图意识。 （9）树立起文化自觉和文化自信，形成社会主义和共产主义道德观和科学的世界 观； （10）培养学生的道德评价和自我教育的能力，帮助学生养成良好的道德行为习惯； （11）培养学生的民族精神，形成正确的理想和信念。 三、教学内容与要求 本课程按照地图产品的生产流程、工序及过程，进行教学情境设计，遵循认知 和学习规律，按照从简单到复杂，从基础到应用的过程组织课程教学。整个教学过 程突出培养学生的岗位工作能力。 按照岗位职业能力的培养要求，根据工作任务与职业能力分析，以体现工作过 程结构的完整性和要素的全面性为设计原则，以典型产品或服务为载体，采用任务 驱动、项目导向等教学模式，根据工作任务与职业能力分析，为使学生能够从事现 代地图使用、编辑、编绘和输出工作，本课程设计了 6 个学习模块、9 个学习项目